Радикалды қоғамдық қозғалыстар 1860 1870 презентация. Тарих сабағына арналған презентация «19 ғасырдың екінші жартысындағы қоғамдық қозғалыстар. Радикалды қозғалыстар. Әлеуметтік ойдың негізгі бағыттары
Слайд 2
1.Радикалды қозғалыстың мақсаты мен құрамы.
Реформадан кейінгі кезеңде Ресейде революциялық көңіл-күй көтерілді. Төңкерісші – мемлекеттік және қоғамдық құрылысты күшпен түбегейлі өзгертуді жақтаушы. Революциялық көңіл-күйдің өсуінің себептері: шаруа реформасының нәтижелеріне қанағаттанбау; реформаларды жүзеге асырудағы үкіметтің баяулығы мен шешімсіздігі; Александр II саясатындағы сәйкессіздік; түбегейлі ойлы қоғам өкілдерінің нақты өзгерістерге деген үміті ақталмады.
Слайд 3
Революциялық қозғалысқа қатысушылар: Разночинцы – тап аралық топ, «әр түрлі дәрежедегі және дәрежедегі адамдар», діни қызметкерлерден, көпестерден, ұсақ буржуазиядан, шаруалардан, ұсақ шенеуніктерден және кедейленген дворяндардан, білім алып, олардың арасынан бөлініп шыққан адамдар. бұрынғы әлеуметтік орта. Разночинский қабаттың қалыптасуы ақыл-ой жұмысы мамандарына үлкен сұраныс тудырған капитализмнің дамуына байланысты болды. Крепостнойлық құқықтың құлауымен олар интеллигенцияны қалыптастырудың негізгі әлеуметтік қабатына айналды. Революциялық қозғалысқа қатысушылардың әлеуметтік құрамы дәл осындай болды, өйткені олар білімді, басқа демократиялық басқару жүйелерінің болуымен таныс, Ресейдегі өзгерістердің қажеттілігін түсінді.
Слайд 4
2.Шаруалар реформасына көзқарас.
«Ескі крепостнойлық құқық жаңасымен ауыстырылды. Жалпы, крепостнойлық құқық жойылған жоқ. Халықты патша алдап кетті.» («Қоңырау» журналында жарияланған Н.П. Огаревтың мақаласынан шаруа реформасына баға беру) Н.П. Огарева? «Жаңа крепостнойлық» деген сөздер нені білдірді? (шаруа шын мәнінде өзіне уәде етілген еркіндікке ие болмады: ол әлі де жер иесіне тәуелді болып қалды, онымен еңбек жүйесі байланысты болды, өтеу төлемдеріне тартылды және жері жеткіліксіз болды)
Слайд 5
3.Идеялар Н.Г. Чернышевский.
1850 жылдардың соңы – 1860 жылдардың басындағы революциялық қозғалыстың идеялық жетекшісі. Н.Г.Чернышевский Н.Г.Чернышевский болды. Ол өз мақалаларында шаруалар революциясын жақтады, А.И. Герцен.(Ресейде социализм орнатудың негізі шаруа қауымдастығы болуы керек, ол жерді өз мүшелерінің арасында бөлісіп, зайырлы жиналыста алқалы шешім қабылдайды. Ресей социализмге капитализмді айналып өтіп, шаруа қауымы арқылы келеді. Сондықтан. , капитализмнің дамуына және пролетариаттың пайда болуына жол бермеу және шаруалардың өзін-өзі басқаруын қалалар мен жалпы мемлекетке тарату қажет.Бірақ алдымен шаруаларды босатып, бүкіл халыққа тең демократиялық құқықтар беру керек. ). 1861 жылы тамызда үшінші бөлімшеге «Қайырымды шаруаларға олардың қайырымдыларынан тағзым» деген үндеу келді. Ол реформаның жыртқыштық сипатын қолжетімді түрде түсіндірді. Ол шаруаларды патшаға сенбеуге және ұйымдасқан көтеріліске дайындалуға сендірді. Авторлық күдікпен Н.Г. Чернышевский. Ол тұтқындалып, Петр мен Павел бекінісіне орналастырылды, онда ол екі жылдай уақыт өткізді және «Не істеу керек?» романын жазды. 1864 жылы азаматтық жазалау рәсімінен кейін ол Сібірде ауыр жұмыс істеу үшін жер аударылды. Н.Г.Чернышевский А.И. Герцен
Слайд 6
4. «Жер және бостандық» 1861 - 1864 1861 - «Жер және бостандық» атты бірінші жасырын революциялық ұйымның құрылуы Ұйымның атауына қарап, оның мақсаты қандай болғанын тап?
1. «Жер және бостандық» ұйымы алдына қандай мақсаттар қойды? 2. Халық жиналысы дегеніміз не?) 3. «Жер мен бостандық» қатысушылары қандай саяси жүйе құруды көздеді? 4. Мақсатыңызға жету үшін қандай әдістерді қолдануды жоспарладыңыз? 5. 1863 жылы шаруалар көтерілісінің басталуы неліктен күтілді? Шаруалар көтерілісіне деген үміт ақталмады және 1864 жылы ұйым өзін-өзі тарату туралы шешім қабылдады.
Консерваторлар (Победоносцев, Катков, Толстой)
«Московские ведомости» журналы
Теорияның идеологиялық шеңберінде
«ресми азаматтығы»
Талаптар: автократияны сақтау,
жер иелену,
реформаларды қысқарту,
патриархалдық өмір салты үшін.
сыртқы саясаттағы панславизм идеялары
Катков Михаил Никифорович (1818-1887) - «Московские ведомости» газетінің редакторы
МайклНикифорович
Катков (18181887)
-редактор
«Мәскеу
мәлімдемелер» 1860 жылдары Михаил Катков атақты публицист және
саясаткер. Ол білім беру саласындағы реформалардың бастамашысы болды, в
атап айтқанда, деп аталатын орнатуға бағытталған
«классикалық» білім беру (ежелгі іліммен
тілдер және негізінен гуманитарлық пәндер).
1868 жылдан бастап Катков лицейдің негізін қалаушы және қамқоршысы
Царевич Николай Мәскеу университетінде
(«Катковский лицейі»). Лицейдің негізін қалаушылардың айтуынша
классикалық гимназиялар үшін орыс ұлттық тәрбие жұмысының үлгісі болуы керек еді және
университеттер.
Ол «нигилизм» терминін енгізді
қатаң теріске шығару, уағыздау ұстанымын белгілеу
жою үшін қирату, бәрін келемеждеу
әрбір білімді, мәдениетті адамға қымбат.
