Внеклассный урок по английскому. Внеклассный урок по английскому языку "своя игра". I. Вступительное слово ведущих

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7-8 классах

«A story of one tradition, or 5 o’clock tea»

Этапы игры:
1. Ознакомительный этап (история возникновения традиции)
2. Как приготовить настоящий английский чай?
3. Пословицы и фразеологизмы о чае
4. Чайный этикет в Англии
5. Песня про чай
6. Викторина
7. Заключение (рефлексия, подведение итогов)

Ход мероприятия

1 этап -Ознакомительный

(1-2 слайд) - Hello, boys and girls! Do you like drinking tea? The English really do. Today you will learn some new interesting facts about one of the distinctive English traditions, called afternoon tea, or 5 o"clock tea. Let’s watch a video. (Учащиеся смотрят фрагмент видео "Five o"clock tea at Brown"s Hotel London")
(3 слайд) - Do you have any idea why Englishmen drink tea at exactly this time of the day?

(4-6 слайд) -This tradition dates back to 1840 and appeared thanks to Anna Maria Stanhope, Duchess of Bedford, who was the maid of honor of Queen Victoria. The fact is that during the 18th century a supper was put off for a later time until the beginning of the 19th century, and it ended up to be served at 7 and 8.30 pm. The additional meal between breakfast and dinner was lunch. But there was no other meal for a long period of time before supper that people felt very hungry.

2 этап - Составление инструкции по приготовлению чая

(9-10 слайд) - Do you know how to make traditional English cream tea? Your task is to put the actions in the right order to make a recipe. (Кто быстрее из команд составит инструкцию по приготовлению чая из предложенных действий)
Ответ:

3 этап - Нахождение соответствий между английскими фразеологизмами о чае и их русскими эквивалентами

(11 слайд) - Match the idioms to their meanings in Russian (Кто быстрее из команд найдет соответствия)

4 этап - Просмотр фильма о чайном этикете в Англии

Watch a video about tea etiquette in England. Make notes. After that you will have to show us how to behave at the table while drinking tea using the equipment given. (Учащиеся смотрят видео "English Cream Tea Etiquette". После просмотра фильма вызывается по одному из членов команд, чтобы продемонстрировать правила этикета. Оценивается правильность выполнения задания)

5 этап - Песня про чай

(12-13 слайд) - Now you will listen to the song called "English Tea" of a well-known English singer Paul MacCartney. Your task it to complete the lyrics of the song with the missing words given above. (Командам раздаются тексты первого куплета и припева песни с пропусками. После прослушивания песни оценивается, кто быстрее и правильно заполнил все пропуски в тексте)
Ответ:
Would you care to sit with me
For a cup of English tea?
Very twee, very me
Any sunny morning
What a pleasure it would be
Chatting so delightfully
Nanny bakes fairy cakes
Every Sunday morning
Miles of miles of English garden
Stretching past the willow tree
Lines of hollyhocks and roses
Listen most attentively

Let’s sing along! (Все вместе поют песню)

6 этап - Викторина

«New Year and Christmas»

1. Тема : «New Year and Christmas».

2. Главная цель мероприятия: р азвитие социо – культурной компетенции обучающихся посредством ознакомления с традициями Великобритании и США на примере празднования Рождества и Нового года.

3. Цели внеклассного мероприятия:

Образовательная цель: развитие памяти, мышления и внимания, развитие навыков говорения, развитие языковых способностей.

Воспитательная цель: развитие у учащихся работать в команде, принимать решения, делать выбор.

4. Задачи: развить навыки устной и диалогической речи с опорой на текст, развить творческие способности у учащихся, сформировать положительную мотивацию, р азвить культуру общения, расширить с помощью английского языка представления обучающихся об окружающем мире, о языке как средстве взаимодействия с этим миром.

5. Оформление и оборудование внеклассного мероприятия: ноутбук, яркое оформление, музыкальное сопровождение, декорации, раздаточный материал. Отбор содержания учебного материала осуществлялся с целью расширение кругозора обучающихся, знакомства со страноведческой информацией через полученные на уроках английского языка знания, умения и навыки.

