Ako si ľudia myslia, že čítajú online - Dmitrij Chernyshev. Dmitrij Chernyshev - ako si ľudia myslia

Dmitrij Černyšev

Všetky práva vyhradené. Žiadna časť elektronickej verzie tejto knihy nesmie byť reprodukovaná v žiadnej forme alebo akýmikoľvek prostriedkami, vrátane zverejňovania na internete alebo v podnikových sieťach, na súkromné alebo verejné použitie bez písomného súhlasu vlastníka autorských práv.

Právnu podporu vydavateľstvu poskytuje advokátska kancelária Vegas-Lex.

Vytváranie nových nápadov je operácia dostupná každému a celkom jednoduchá: stačí vedieť, v akej koncentrácii miešať zrejmé a nemožné.

Jasné myslenie vyžaduje odvahu

nie inteligencia.

Tomáš Szasz

Táto kniha je pokusom pochopiť, ako ľudia myslia.

Treba priznať, že ľudia rozmýšľajú veľmi zriedkavo. Drvivú väčšinu všetkého, čo priemerný človek počas svojho života robí, robí takmer bez rozmýšľania, na základe veľmi jednoduchých algoritmov. Napríklad muž vstane (zazvonil budík - potrebujem vstať, ešte pár minút si ľahnem a vstanem), ide na záchod (zasvieti svetlo, otvorí dvere, zdvihne záchodovú dosku, cikať, spláchnuť, spustiť záchodovú dosku, zavrieť dvere, zhasnúť svetlo), oblečie sa (kde je druhá ponožka? Sú už tieto ponožky špinavé alebo si ich môžeš obliecť aj na ďalší deň?), umyje si tvár , ustelie si posteľ, zapne telku, pripraví raňajky, ide do práce... a to všetko bez rozmýšľania. Po príchode do práce si človek často ani nepamätá, ako sa tam dostal. Je dosť ťažké nazvať toto myslenie. Je to jednoducho sled neustále sa opakujúcich akcií. Ako povedal Niels Bohr: "Nemyslíš si, si len logický." To všetko je veľmi správne - sú to úžasne fungujúce algoritmy, ktoré boli testované tisíckrát. Ale nie veľmi zaujímavé. Kreatívnym myslením pochopíme vznik niečoho nového, niečoho, čo predtým neexistovalo, alebo riešenie konkrétneho problému.

Predstavte si, že idete k dverám, vytiahnete kľúč z vrecka a pokúsite sa ho vložiť do kľúčovej dierky. Kľúč nie je zasunutý. Otočte kľúčom na druhú stranu a skúste to znova. Kľúč opäť nesedí. Pozeráte sa na kľúč – toto je váš kľúč od vášho bytu. Pozrite sa na dvere - toto je váš byt. A až v tomto okamihu vyjdete zo stavu automatizmu, v ktorom ste boli, a začnete premýšľať - snažte sa pochopiť, čo sa stalo. A vaša fantázia začne pracovať. Kniha bude presne o tomto – o kreatívnom myslení. Pretože neexistuje iný spôsob myslenia ako tvorivé myslenie.

Existujú dva hlavné prístupy ku kreativite. Niektorí ľudia veria, že je to niečo dané človeku zhora. Spojenie s noosférou. Zjavenie. Náhľad. Zázrak. A každý pokus pochopiť tento zázrak, skrytý pod rúškom tajomstva, je odsúdený na neúspech. Som presvedčený, že kreatívne myslenie je technologický proces, ktorý sa dá a mal by sa naučiť. A toto je dostupné komukoľvek.

Bohužiaľ, len málo ľudí vie o americkom inžinierovi Frederickovi Winslowovi Taylorovi (1856–1915). Medzitým je to génius, ktorý položil základy vedeckej organizácie práce. Ukázal, že základ každej zručnosti spočíva v súbore pomerne jednoduchých opakujúcich sa operácií. Predtým mnohí majstri žiarlivo strážili tajomstvá svojej profesie a nesnažili sa ich systematizovať a často ich jednoducho zapisovali. V remeselníckych cechoch noví členovia zložili prísahu mlčanlivosti o zložitosti svojho remesla. A mnohé z objavov, ktoré už boli urobené, boli pre nezasvätených neprístupné.

Napríklad kliešte, chirurgický nástroj na uľahčenie pôrodu. Vynašiel ich anglický lekár Peter Chamberlain začiatkom 17. storočia. Pomáhali rodiacim ženám s ťažkým pôrodom a v kritickej situácii mohli zachrániť ženu aj dieťa. Chamberlainovci držali vynález celé desaťročia prísne stráženým tajomstvom. Keď lekár prišiel k rodiacej žene, požadoval, aby všetci opustili miestnosť a žena mala zaviazané oči. Je ťažké si čo i len predstaviť, koľko životov mohlo byť zachránených, nebyť tohto utajenia.