Классикалық білімді вакцинацияның бір түрі ретінде қарастыру
нигилизмге құмарлықты Катков ашумен атап өтті
аудиторияның білім деңгейінің төмендеуі нәтижесінде
университеттер «жартылай сауаттылардың тобырымен толтырылды
Ештеңеге сын көзбен қарауға қабілетсіз ұлдар,
бір ойды екі минут бойы ұстай алмайды
басымда...» Катковтың көзқарасы бойынша мемлекеттегі еркіндік мүмкін емес
«қуатсыз» тек күш қорғай алады
адамдардың жеке бостандығы. Адамдар мемлекеттің тұлғасынан табады
ең жоғары еркіндік. Монархия еркіндікпен мүлдем синоним емес, және
«Тек түсінбеушіліктен олар монархия және
автократия «халық бостандығын» жоққа шығарады, бірақ шын мәнінде
шын мәнінде, ол оны бәрінен де көп қамтамасыз етеді
конституционализм».
Катков адамдарға адамгершілік қатынасты қажет етпейді деп есептеді
өз кемшіліктері мен кемшіліктеріне бой алдыру және шешуші
оларды бұзатын нәрсеге қарсы тұру. Биліктің әлсіреуі
ол атап өтті, түсінбеушілік тудырады, және оның орнына айқын үкімет
құпиялары пайда болады.
Мемлекетті, халықты ұстайтын күш ретінде
хаосқа түсіп, самодержавие: «Ресейде бар
«Мен заңмын» деуге құқығы бар бір ғана ерік бар.
70 миллион оның алдында бір адамдай бас иеді.
Ол барлық құқықтың, барлық күштің және барлық нәрсенің қайнар көзі
қоғамдық өмірдегі қозғалыстар. ЛИБЕРАЛДАР
«Орыс ойы» журналдары,
«Еуропа хабаршысы»
Борис Николаевич Чичерин
Константин Дмитриевич Кавелин
либералдар
«Орыс ойы», «Еуропаның хабаршысы» журналдарыТалаптары: реформаларды жалғастыру
Демократиялық бостандықтар
Конституциялық монархия үшін
Кәсіпкерлік еркіндігі үшін
Реформалар үшін, революцияға қарсы
Негізгі қызметі – мекенжайларды беру
патшаның атынан Радикалдар
«Қоңырау» журналдары
«Заманауи»
Александр Иванович Герцен
Николай Гаврилович Чернышевский
1812 -1870
1828-1889
Радикалдар (революционерлер)
Белсенді билікке қарсы әрекетті жүргіздібелсенділік
Жасырын ұйымдар құрылды
Ресейде және шетелде жұмыс істейді
Ресей
Хабарламалар шығарылды және таратылды
Трансформацияның зорлық-зомбылық әдістері үшін
Ресейде
Радикалды идеялардың таралу себептері
1860-1870 жылдардағы реформалар айтарлықтай өзгерістер енгізгеніменРесейдің өмірі әлі аяқталмаған және көптеген жолдармен болды
көптеген қалдықтарды сақтай отырып, сәйкес келмейтін сипат
өткеннің.
Реформалардың ішіндегі ең маңыздысы – шаруалар, шаруаларға жекелік береді
бостандық, олардың экономикалық тәуелділігін одан әрі арттырды
жер иесі және мемлекеттен.
Көңілсіздік сезімі мен үзілген үміт өсуге әкелді
зиялы қауым мен студенттер арасындағы радикалды көзқарастар
жастар, олардың арасында қарапайым тұрғындардың үлесі - иммигранттар
білім алған орта және төменгі сыныптардан. Жолдар
қарапайым халық та күйреген, кедейленген дворяндар есебінен толықты.
Бұл сыныптағы белгілі бір орыннан айырылған адамдардың осы қабаты
қоғамның құрылымы революциялық үшін қолайлы негіз болды
билігі кезінде айтарлықтай күшке ие болған қозғалыс
Александра II.
Популизм осылай пайда болды.
Бұл 1860-1910 жылдары Ресей империясында кең тараған идеология.
Негізгі идеялар: зиялы қауымды халыққа «жақындату» өз алдына
тамырлар, сіздің әлемдегі орныңыз. популистік қозғалыспен байланысты болды
зиялы қауымның «халықтық
даналық», «халық шындығы».
Популизмнің негізгі идеялары
Утопиялық социализм идеяларын жақтаушылар А.И.Герцен мен Н.Г. Чернышевский
Ресейдегі социализмнің негізі – қауымдастық.
Социализмге жол революция арқылы өтеді
Революцияның ұйымдастырушысы және рухтандырушысы -
зиялы қауым.
Ресейдегі капитализм – сырттан әкелінді
құбылыс ретінде капитализм регрессия болып саналды
әлеуметтік даму. Ресей өтеді
қоғам арқылы капитализм.
Самодержавие мен қалдықтарға қарсы күресті
крепостнойлық.
Популизмнің идеологтары
П.Л. Лавров (1823-1900) М.А. Бакунин (1814-1876)П.Н. Ткачев (1844-1886)
Революциялық ұйымдар
1861 жылы Алғашқы революциялық ұйым «Жер жәнеболады». Ұйымның атауы оның негізгі мазмұнын қамтиды
идеялары – бүкіл жер иесінің ақысын төлемей, шаруаларға беру
жер және самодержавиені жою, оны ауыстыру
демократиялық республика.
«Жер және бостандық» көшбасшылары:
ағайынды А.А. Серно-Соловьевич пен Н.А. Серно-Соловевич
Н.Н. Обручев
А.А.Слепцов
Олар 1863 жылдың көктемінде Ресейде шаруалар толқулары басталады деп ойлады
«Жер және бостандық» бастаған толқулар. Мазасыздық
революцияға айналады.
Бірақ үміттері ақталмады.
Көшбасшылар белсенді әрекетке үлгермей тұрып қамауға алынды
белсенділік. 1864 жылы ұйым өз қызметін тоқтатты.
1860 жылдардағы революциялық топтар.
Ұйымдастыру Н.А. Ишутина (18631866)арасында революциялық насихат жүргізді
студенттер шағын коммуна ұйымдастырды,
өзінің өзара көмек қоры болған,
кітап түптеу және тігін шеберханасы,
тегін кітапхана мен мектеп. Оның ішінде
Ишутин насихатты біріктірді
сімен утопиялық социализм идеяларының адамдары
қастандық және террористік
тактика.