6. Подготовка мероприятия: мероприятие подготовлено для 10 «А» класса. В подготовке мероприятия активно участвовали все учащиеся. Совместно с 7 классом были подготовлены декорации, дети оформили и украсили зал для проведения внеклассного мероприятия.

Форма проведения: в виде школьного вечера являлась одним из применяемых в ходе мероприятия методов формирования учебной мотивации. Более того, мероприятие имело большую познавательную ценность и ставило перед собой цель – воспитание интереса к английскому языку и стране изучаемого языка.

Место проведения: кабинет английского языка

Подготовка к мероприятию начинается с середины декабря. Учитель рассказывает, как отмечают Рождество и Новый год в англо-говорящих странах, дети учатся делать поздравительные открытки; разучивают стихи и песни на английском языке; готовят новогодние костюмы или маски; накануне мероприятия украшается класс; в коридоре школы вывешивается объявление с краткой программой вечера.

Описание проведения внеклассного мероприятия.

Учитель: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Сегодня мы встретились с вами, чтобы весело и радостно провести время на школьной вечеринке. Итак, давайте начнем!

Актуальность и воспитательная направленность внеклассного мероприятия . Внеклассное мероприятие включает в себя материал, необходимый для самореализации и самоутверждения личности ребёнка. Форма проведения внеклассного мероприятия в виде мюзикла являлась одним из применяемых в ходе мероприятия методов формирования учебной мотивации, что позволило заинтересовать учащихся, настроить на работу. Мероприятие направлено на формирование компетенции учащихся. В ходе работы ученики достаточно активны. Хорошо работают в группе.

Эффективность выбранных методов и приемов работы для проведения внеклассного мероприятия. Внеклассное мероприятие было составлено в форме групповой работы с использованием игровой технологии, что дало возможность всем ребятам проявить активность и создать на мероприятии комфортную психологическую обстановку, заинтересованность. В ходе подготовки к мероприятию были использованы следующие методы и формы работы: групповая, парная, поощрение, разъяснение и пример. Это способствовало воспитанию у учащихся таких качеств как: трудолюбие, активность, ответственность, умение работать в команде. На внеклассном мероприятии были задействованы как групповые, так и индивидуальные формы работы учащихся. Атмосфера внеклассного мероприятия была комфортной.

Реализация поставленных задач внеклассного мероприятия. В целом мероприятие отличалось высоким уровнем организации и благоприятным психологическим климатом. Цели были достигнуты. Учащиеся получили положительный заряд эмоций. Мероприятие помогло повысить интерес к изучаемому предмету, способствовало развитию памяти, внимания, мышления, монологической устной речи. Учащиеся расширили свой кругозор, познакомившись со страноведческой информацией. Данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения. Учащиеся работали дружно. В качестве недочета можно выделить невысокий уровень дисциплины в классе, что объясняется всеобщим эмоциональным возбуждением и соревновательностью учеников. Учащиеся оценили мероприятие как интересное и познавательное . Ребята, участвуя в коллективном взаимодействии, старались использовать свои языковые возможности, а это хорошая основа мотивации, повышения интереса к изучению английского языка.

Ход мероприятия

Учитель : Good evening, dear friends! I am pleased to see you at our school party. I hope you will have a lot of fun and be happy together. Do you remember our motto:

Together, together, together every day

Together, together we work and play

Children, you know that in December all Christian world celebrate the birthday of Jesus Christ, so that’s why we call this holiday Christmas. It is a religious holiday. A little bit later we’ll talk about customs and traditions of Christmas and New Year, but at first let’s try to understand the origin of the holiday. This holiday appeared many years ago, am I right? Answer some questions, please.