«Тозақ» тобы (Д. Қаракөзов)
1866 жылы 4 сәуірде Қысқы бақтың торында
Есепті Петербургтік Д.В.Каракозов ашты
төңкерісшілердің әрекеті
Александра II
Үкіметтің жауабы
Қаракөзовтың өлтіру әрекетінен кейін соғыс министрі Д.А.Милютинтек дәйекті реформалар жүргізетініне корольді сендіруге тырысты
революциялық қозғалыстың өсуіне тосқауыл қоюға қабілетті. Бірақ
басқа саяси бағыт үстемдік етті.
«Современник» және «Русское слово» жабылды. Көп
Земстволардың құқықтары тарылды. Земство жиналыстарының шешімдеріне бағынды
енді губернатордың немесе Ішкі істер министрінің бекітуі.
Губернаторлар земство шенеуніктерін қызметінен босату құқығын алды
сандар «сенімсіз» деп танылды. Әртүрлі земстволар
провинцияларға тіпті бір-бірімен араласуға және жариялауға тыйым салынды
биліктің рұқсатынсыз олардың есептері. Дайындық кешіктірілді
қалалық реформа.
Либералды білім министрі А.В.Головнинді граф ауыстырды
Д.А.Толстой. Толстой кезінде мектеп бағдарламалары шамадан тыс болды
ежелгі тілдермен шамадан тыс жүктелген, бұл таңқаларлық,
жоспарлау, жастарды қазіргі заманға қатысудан алшақтату
қоғамдық өмір.
Нақты мектептердің түлектері оқуға түсу құқығынан айырылды
университеттер. Толстой тіпті студенттерді шақыруды талап етті
армия, бірақ соғыс министрі Д.А.Милютин бұған қарсы болды.
Үкіметтің жауабы
Үкіметтегі басты тұлға жандармдар бастығы және ІІІ бастығы болдыП.А.Шувалов кеңсесінің Император Мәртебелі бөлімі.
Монархты оппозициялық сезімдердің өсуімен және жаңасымен қорқыту
өлтіру әрекеттері арқылы Шувалов орасан зор билікке қол жеткізді; замандастар
Олар оны «IV Петр» деп атады. Тіпті беруді талап етті
кез келген бөлімшелердің лауазымды тұлғаларын жұмыстан босату құқығы.
Замандастың айтуынша, «бірде-бір генерал-губернатор емес,
Санкт-Петербургке келген ол өзін егеменге таныстыруға батылы жетпеді,
Шуваловқа алдымен барып, оның нұсқауларын тыңдамады».
Ресейге созылған
Кенеттен найзағай ойнады
Төртінші лақап аты бар Петр,
Аракчеев екінші
(Ф.И. Тютчев) «Халық қырғыны» С.Г. Нечаев
Бейбіт насихат ісі, оның ойынша, аяқталды; жақындап келе жатыр
қатаң қастандықпен дайындалуы керек қорқынышты революция
жол; тәртіп толық болуы керек.
«Төңкерісшіл», - делінген Нечаев қабылдаған жарғыда (Катехизм
төңкерісші»), - жойылған адам; оның өз мүддесі де, мүддесі де жоқ
істер, сезімдер, қосымшалар, мүліктер, атаулар жоқ. Ол бас тартты
дүниелік ғылым, оны келешек ұрпаққа қалдыру. Ол... тек ғылымды ғана біледі
қирату, ол үшін ол... механиканы, химияны, мүмкін медицинаны... оқиды. Ол
қоғамдық пікірді менсінбейді, менсінбейді, жек көреді... ағымды
қоғамдық мораль».
Петрдің прототипі болды
Верховенский - романның кейіпкері
Ф.М. Достоевский «Жындар»
САБАҚТЫҢ ҚОРЫТЫНДЫСЫ
1860 – 80 жылдардың басындағы радикалды әлеуметтік қозғалыстар.
(Жалпы тарих, 8-сынып)
No1 МБОУ орта мектебі
Володарск
Бароненко Елена Юрьевна
1870-80-жылдардың басындағы радикалды әлеуметтік қозғалыстар.
(§ 26. 60-жылдардың екінші жартысы – 80-жылдардың басындағы революциялық популизм.)
Сабақтың мақсаттары:
Радикалды қозғалысты зерттеуді жалғастырыңыз.
Терроризмге билікке қарсы күрес әдісі ретінде көшу себептерін анықтаңыз, қауіпті көрсетіңіз және
бұл әдістің орындылығы.
Құжаттармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту, иллюстрацияларды тарихи тұрғыдан талдау
кескіндеме, есептерді қою және шешу, ұғымдарды анықтау және түсіндіру, негізгі нәрсені бөліп көрсету, материалды жүйелеу.
Сабақ жоспары.
I. «1860-70-жылдардың басындағы радикалды қоғамдық қозғалыстар» тақырыбын жаңарту. § 25».
II. Сабақ материалын оқу.
1. «Халық арасында жүру».
2. 70 жылдардағы «Жер және бостандық».
3. «Халық қалауы» және «Қара шек».
III. Рефлексия.
Картинаның репродукциясымен жұмыс істеу И.Е. Репина. «Популистік картиналар циклі И.Е. Репин»
IV. Үй жұмысы.
Шарттары:революциялық, «Халыққа жаяу», популизм (үш қозғалыс: бүлікшіл, үгіт-насихат, қастандық), «Жер және бостандық», «Халық еркі», «Қара қайта бөлу».
Құрал-жабдықтар мен материалдар:
Компьютер, мультимедиялық проектор.
PowerPoint бағдарламасындағы сабақ материалдары.
I. «1860-70-жылдардың басындағы радикалды қоғамдық қозғалыстар» тақырыбын жаңарту. "
1).Тапсырманы орындаңыз. Өзіңізді революционер - популист ретінде елестетіңіз. Қандай тактика таңдар едіңіз және шаруаларға не айтар едіңіз?
2) Дұрыс сәйкестікті табыңыз.
| Популистер | Негізгі идеялар |
| 1 млн. А.Бакунин | |
| 2.П. Л.Лавров | |
| 3.П. Н.Ткачев |
Жауабы: 1 – В; 2 – А; 3 – Б.
II. Сабақ материалын оқу.
1. «Халық арасында жүру».
Революциялық популизмнің алғашқы ірі әрекеті – бұқаралық «халыққа бару» болды.
1874 – 1875 жж - «адамдарға бару».
Бұл қозғалысқа бірнеше мың үгітші қатысты. Бұлар негізінен Бакуниннің халықты «жалпы көтеріліске» көтеру мүмкіндігі туралы идеясымен шабыттанған студент жастар болды. Бұл науқанға түрткі 1873-1874 жылдардағы ауыр ашаршылық болды. Үгітшілер Ресейдің түкпір-түкпіріне таралып, шаруаларды көтеріліске итермелеу үмітімен революция мен социализм туралы әңгімелесті.
***Бұл тактиканың қаншалықты тиімді болғанын елестете аласыз ба?
Бұл тактика тиімді болмады:
Шаруалар өздеріне келгендерді «бар» ретінде қабылдады;
Бәрі бірін-бірі танитын ауылда келгендерге сақтықпен, сенімсіздікпен қарады;
Келгендердің сөзі жиі түсініксіз болды, барлық мүлік ортақ болады деген сөздер естілді
ирониялық күлімсіреумен;
Жердің жоқтығы, өтеу төлемінің ауырлығы туралы әңгімелер шаруаларға жақын әрі түсінікті болғанымен.
«Бір досым екеуміз жол бойымен келе жатырмыз. Бізді отын үстінде бір адам қуып келеді. Мен оған салық төлеуге болмайтынын, шенеуніктердің халықты тонап жатқанын, қасиетті жазба бойынша бас көтеру керек екенін түсіндіре бастадым. Адам атқа қамшы салды, бірақ біз де қарқынымызды арттырдық. Ол атын жүгіре бастады. Бірақ біз оның артынан жүгірдік, мен оған салық пен көтеріліс туралы түсіндіруді жалғастырдым. Ақырында әлгі кісі атын шаба жөнелді, бірақ жылқы шал болды, сондықтан біз шананы қорғамай, тынысымыз тарылғанша шаруаны насихаттадық». ( Сергей Кравчинский. П.А.ның естеліктерінен. Кропоткин)
Көп ұзамай халық арасына бару ауылдарда елді мекендер құру қажеттілігі туралы идеяны тудырды. Халықшылдар – үгітшілер ауылдарға қоныстанып, болыстық старшиналар, мұғалімдер, фельдшерлер орындарына отырып, шаруалардың күнделікті, шұғыл қажеттіліктері туралы әңгімелер жүргізуге тырысты, олардың идеяларын қол жетімді формада біртіндеп сіңірді. Алайда, іс-әрекеттің бұл әдісі нақты нәтиже бермеді, өйткені шаруаның табиғаты бойынша социалистік және бүлікшіл екендігі туралы тезис расталмады, шаруалар қожайындар болып шықты, бұл ретте айтарлықтай консервативті болды.
«Халыққа барудың» сәтсіздігі популистерді өз тактикасын қайта қарау туралы ойлануға мәжбүр етті. Құрылымы нақты, бағдарламасы әзірленген орталықтандырылған, жасырын революциялық ұйым құру идеясы туындады.
2. 70 жылдардағы «Жер және бостандық».
| 1860 жылдардағы «Жер және бостандық». | 70-ші жылдардағы «Жер және бостандық». |
|
| Жылдар n. | 1861 – 1864 жж | 1876-1879 жж |
| Қатысушылар | ҮСТІНДЕ. Серно-Соловьевич, А.А. Слепцов, Н.А. Обручев. | М.А. Натансон, А.Д. Михайлов, Г.В. Плеханов, В.Н. Фигнер, С.Л. Перовская, Н.А. Морозов, С.М.Кравчинский |
| 1) ұлттық жиналысты шақыру, оған еркін сайлау 2) демократиялық республиканың құрылуы; кең жергілікті басқару 3) жеткілікті жері бар шаруаларды азат ету; барлық жерді шаруа қауымдастығына беру 4) ауыл және қала халқын өзін-өзі басқаратын қауымдастықтарға біріктіру | 1) барлық билікті еңбекші шаруалардың қолына беру 2) қауымдастықтың өзін-өзі басқару принциптеріне негізделген қоғам өмірін ұйымдастыру 3) демократиялық бостандықтарды енгізу 4) саяси билікті басып алудан бас тарту және саяси күрес |
|
| 1) революциялық әдебиетті басып шығару және тарату 2) революционерлердің қашып кетуіне көмектесу, жер аударылғандарға материалдық көмек көрсету 3) 1863 жылы күтілетін шаруалар көтерілісінің басталуымен ашық сөз дайындау | 1) шаруалар мен жұмысшылар арасында үгіт-насихат жүргізу 2) жеке террор тактикасының пайда болуы |
|
| Атаудағы сабақтастық. Жерді шаруаларға беру. Демократиялық бостандықтарды енгізу. Қоғамдастықтың өзін-өзі басқару принциптерін тарату |
||
| Айырмашылық | 70-ші жылдардағы «Жер және бостандық». саяси билік пен саяси күресті басып алудан бас тартты; жеке террор тактикасының пайда болуы |
|
«Жер және бостандық» мүшелерінің тактика мәселелері бойынша келіспеушіліктер оның екіге бөлінуіне әкелді. Кейбіреулер лаңкестік күресті жақтаушылар болды. Басқалары террор тактикасын айыптады және ондағы бастапқы бағдарлама нұсқауларына қайшы келетін саяси күресті көрді, мұндай тактиканың тиімсіздігін көрсетті (өлген егеменді жаңасымен ауыстырады).
1879 жылы «Жер мен бостандық» екіге бөлінді.
3. «Халық қалауы» және «Қара шек».
| «Халық қалауы» (1879 - 1883) | «Қараны қайта бөлу» (1879-1881) |
|
| Өкілдері | ТОЗАҚ. Михайлов, А.И. Желябов, В.Н. Фигнер, С.Л. Перовская, Н.А. Морозов | Г.В. Плеханов, Л.Г. Дейч, ЖӘНЕ. Засулич, П.Б. Аксельрод |
| Социализмнің орнауы, жалпыға бірдей теңдік. Билікті халыққа беру үшін жасалған саяси төңкеріс. Жалпыға бірдей сайлау құқығы негізінде еркін сайланатын Құрылтай жиналысын шақыру. | Социализмнің орнауы. Еркін қауымдық өзін-өзі басқару. |
|
| 1) үгіт-насихат қызметі; 2) деструктивті және террористік қызмет; 3) құпия қоғамдар ұйымдастыру; 4) әкімшілік пен әскердегі байланыстарды алу; 5) төңкерісті ұйымдастыру және өткізу. | 1) қастандық пен террор тактикасының қарсыластары; 2) жұмысшылар арасында үгіт-насихат, жұмыс уақытының қысқаруы, жалақының жоғарылауы, демократиялық бостандықтар туралы үгіт |
***Үстелге қойылған сұрақтар бойынша әңгімелесу.
«Народная воля» мен «Қара қолдың» бағдарламалары мен күрес әдістеріне не тән болды?