1. Can you tell me who was Jesus’ mother? (Mary)

2. Who was his father? (Joseph)

3. What city was Jesus born? (Bethlehem)

4. Where was he born? (In the stable)

Well, boys and girls, now we know the origin of Christmas

2. Before speaking about customs and traditions of celebrating Christmas let’s play the game

Match the words with pictures (slide)

3. Well done! You are talented children! To learn more about celebrating Christmas in English-speaking countries I want you to listen to the text “ Christmas in America”

Christmas in America

Americans celebrate Christmas on December 25. Christmas is a religious holiday and one of the happiest days of the year, because it is the day we celebrate the birth of Jesus Christ. We prepare for Christmas weeks before. We buy gifts for our family and friends. We choose a tree and decorate it with ornaments and lights. And we prepare special food and cookies. Christmas is also the day that Santa Claus visits us and brings us presents in bright paper and ribbons. He delivers them on Christmas Eve, the night before Christmas, when we are sleeping. How does he get into the house? He climbs down the chimney and leaves the presents under the Christmas tree. In the morning, we open our presents together and then we go to church. People wish each other a “Merry Christmas!”

choose – выбирать

ornaments and lights – украшения и лампочки

ribbon - лента

to climb down- слезать, спускаться

chimney - труба

Jesus Christ – Иисус Христос

4. Now quiz: “What do you remember about Christmas traditions”. Your task is to complete the sentences.

5. One more task for you pupils. Put the missing words in the text “Christmas traditions in England”.

Dear friends, do you know what the most popular ways of celebrating of New Year are?

1. New year 2. New year’s Dance. 3. Going to Trafalgar Square

6. My dear friends do you like to celebrate holidays? I’d like to know how you prepare for this magic holiday.

Lena and Ira will tell us how they prepare for New Year ’s Day.

Ira: Hello, Lena!

Lena: Hi, Irina! Where are you going?

Ira: I am going shopping to buy some food for New Year’s Party.

Lena: I see. Who are you going to spend this holiday with?

Ira: With my family of course. And you?

Lena: I am going to arrange a picnic for my friends.

Ira: How great! Have you already decorated the New Year tree?

Lena: Yes, sure! It is so nice. By the way, have you bought presents for your relatives?

Ira: Not yet. Would you like to go shopping and help me with gifts?

Lena: With pleasure. Let’s go to the supermarket together.

Ira: OK

7. “The best poet”. Let’s recite poems about winter, Christmas and New Year.

New Year

New things to learn, New Year

New friends to meet, Fill New Year with friendliness

New songs to sing, And little loving deeds,

New joys to greet. And you will have the gladdest year

New things to see, That anybody needs!

New things to hear,

New things to do,

The grand New Year

In this glad New Year.

Its coming boys

It’s almost here,

Its coming girls

The grand New Year

New Year Tree

New Year tree, New Year tree! Santa Claus is on his way

How we love to see you! He is coming on his sleigh

We’ll make some trimming just for you, Jingle bells are ringing

Of red and gold and green and blue. Santa Claus is singing

How we love to see you!

Winter is the season Christmas day , a happy day

When mornings are dark We are all glad and very gay

And birds do not sing We all dance and sing and say

In the woods and the parks Welcome, welcome Christmas day!

This is the season

When children ski Christmas card , Christmas card

And Father Frost Red and green and blue

Bring the holiday tree! Please send me a Christmas card

And I will send to you

8. Winter questions

1. What is his name? ( слайд Дед Мороз )

2. When is his birthday?

3. Whose house is it? ( слайд дома Деда Мороза )

4. Who always helps Father Frost? (слайд Снегурочки )

5. Who’s Santa Claus helper? (слайд Санта Клауса с оленем)

6. What is the most popular New Year’s song in Russia? (В лесу родилась ёлочка )

7. What do British children sing? (Jingle Dell)

8. How do people decorate their houses? (слайд рождественского украшения в доме)

9. What do people eat on Christmas day”(слайд рождественского стола )

10. Where do Santa Claus and Father Frost meet? (слайд в магазине « Игрушка )

9. It is high time to sing and dance

1. We wish you a Merry Christmas

And a Happy New Year!

2. Jingle Bell

3. We are singing in the snow….

4. Three cows sat upon the world

5. Clap your hands

6. Hockey – pockey

10. The competition “ The most beautiful Christmas or New Year’s card”

11. Writing New Year Resolutions

1. How old is Father Frost? (150)

2. Where does Father Frost live? Velikiy Ustyug)

3. Where does Santa Claus live? (Lapland)

4. Where does Father Frost put presents? (under the New Year’s tree)

5. Where does Santa Claus put presents? (into the socks)

6. What colour is the coat of Santa Claus? (red)

12. A game “Pass the parcel”

13. Dear children! Out time is up. Did you like our party? Are you happy?

The more we are together, together, together

The more we are together, the happier we are!

I wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!

Raise your head

Jump up high

Wave your hand

And say “Good- bye”

Игра по английскому языку, 5-6 класса «Путешествие в страну Грамматика»

Развлекательное мероприятие "Путешествие в страну Грамматика", 5-6 класс

Я думаю, это мероприятие будет интересно учителям английского языка при проведении декады иностранного языка в школе. Его можно провести с учениками 5-6классов (я работаю по УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English»)
Мы работаем в условиях перехода на ФГООС и одна из главных задач в области обучения иностранному языку - это овладение иноязычной коммуникацией. Я считаю, что научить ребёнка общаться на иностранном языке, может помочь проведение внеклассных мероприятий по языку. Здесь в неформальной обстановке ребёнок раскрепощается, играя он не боится делать ошибки. Он общается, поэтому я стараюсь проводить такие мероприятия чаще.
Желательно провести это мероприятие в виде соревнования двух команд. В ходе игры учащиеся выполняют ряд грамматических заданий.
Личностные результаты:
1.формирование целостного взгляда на мир
2.формирование уважительного отношения к иному мнению
3.развитие доброжелательности
4.развитие навыков сотрудничества со сверстниками
5.развитие интереса к изучению иностранного языка
6.формирование познавательной активности
Предметные результаты:
1.повторение и закрепление употребления глагола to be в настоящем времени
2.повторение формы прошедшего времени неправильных глаголов
3.закрепление употребления структуры to be going to
4.развитие навыков произношения и орфографии
5.тренировка монологической речи
Метапредметные результаты:
1.формирование умения планировать и оценивать учебную деятельность в соответствии с поставленной задачей
2.расширение кругозора учащихся и приобщение к культурному наследию страны изучаемого языка

3.активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач
4.готовность слушать собеседника и вести диалог.
Для проведения игры я использовала сюжет известного мультфильма «Приключения Астерикса и Обеликса»
Цели:
1.развитие интереса к учению
2.развитие познавательной активности
3.расширение эрудиции учащихся
Задачи :
1.развивать внимание, память, наблюдательность
2.повысить интерес к учёбе и изучению иностранного языка в частности.
Оборудование: магнитофон, карточки с заданиями, ключи из разноцветной бумаги.
Место проведения: классная комната.

Ход мероприятия

СВОЯ ИГРА

Цели : стимулирование интереса учащихся к изучению предмета.

Задачи:

Образовательная

систематизация лексико-грамматического материала по т емам

Воспитательная

Способствовать развитию уважительного отношения друг к другу

Развивать у учащихся интерес к предмету.

Развивающая

1) Развивать умение языковой догадки, мышление, память

Оформление : компьютер, проектор

Ход мероприятия:

Good morning dear pupils ! Good morning our guests!

I"m glad to meet you. How are you? Do you know English? Can you speak English? We’ll see it

Today we"ll h ave a competition.

Now, let me introduce our judges. Here they are:

Мурзабекова Келбет Бирмаганбетовна

Дощанова Айгуль Конакбаевна

It"s high time to begin our competition.

The first step “About yourself”.

Нужно рассказать о себе.

1 тур «Разминка»

Жираф, giraffe

Корова, cow

Слон, elephant

Лиса, fox

Медведь, bear

2 тур «Своя игра»

Today I want to check your knowledge. Some information will be new for you. Our lesson consists of 5 blocks.

Наша игра состоит из 5 блоков. Это достопримечательности, Великобритания, грамматика, пословицы и волшебная пятерка. Каждый участник сам выбирает блок и номер вопроса. За правильный ответ прибавляется бал с номером вопроса.

The first block is “Sights”.

Big Ben

Tower bridge

Buckingham Palace

Stonehenge

The London Eye

Вопросы касающиеся Великобритании

London

Elizabeth II

and Northern Ireland

What is the Union Jack?

The 3 rd block is “Grammar task”

There is a nice sofa in the room.

Fill in the gaps with am, is, are .

I am fine.

You are from England.