(Жалпыға бірдей теңдік пен әділеттілік қоғамы социализм орнату; үгіт-насихат қызметі.)
Осы кестеге сүйене отырып, революциялық даму тенденциялары туралы не айта аласыз?
(Революциялық қозғалыстың бөлшектену процесі және оның радикалдануы.)
Неліктен төңкерісшілер террор тактикасына бет бұрды деп ойлайсыз?
(Күрестің бұрынғы әдістерінің бәрі нақты нәтиже бермеді. Террор тактикасы қоғамға өте күшті психологиялық әсер етті; ол үкіметті жоя алатын, оны ұйымдастыра алмайтын сияқты көрінді. Үкімет әлсіреп, күресуге оңай болады.)
Народная воляның негізгі міндеті император Александр II-ге қастандық жасау болды.
Қастандық әрекеттер 1866 жылдан бері Д.В. Жазғы бақта императордың серуенінде Қаракөзов Александр II-ге оқ атқан. Қаракөзовтың қасында болған адам оны итеріп үлгергендіктен, оқ ұшып кетті.
1878 жылы шілдеде Липецк қаласында «Жер және бостандық» тобының белсенді мүшелері Александр II-ні өлім жазасына кесті. Олар патшаға сәтті жасалған қастандық шаруалар революциясының белгісі болатынына шын жүректен сенімді болды.
Халық еріктілері 1879 жылы қарашада Қырымнан Петербургке оралған патшаға қастандық жасауды ұйғарды. Бірінші топ – М.Фроленко мен Т.Лебедева Одесса маңында теміржол күзетшісі болып жұмысқа орналасты. Пойыз Одесса арқылы емес, Александровскіге қарай жүрді. А.Желябов бастаған екінші топ патша пойызы өтіп бара жатқанда бомба қойды, бірақ бомба жарылмады. С.Перовская басқарған үшінші топ Мәскеуден жеті шақырым жерде темір жолды бұзуды дайындады, бірақ дұрыс емес пойыз жарылып кетті.
Қыс 1879-1980 жж Народная воля жаңа қастандық әрекетті - Қысқы сарайда жарылыс дайындауды бастады. С.Халтурин сарайға кабинет жасаушы болып жұмысқа орналасып, күнде азғантай динамит әкелетін. Жарылыс бүкіл император отбасы түскі асқа жиналатын күнге жоспарланған. Түскі астың басталуы кейінгі уақытқа ауыстырылды. Жарылыс кезінде тек күзетшілер мен қызметшілер зардап шекті: 10 адам қаза тапты, 53 адам жарақат алды.
Теміржол вокзалынан Қысқы сарайға дейін патша вагоны жүретін жолда жаңа жарылыс жоспарланған болатын. Операцияны дайындаған А.Желябов. Александр күнделікті бақылауда болды және оның саяхат жолдары зерттелді. 1881 жылдың ақпан айының соңында Желябов тұтқындалды.
1 наурыз 1881 Александр II Михайловский сарайынан әскерлерді шығаруға аттанды. Бомба лақтырғыштар корольдік вагонның барлық ықтимал бағыты бойынша орналастырылды. Император И.Греневицкий лақтырған бомбадан ажалмен жараланып, ол да қайтыс болды. Жарылыстан тоғыз сағат өткен соң патша қайтыс болды.
Народная воляның атқару комитетінің барлық дерлік мүшелері тұтқындалды. А.И. Желябов, С.Л. Перовская, А.Д. Михайлов, Н.И. Кибальчич, Н.И. Қастандық жасауды дайындаған Рысақов 1881 жылы сәуірде дарға асылды.
Регицид шаруалар революциясының басталғанын білдірмеді. Императордың батылдықпен өлтірілуі халықты таң қалдырды, Александр II ауылдарда аяушылық білдірді. Популистік қозғалыс тығырыққа тірелді.
III. Рефлексия.
***Төңкерісшіл популизмнің үш тенденциясын есте сақтаңыз және революцияшылдардың осы ағымдардың әрқайсысына қай кезеңде жүгінетінін көрсетіңіз.
| «Халыққа барудың» бірінші кезеңі | Бакуниннің шаруаның көтеріліске дайындығы туралы идеялары |
| «Халыққа бару» және «Жер мен еркіндік» құрудың екінші кезеңі | Лавровтың ұзақ мерзімді дайындық және күш-жігерді үйлестіру үшін революциялық ұйым құру қажеттілігі туралы идеялары |
| «Халық қалауы» | Ткачевтің билікті басып алу, күрестің ең радикалды әдістерін қолдану туралы идеялары. |
1. Суретте не көрсетілген?
2. Суретте не болып жатыр?
«Жиын» (1883).
1. Жиналыс қай жерде өтеді?
1. Фильм қай жерде өтеді?
2. Тұтқын кім?
| Діни қызметкер:...Жаныңызға тыныштық әкелемін. Сотталған(жазалаушыға нұсқау):...Ал мынау - денеге? Сен бірінші кешіресің Тыңда, қария, Өлетін тәубем! | ...Ортадан мінбер жасаймын Ал құдіреттілерді үнсіз уағызда Бірақ мен саған қалай өлу керектігін көрсетемін. |
«Біз күткен жоқпыз» (1884).
IV. Үй жұмысы.
2. Тапсырманы орындаңыз.
Егер сіз халықшылдардың орнында болсаңыз, қандай плакаттар салар едіңіз: а) шаруаларды революцияға шақыру; б) жастарды халыққа қосылуға шақыру?
Егер сізге «популист болу» ұнамаса, өзіңізді олардың саяси қарсыласы ретінде елестетіп, популизмді сынайтын плакаттар ұсыныңыз.
Дұрыс сәйкестікті табыңыз.
| Популистер | Негізгі идеялар |
| 1 млн. А.Бакунин | А.Төңкеріс ұзақ және қажырлы дайындықты, нақты бағдарлама жасап, халық арасында түсіндіру жұмыстарын жүргізуді талап етеді; оны минимум зорлық-зомбылыққа дейін азайту керек. Революцияның қозғаушы күші – саналы насихатшы. |
| 2.П. Л.Лавров | B. Төңкеріс біртұтас, жақсы қастандық және тәртіпті топ жүзеге асыратын мемлекеттік төңкеріс ретінде мүмкін. Революцияның қозғаушы күші – қастандық жасаушылардың астыртын партиясы. |
| 3.П. Н.Ткачев | В.Революция – адам еркіндігін басып отырған мемлекетті жермен-жексен етуге, өзін-өзі басқаратын қауымдар федерациясын құруға арналған халық көтерілісі. |
***Сурет репродукцияларымен жұмыс істеу И.Е. Репина. «Популистік картиналар циклі И.Е. Репин»
«Қара жолда» немесе «Эскорт астында» (1877).
1. Суретте не көрсетілген?
2. Қазір ертіп бара жатқан адам туралы әңгімені қайта құрастырыңыз.
3. Жақын болашақта оны не күтіп тұрғанын болжаңыз.
4. Репин бұл суретті қандай мақсатпен салды деп ойлайсың? Оның құрылған жылына және популистік тақырыптарға арналған картиналар цикліндегі орнына назар аударыңыз.
«Үгітшінің тұтқындалуы» (1880-1892).
1. Фильм қай жерде өтеді?
2. Суретте не болып жатыр?
3. Сіздің ойыңызша, фильмнің басты кейіпкері, насихатшысы кім? Полицейлер? Шаруалар? Бұл қандай көрнекі құралдарға баса назар аударылады? Репиннің жанашырлығы кімнің жағында жатыр?
4. Шаруалар болып жатқан жағдайға қалай қарайды? Халық арасында жаяу жүргіншіге деген мұндай көзқарасты қалай түсіндіруге болады?
5. Фильмнің сюжеті бойынша полицейлердің үгітші туралы қалай білгенін болжай аламыз ба?
6. Суретте үгітшіге жаны ашитын, мүмкін оның жұмысын жалғастыруға дайын адамдар бар ма?
«Жиын» (1883).
1. Жиналыс қай жерде өтеді?
2. Ол қандай жағдайда өтеді? Неге бұлай?
3. Жиналысқа кімдер жиналды? Жиналғандар орыс қоғамының қай топтарына жатады?
4. Аудитория қандай мәселені талқылап жатыр деп ойлайсыз?
«Мойындаудан бас тарту» (1879-1885).
1. Фильм қай жерде өтеді?
2. Тұтқын кім?
3. Діни қызметкер камераға қандай мақсатпен кірді?
4. Суреттің тақырыбын білмей-ақ, тұтқынның діни қызметкерге деген сезімін анықтауға бола ма? Ол не деп жауап береді?
5. Неліктен картина 1884 жылғы көшпелі көрмеге енбей қалды?
| Діни қызметкер:...Жаныңызға тыныштық әкелемін. Сотталған(жазалаушыға нұсқау):...Ал мынау - денеге? Сен бірінші кешіресің Содан кейін ол мені өлтіреді, солай ма? Тыңда, қария, Өлетін тәубем! «Алла тағала мені кедейлер мен аштар үшін кешірсін Мен сені ағалардай сүйдім... ...Тәңірім, туған жерімнің бақытсыз болғанын кешір Ал өлім сағатында мен адал болып қала беремін. | Мен құлдар арасында құл болып туғанымды, Құлдардың арасында мен еркін өлемін. Раббым, халық жауларының қатарында болғанымды кешір Өмір бойы қасиетті қастықпен өртендім... ...Ортадан мінбер жасаймын Ал құдіреттілерді үнсіз уағызда Мен мұны көпшіліктің алдында соңғы рет айтамын! Мен саған өмір сүруді үйреткен жоқпын, Бірақ мен саған қалай өлу керектігін көрсетемін. Н.М.Минский (Виленкин) «Соңғы мойындау» (1879) |
«Біз күткен жоқпыз» (1884).
1. Суретте кім бейнеленген? Не болып жатыр?
2. Суретте бейнеленген отбасы қоғамның қай қабатына жатады?
3. Бөлмеге кірген адамның тағдыры туралы не болжауға болады? Ол қайдан оралды деп ойлайсың?
4. Отырғандардың әрқайсысының жүздерінде оған қандай көзқарас көрінеді?
Презентацияны алдын ала қарауды пайдалану үшін Google есептік жазбасын жасап, оған кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтағы жазулар:
Алдын ала қарау:
1860 – 70 жылдардың басындағы радикалды әлеуметтік қозғалыстар. § 25.
Сабақтың мақсаттары:
- Оқушыларды 60-70 жылдардағы радикалды қоғамдық қозғалыс идеяларымен таныстыру. және олардың дамуы.
- Радикалды революциялық қозғалыстың кең өріс алуының себептерін табыңыз.
- Құжаттармен жұмыс істеу дағдыларын, есептерді қою және шешу, ұғымдарды анықтау және түсіндіру, негізгі нәрсені бөліп көрсету, материалды жүйелеу дағдыларын дамыту.
Сабақ жоспары.
3.Идеялар Н.Г. Чернышевский.
4. 60 жылдардағы «Жер және бостандық».
III. Рефлексия.
IV. Үй жұмысы.
Шарттары: революциялық, «Халық арасында жүру», популизм (үш қозғалыс: бүлікшіл, үгіт-насихат, қастандық), «Жер және бостандық».
Құрал-жабдықтар мен материалдар:
Компьютер, мультимедиялық проектор.
PowerPoint бағдарламасындағы сабақ материалдары.
Н.Г. портреттері. Чернышевский, М.А. Бакунина, П.Л. Лаврова, П.Н. Ткачев.
I. «60-70 жылдардағы либералдық және консервативті қоғамдық қозғалыстар» тақырыбын жаңарту.
§ 24-тен кейінгі сұрақтар мен тапсырмалар.
II. Сабақ материалын оқу.
1.Радикалды қозғалыстың мақсаты мен құрамы.
Реформадан кейінгі кезеңде Ресейде революциялық көңіл-күй көтерілді.
Революциялық – мемлекеттік және қоғамдық құрылысты күшпен түбегейлі өзгертуді жақтаушы.
Революциялық сезімдердің өсуінің себептері:
- шаруа реформасының нәтижелеріне қанағаттанбау;
- реформаларды жүзеге асырудағы үкіметтің баяулығы мен шешімсіздігі;
- Александр II саясатындағы сәйкессіздік;
- түбегейлі ойлы қоғам өкілдерінің нақты өзгерістерге деген үміті ақталмады.