He is very strong.

CAN »

He can read.

It can’t fly.

You can run

Назови три формы глаголов

Быть – be, was/were, been

Делать – do, did, done

Говорить – speak, spoke, spoken

Translate into English

Я живу в Казахстане. I live in Kazakhstan.

Столица Казахстана город Астана

Казахстан – моя родина

The 4 th block is “ Proverbs

Better late than never. Лучше поздно, чем никогда

Like mother , like daughter . r

Rome wasn’t built in a day. Москва не сразу строилась

Бог любит троицу

The 5 th block is “A magic 5”

Подсчёт баллов и подведение итогов

1 тур «Разминка»

Нужно отгадать загадки, ответ на трех языках

Жираф, giraffe

Корова, cow

Слон, elephant

Лиса, fox

Медведь, bear

2 тур «Своя игра»

The first block is “Sights”. Нужно угадать по картинке достопримечательность.

Big Ben

Tower bridge

Buckingham Palace

Stonehenge

The London Eye

The second block is “Great Britain” Вопросы касающиеся Великобритании

The capital of Great Britain is London

What the name of the British Queen? Elizabeth II

We often call this country Great Britain but its official name is ... The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

What countries does the United Kingdom consist of? Great Britain consists of four parts England, Wales, Scotland and Northern Ireland

What is the Union Jack? It’s a National Flag of Great Britain

The 3 rd block is “Grammar task”

Расставьте слова в предложении в правильном порядке. There, room, in, is, sofa, nice, a, the. There is a nice sofa in the room.

Fill in the gaps with am, is, are .

I am fine.

You are from England.

He is very strong.

Вставьте правильную форму глагола « CAN »

He can read.

It can’t fly.

You can run

Назови три формы глаголов

Быть – be, was/were, been

Делать – do, did, done

Говорить – speak, spoke, spoken

Translate into English

Я живу в Казахстане. I live in Kazakhstan.

Столица Казахстана город Астана . The capital of Kazakhstan is Astana.

Казахстан – моя родина ! Kazakhstan is my motherland!

The 4 th block is “ Proverbs ” Нужно подобрать русский или казахский эквивалент пословицы

Better late than never. Лучше поздно, чем никогда

East or West home is the best. В гостях хорошо, а дома лучше

Like mother , like daughter . r Яблоко от яблони не далеко падает

Rome wasn’t built in a day. Москва не сразу строилась

All good things come in threes. Бог любит троицу

The 5 th block is “A magic 5”

Name 5 colours (red, yellow, green, blue, white)

Name 5 school subjects (English, Russian, Kazakh, Biology, History)

Name 5 thing that people wear (Blouse, skirt, tie, jacket, trousers)

Name 5 cities in the UK (London, Glasgow, Edinburgh, Belfast, Manchester)

Name 5 pieces of furniture (sofa, chair, table, cupboard, armchair)

Подготовила:

Учитель английского языка

Балак Яна Олеговна

Цель: мотивировать учащихся изучать английский язык и правильно пользоваться им при живом общении; подвести к осознанию необходимости и важности изучения английского языка, как одного из самих распространённых языков в мире; пополнять словарный запас, тренировать в диалогической и монологической речи. Развивать логическое мышление, внимание, воображение, творческие, актёрские способности и познавательный интересю Воспитывать взаимопонимание и совершенствовать умение работать в коллективе, прививать интерес к изучению английского языка.

Тип мероприятия : внеклассное мероприятие с элементами инсценизации и использованием мультимедийных технологий

Оборудование: ширма, декорации и реквизити для инсценирования (автобус дабл-декер, Биг Бен, таблички ‘’ Police station ’’,’’ Hospital ’’,’’ Souvenir shop ’’, бейджики для экскурсовода, полисмена, доктора, кошелёк, книги, колпак для доктора, маски поросят и волка, перчатки, презентаия у PowerPoint , музыкальное оформление, мультимедийное оборудование.

Ход мероприятия

Stage 1 «At school »

( pupils of 5 th form)

*Школьный звонок

Вчитель Good morning , pupils . Sit down , please . Today we are going to speak about …

Учень I ’ m sorry . May I sit down?