Революциялық қозғалысқа қатысушылар:
Революциялық қозғалысқа қатысушылардың әлеуметтік құрамы дәл осындай болды, өйткені олар білімді, басқа демократиялық басқару жүйелерінің болуымен таныс, Ресейдегі өзгерістердің қажеттілігін түсінді.
Разночинцы – сыныпаралық топ, «әр түрлі дәрежедегі және атақтағы адамдар», діни қызметкерлерден, көпестерден, филистерден, шаруалардан, ұсақ шенеуніктерден және кедейленген дворяндардан білім алып, бұрынғы әлеуметтік ортасынан бөлініп шыққан адамдар. Разночинский қабаттың қалыптасуы ақыл-ой жұмысы мамандарына үлкен сұраныс тудырған капитализмнің дамуына байланысты болды. Крепостнойлық құқықтың құлауымен олар интеллигенцияны қалыптастырудың негізгі әлеуметтік қабатына айналды.
2.Шаруалар реформасына көзқарас.
Құжатпен жұмыс.
«Ескі крепостнойлық құқық жаңасымен ауыстырылды. Жалпы, крепостнойлық құқық жойылған жоқ. Халық патшаға алданып қалды». («Қоңырау» журналында жарияланған Н.П. Огаревтың мақаласынан шаруа реформасына баға беру)
- Н.П.-ның сөздерін қалай түсінесіз? Огарева? «Жаңа крепостнойлық» деген сөздер нені білдірді?
(шаруа шын мәнінде өзіне уәде етілген еркіндікке ие болмады: ол әлі де жер иесіне тәуелді болып қалды, онымен еңбек жүйесі байланысты болды, өтеу төлемдеріне тартылды және жері жеткіліксіз болды)
3.Идеялар Н.Г. Чернышевский.
1850 жылдардың соңы – 1860 жылдардың басындағы революциялық қозғалыстың идеялық жетекшісі. болдыЧернышевский Н.Г. мақалаларында сөз сөйледішаруалар революциясы үшін, идеяларын дамытқан А.И. Герцен. ( Ресейде социализм орнатудың негізі шаруалар қауымдастығы болуы керек, ол жерді өз мүшелеріне бөледі және зайырлы жиналыста ұжымдық шешім қабылдайды. Ресей социализмге капитализмді айналып өтіп, шаруалар қауымы арқылы келеді. Сондықтан капитализмнің дамуына және пролетариаттың пайда болуына жол бермеу, шаруалардың өзін-өзі басқаруын қалалар мен жалпы мемлекетке тарату қажет. Дегенмен, алдымен шаруаларды босатып, бүкіл халыққа тең демократиялық құқықтар беру керек).
1861 жылы тамызда үшінші бөлімшеге «Қайырымды шаруаларға олардың қайырымдыларынан тағзым» деген үндеу келді. Ол реформаның жыртқыштық сипатын қолжетімді түрде түсіндірді. Ол шаруаларды патшаға сенбеуге және ұйымдасқан көтеріліске дайындалуға сендірді. Авторлық күдікпен Н.Г. Чернышевский. Ол тұтқындалып, Петр мен Павел бекінісіне орналастырылды, онда ол екі жылдай уақыт өткізді және «Не істеу керек?» романын жазды. 1864 жылы азаматтық жазалау рәсімінен кейін ол Сібірде ауыр жұмыс істеу үшін жер аударылды.
4. 60 жылдардағы «Жер және бостандық».
1861 ж. - «Жер және бостандық» атты бірінші құпия революциялық ұйымның құрылуы.
- Ұйымның атауына сүйене отырып, оның мақсаттары қандай болды?
1860 жылдардағы «Жер және бостандық».
Өмір сүру жылдары | 1861 – 1864 жж |
Қатысушылар | ҮСТІНДЕ. Серно-Соловьевич, А.А. Слепцов, Н.А. Обручев. |
Мақсаттар | 1) ұлттық жиналысты шақыру, оған еркін сайлау 2) демократиялық республиканың құрылуы; кең жергілікті басқару 3) жеткілікті жері бар шаруаларды азат ету; барлық жерді шаруа қауымдастығына беру 4) ауыл және қала халқын өзін-өзі басқаратын қауымдастықтарға біріктіру |
Әдістері | 1) революциялық әдебиетті басып шығару және тарату 2) революционерлердің қашып кетуіне көмектесу, жер аударылғандарға материалдық көмек көрсету 3) 1863 жылы күтілетін шаруалар көтерілісінің басталуымен ашық сөз дайындау |
Үстел үстінде әңгіме.
1. «Жер және бостандық» ұйымы алдына қандай мақсаттар қойды?
2. Ұлттық ассамблея дегеніміз не? (сайланбалы өкілді орган)
3. «Жер және бостандық» қатысушылары қандай саяси жүйе құруды көздеді? (демократиялық республика)
4. Мақсатыңызға жету үшін қандай әдістерді қолдануды жоспарладыңыз?
5. 1863 жылы шаруалар көтерілісінің басталуы неліктен күтілді? (оқулық, 159 б. – жарғылық құжаттарға қол қою мерзімі аяқталды; шаруалар төлемге көшуді бастады)
Шаруалар көтерілісіне деген үміт ақталмады және 1864 жылы ұйым өзін-өзі тарату туралы шешім қабылдады.
Герцен мен Чернышевскийдің қауымдық социализм идеялары негізінде Ресейдің радикалды интеллигенциясының жаңа саяси қозғалысы қалыптасуда.
5.Революциялық популизм.
Популизм - халықты, шаруаларды нағыз саяси күш ретінде қарастырған және осы күшті саналы, ұйымшыл етуге ұмтылған орыстың радикалды интеллигенциясының саяси қозғалысы.
Революциялық популизм ағымдары
Бүлікшіл | Насихат | Конспираторлық |
|
Идеологтар | М.А. Бакунин | П.Л. Лавров | П.Н. Ткачев |
Мақсаттар | Мемлекет жоққа шығарады. Халықтың өзін-өзі басқаруы. Анархизм - бұқараның стихиялық көтерілісі нәтижесінде мемлекеттік биліктің жойылуын және өндірушілердің шағын автономиялық бірлестіктерінің федерациясын құруды жақтайтын қоғамдық-саяси қозғалыс. | Әділ социалистік қоғам | Жалпыға бірдей теңдікті орнату. Ескі мемлекеттік институттарды жаңа, революциялық институттармен ауыстыру. |
Әдістері | Шаруа табиғаты бойынша бүлікші, революцияға дайын. Халық көтерілісі («мағынасыз және аяусыз» болса да) Интеллигенция – “психикалық пролетариат” – халықты көтеріліске шақыруы керек. | Халықтық революция. Ұзақ дайындық. Шаруа революцияға дайын емес. Халық арасында үгіт-насихат жұмыстарын жүргізу, олардың мұң-мұқтажын, жақсы жақтарын түсіндіруді аз ғана азшылық жақсы адамдар жүргізеді. Революциялық ұйымның құрылуы. | Шаруа революцияға дайын емес, үгіт нәтиже бермейді. Төңкерісшілердің жасырын ұйымы төңкеріс жасап, мемлекеттік билікті басып алады. Бұл революцияға серпін береді. |
Жалпы сипаттамалар | Халық, шаруалар революцияның негізгі қозғаушы күші. Социализмнің негізі – шаруалар қауымы. Социалистік қоғамды құру (жалпыға бірдей теңдік қоғамы). Ұйымдастырушы күш – революциялық партия. |
6. 60-жылдардың 2-жартысы – 70-жылдардың басындағы халықшыл ұйымдар.
Ұйымдастыру Н.А. Ишутина (1863 – 1866) | Ұйым Мәскеуде жұмыс істеді. Мүшелер Ресейде революциялық төңкеріс ұйымдастыру міндетін қойды. Олардың көзқарастары Н.Г.Чернышевскийдің «Не істеу керек?» романында баяндаған социалистік идеяларына негізделген. Ұйым мүшелерінің бірі Д.В.Каракозов 1866 жылы император Жазғы бақта серуендеу кезінде II Александрдың өміріне алғаш рет қастандық жасады. |
Ұйымдастыру С.Г. Нечаева «Халық қырғыны» (1869) | Ұйым Мәскеуде жұмыс істеді. Нечаев «Революционердің катехизмін» құрастырды - ұйымның әрбір мүшесін басшылыққа алуы керек ережелер жиынтығы. Негізгі идея – бір мақсатқа – революцияға жету үшін өзін-өзі толығымен жоққа шығару және мойынсұну болды. Өз ұйымында басшыға соқыр мойынсұнушылықты оятуға тырысып, оның мүшелеріне оның көзқарасына қарсы шыққан студент Ивановты өлтіруді бұйырды. Оның бейнесін Ф.М.Достоевский «Жындар» романында бейнелеген. |
«Чайковтықтар» шеңбері (1871-1874) Н.В. Чайковский | Ұйым Санкт-Петербургте жұмыс істеді. Үйірме мүшелері өздігінен білім алумен, социалистік және маркстік әдебиеттерді оқып-үйренумен және таратумен айналысты; студенттер, шаруалар, жұмысшылар арасында революциялық насихат жүргізді. 1873 жылы олар жаңа «халыққа баруды» бастады. Оның мүшелерінің арасында А.И. Желябов, П.А. Кропоткин, С.Л. Перовская. |
III. Рефлексия.
Популистер | Олардың идеялары мен қызметі |
1. А.И.Герцен | |
2. Н.Г.Чернышевский | |
3. Н.А.Ишутин | |
4. С.Г.Нечаев | |
5. Н.В.Чайковский |
Жауабы: 1 – G; 2 – B; 3 – А; 4 – D; 5 B.
IV. Үй жұмысы.
Тапсырманы орындаңыз. Өзіңізді революционер - популист ретінде елестетіңіз. Қандай тактика таңдар едіңіз және шаруаларға не айтар едіңіз?
Әдебиет.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ресей тарихы. XIX ғ. 8 сынып. М., Білім, 2003 ж.
Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Ресей тарихы бойынша сабақ әзірлемелер. XIX ғ. 8 сынып. М., ВАКО, 2004 ж.
Дұрыс сәйкестікті табыңыз.
Популистер | Олардың идеялары мен қызметі |
1. А.И.Герцен | А. 1863-1866 жылдары Мәскеуде әрекет еткен, оның мүшелері Ресейде революциялық төңкеріс ұйымдастыру міндетін қойған халықшылдар ұйымы. Олардың көзқарастары Н.Г.Чернышевскийдің «Не істеу керек?» романында баяндаған социалистік идеяларына негізделген. Ұйым мүшелерінің бірі Д.В.Каракозов 1866 жылы император Жазғы бақта серуендеу кезінде II Александрдың өміріне алғаш рет қастандық жасады. |
2. Н.Г.Чернышевский | B. Ұйым 1871-1874 жылдары Петербургте жұмыс істеді. Үйірме мүшелері өздігінен білім алумен, социалистік және маркстік әдебиеттерді оқып-үйренумен және таратумен айналысты; студенттер, шаруалар, жұмысшылар арасында революциялық насихат жүргізді. 1873 жылы олар жаңа «халыққа баруды» бастады. |
3. Н.А.Ишутин | V. 1861 жылы тамызда үшінші бөлімшеге «Алагер шаруаларға қайырымды жандардан тағзым» деген үндеу түсті. Ол шаруа реформасының жыртқыштық сипатын түсіндірді. Прокламация шаруаларды патшаға сенбей, ұйымдасқан көтеріліске дайындалып жатқанына сендірді. Авторлық күдік осы кісіге түсті. Ол тұтқындалып, 14 жыл ауыр жұмысқа сотталды (жартысына қысқартылды), азаматтық жазаға тартылды және Сібірдегі Александровский зауытында ауыр жұмысқа жер аударылды. |
4. С.Г.Нечаев | Г.Ол Ресейде социализм орнатудың негізін оның мүшелері арасында жерді бөлетін шаруа қауымдастығы және зайырлы жиналыста ұжымдық шешім қабылдауы керек деп тұжырымдады. Ол Ресейдің социализмге капитализмді айналып өтіп, шаруалар қауымы арқылы келетінін айтты. Біріншіден, шаруаларды босатып, бүкіл халыққа тең демократиялық құқықтар беру керек. |
5. Н.В.Чайковский | D. «Халық жазасы» ұйымы 1869 жылы пайда болды. Ол «Революционердің катехизмін» құрастырды - ұйымның әрбір мүшесі басшылыққа алуы керек ережелер жиынтығы. Негізгі идея – бір мақсатқа – революцияға жету үшін өзін-өзі толығымен жоққа шығару және мойынсұну болды. Өз ұйымында басшыға соқыр мойынсұнушылықты оятуға тырысып, оның мүшелеріне оның көзқарасына қарсы шыққан студент Ивановты өлтіруді бұйырды. Оның бейнесін Ф.М.Достоевский «Жындар» романында бейнелеген. |