Вчитель Why are you late, Bob?

Учень I dislike English . It ’ s boring subject . In my opinion it’s waste of time

Вчитель You are wrong. English is very useful and important. And now I’ll try to prove it you.

If you don’t know English you can faced with some funny situations. Let"s look some of them .

Stage 2 «Situations »

( pupils of 11 th form)

Stage 3 «Screen work »

( pupils of 11 th form)

Вчитель : And now I would like to show you some photos. Be very attentive

СЛАЙД 1 We very often we use on-line translator. But remember it’s only machine which couldn’t think

For example: Our cat gave birth to three kittens - two whites and one black.

Translation :

СЛАЙД 2 From the other side this machines can think too much

For example: Men are men and men should clean the house

But computer has another idea: Men are men and women should clean the house

СЛАЙД 3, 4 - Тell me please, how you will prepar e for the English exam.

I don’t think about it. May be I will take some extra classes.

And which teacher will help you.

I don’t know. May be I’ll find some teacher through the internet.

I can help you. I have some advertisement.

It’s the first one ( показує )and the second one ( показує )

Oh, thank you, very much. You are really good friend

СЛАЙД 5, 6, 7, Masha, I know that your family are going to Lviv next week.

Yes. It’s true.

Please, pay your attention to the road signs. Some of them can be so funny

СЛАЙД 8, 9, 10, 11

Do you like go to a restaurant?

Yes, I do.

Do you have some problems when you go to the restaurant?

No, I don’t. and what about you.

Last time I have some problems with menu!!!

What you mean?

Oh, I have some examples.

СЛАЙД 1 2

And now I would like to show you a label,

which I find on the father’s shirt.

Oh, it’s very funny!

Stage 4 “One day in London”

( pupils of 5 th form)

T. London is famous for its sightseeings. The guide-interpreter is going to make the excursion around the city. He will show and tell about the most interesting places of London.

SIGHTSEEING TOUR.

G.-I. Now, I think, you want to have a sightseeing tour around London.

Sam. With pleasure.

G.-I. Meet your guide around London.

Tom. And what places will we visit?

Guide. Oh, the most wonderful places in London, I promise. It will be unforgettable tour, believe me.

(The guide shows and tells about the most interesting places of London).

T. But something has happened . Sam can’t find his purse. That’s why he has to go to the police station where he’ll have a conversation with the policeman. Listen to it, please.

Sam. Tom, it’s a pity, but I can’t find my purse.

G.-I. We have to go to the police station.

AT THE POLICE STATION.

Sam. Good afternoon. We have a problem.

Policeman. How can I help you?

Sam. I have lost my purse.

Policeman. No problem. We’ll help you to look for it.

Sam. Thanks.

Policeman. What colour is it?

Sam. It’s black.

P. When and where did you lose it?

Sam. I think, it was when we were in Trafalgar square.

P. OK. We’ll find it. Come to us tonight.

Sam. Well. Good bye

T. Really, the day is full of surprises. Headache. Tom is not well and the doctor is ready to help him.

Tom. Oh, my head.

Sam. What has happened?

Tom. I have a bad headache.

Sam. Let’s see the doctor then.

G.-I. I’ll help you to find a good doctor.

AT THE DOCTOR.

G.-I. Hello, doctor.

Doctor. How can I help you?

G.-I. This man is a tourist. He has a bad headache.

Doctor. Do you have any other symptoms? A temperature, for example?

Tom. No.

Doctor. Then I’ll give you a pill and in 30 minutes you’ll be well.

Tom. Thank you, doctor.

T. Our travellers can’t come back home without souvenirs. It is the last place Tom and Sam visit in London.

AT THE SOUVENIR SHOP.

Tom. Hello. Can you help me to choose an interesting souvenir for my family?

Seller. What do you want?

Tom. Something which will remind me about your wonderful city.

Seller. You may take this book. There are many pictures of interesting places of London in it.

Tom. How much is it?

Seller. It costs 20 pounds.

Tom. It is very expensive.

Seller. But it is worth of it.

Tom. All right. Write out a bill. I’ll take it.

Stage 5 «Dreams»

(pupils of 11 th form)

Вчитель : Petro, if you know English and if you have a magic cap you can know what people think

Учень : Are you really?

Вчитель : Yes, I’m

(діалог ведуть Учень 3 та Учень 4)

Which question teaches repeat very often at the lessons? (Tell me why…)

The main reason why peoples looking for a job (Money, money, money…)

How teachers feel when they get a salary? (Life is good)

How teachers feel when they get a reword (I feel good)

What our headmaster think about our pupils and teachers? (We are the champions…)

Which timetable pupils like best of all? (Monday - party…)

What pupils think during the control lesson? (S.O.S…)

How our teachers will be feeling after this conference? (I need a doctor..)

What teachers think about their profession? (It’s my life…)

And what our guests think about this performance? (Show must go on…)

* (Tell me why…)

* (Money, money, money…)

* (Life is good)

* (I feel good)

* (We are the champions…)

* (Monday - party…)

* (S.O.S…)

* (I need a doctor..)

* (It’s my life…)

* (Show must go on…)

Stage 6 «Fairy tales »

( pupils of 5 th form)

Characters: Author, Mother Cat, 1 st Kitten, 2 nd Kitten, 3 rd Kitten.

SCENE

The three little kittens

Lost their mittens,

And they began to cry.

*Звучить мелодія Mi Mi Mi

1 st Kitten: Oh, Mother dear,

2 nd Kitten: We very much fear.

3 rd Kitten(crying): That we have lost our mittens!

Cat: Lost your mittens,

You naughty kittens!

Then you will have no pie. ( The Kittens run away)

The three little kittens

Found their mittens,

And they began to cry. (The Kittens run in)

Three little Kittens(together): Oh, Mother Dear,

1 st Kitten: (showing the mittens): See here,

2 nd Kitten (showing the mittens): See here,

3 rd Kitten (showing the mittens): See , we have found our mittens.

Cat: Oh, you’re good kittens!

Put on your mittens,

And you will have some pie. (Gives them pies)

But I smell a mouse close by.

(All together): We smell a mouse close by. Good- bye. (The Cat and Kittens leave the stage)

1: Well done! You all understand that family is very important for everybody

2. Now you’ll see it in a play which the pupils of the 3 rd form prepared

It is also about the family of three little Piglets.

I am Niff-Niff

I am Naff-Naff

I am Nuff - Nuff

(беруться за руки і співають пісеньку)

Pig1: I have a house of grass

Pig2: I have a stick house.

Pig3: I have a brick house.

*Who’s afraid of big bad wolf

* Мелодія Wolf

Wolf: My name is Wolf.

Niff-Niff let me come in.

Niff-Niff: Go away , bad Wolf.

Вовк стукає - будиночок падає

Wolf: Let me in Naff-Naff.

Naff-Naff: Go away, bad Wolf

Wolf: Nuff -Nuff let me in.

All : Go away

Вовк дмухає, проте даремно

*The more we are together (Діти співають)

Stage 7 «Wax museum »

( pupils of 11 th form)

Екскурсія до

музею воскових фігур + концерт

А сей час мы с вами находимся в музее воскових фигур Мадам Тюссо.Здесь много известных звёзд

1.Rihanna “Umbrella”

3.Boney M “Sunny”

4.Eagles “Hotel California”

5.No doubt “Don’t speak”

6.Status QWO “You’re in the army now”

7.Eurythmics “Sweet dreams”

8.Modern talking “Cheri Cheri lady”

9.Spice girls “Spice up your life”

10.We will rock you

Итак, мы хотели показать этим мероприятием, что английский язик-это важный предмет. Если знать английский язик, то можно:

Понимать содержание песен, стихав, сказок

Общаться с иностранцами

Путешествовать

Не попадать в смешные и неловкие ситуации

Хорошо учится

В будущем помогать своим детям

Получить современную профессию

Свободно пользоваться компьютером

Вчитель : And now what would you say

Учень : Ok . I was wrong. Now I understand that English is very useful and important.

Let"s learn English!!! Everybody come on

*Good-bye song

The end

Главная » Лечение » Внеклассный урок по английскому. Внеклассный урок по английскому языку "своя игра". I. Вступительное слово ведущих