V roku 1911 Taylor napísal monografiu Principles of Scientific Management. Sledoval robotníkov so stopkami, vykresľoval grafy miery ich únavy a na základe zozbieraných údajov ukázal, ako sa dá niekoľkonásobne zvýšiť produktivita práce (v Sovietskom zväze by stachanovské hnutie vyrástlo z princípov vyvinutých Taylorom) . Taylor dokázal, že najspravodlivejší platobný systém je kusový. Robotníci vždy bojovali proti prácnosti. Dokonca sa hovorilo: „Piecework je smrteľná práca. Tým, ktorí začali pracovať tvrdšie a lepšie, sa poškodili stroje s tvrdením, že svojich súdruhov nechávajú bez práce. Taylor dokázal, že to tak nie je: „Drvivá väčšina pracovníkov dodnes verí, že keby začali pracovať najvyššou rýchlosťou, akú majú k dispozícii, spôsobili by tým všetkým svojim spolupracovníkom obrovskú škodu tým, že by ich pripravili o prácu. Naproti tomu história rozvoja ktoréhokoľvek priemyselného odvetvia naznačuje, že každé zlepšenie a zdokonalenie, či už ide o vynájdenie nového stroja alebo zavedenie zdokonalených spôsobov výroby, má za následok zvýšenie produktivity práce v danom priemyselnom odvetví, resp. v znižovaní výrobných nákladov, vždy v konečnom dôsledku "Namiesto toho, aby ľudí pripravil o prácu, dal prácu viacerým pracovníkom."

Kvôli aktívnemu presadzovaniu miezd za kusové práce začali odbory proti Taylorovi bojovať. V Spojených štátoch sa začala kampaň „všeobecného pohŕdania“ – jedna z najkrutejších v histórii krajiny. Medzitým to bola aplikácia Taylorových metód, ktorá pomohla Spojeným štátom priblížiť víťazstvo v druhej svetovej vojne. Hitler rátal s tým, že Amerika nemá dostatok transportných lodí a torpédoborcov, ktoré by ich kryli, aby mohli preniesť veľké vojenské sily do Európy. Nemci sa spoliehali na ponorky – vyrobili ich viac ako tisíc – a potopili takmer 800 spojeneckých transportných lodí. Taylorove metódy umožnili vyškoliť prvotriednych zváračov a staviteľov lodí z nekvalifikovaných pracovníkov len za dva až tri mesiace. Predtým to trvalo niekoľko rokov. A výroba lodí sa dostala na montážnu linku.

Aktuálna strana: 1 (kniha má celkovo 6 strán) [dostupná pasáž na čítanie: 2 strany]

Dmitrij Černyšev
Ako ľudia vidia

Slová vďaky ľuďom, bez ktorých trpezlivosti a pomoci by táto kniha nevznikla

Smelský Alexander Sergejevič a Maxim

Ageev Dmitrij Viktorovič, Alu udalovalex U, Alontsev Michail, Anchipolevsky Sergey Yurievich, Arzhannikova Marina Nikolaevna, Arslanov Konstantin, Artemyev Oleg, Arkhipova Blokova Larisa Vjačeslavovna, Baishikhin Alexander, Balev Roman, Begichev Pavel, Tatinyana Roman Belov Andhrey B Igor, obaja Bogdanov Vadim, Bogun Nikolaj Alexandrovič, Boldareva Mila, Bolšakov Dmitrij, Bondarenko Sergei Sergejevič, Borisov Michail, Borisova Vera Fedorovna, Bredikhina Nina Vasilievna, Buldakova Alexandra, Buslay Stepanych, Bykadorov Dmitrij, Varlamtry Verańten D. , Volik Margarita Alexandrovna, Volkov Dmitry, Volodin Egor Sergeevich, Volodina Olga Borisovna, Voronov Alexander, Vyatkin Michail, Gavryushov Andrey Vladimirovich, Galaktionov Alexey, Galiev Azat Faatovich, Galkin Kirill, Glybov Sergey, Guzelyd Sergey, Denis Gorovaya Vasilina, Anton Dedikov Fedor Sergejevič, Demčuk Max, Dmitrieva Julia, Dobriden Irina, Dovydenko Vladimir Michajlovič, Drozdova Julia, Druzhinin Egor, Evdokimov Andrej, Egorov Anton, Elshin Fedor Anatolyevich, Zheludkov Rodion, Zhuravleva Victoria, Alexe Z Po Zaitsev , Iľjušenko Dmitrij Vladimirovič, Kazakov Denis, Kalkeev Vladimir Andreevič, Kiselgof Mirau, Klimova Lydia, Klinov Gleb Borisovich, Kozlenko Alexander, Kozlov Anton, Kolosova Marina, Komarova Olga, Konyukhov Pavel, Kráľovná Maria Nikolaevna, Kraskov Max Krivopalov, Dmitrij Valiech, Kukuj , Kuzmin Alexey, Kulikov Anton, Kulishova Olesya, Kurlykin Alexander, Kushlevich Sergey, Lariel, Lebedev Yuri, Lirnik Anton, Lobzeva Alina, Lyapina Yaroslav, Makarova Elena, Malinin Artem, Maslov Alexander Vitalievich, Medvedev Vladimir, Melnikova Lyudmila Alexandrovna, Esh Miroshnik Vadim, Mitsura Dmitry, Musatkina Elena, Nazarova Valentina Yuryevna, Nazarchuk Katerina Aleksandrovna, Nastasya, Negrey Alina, Nesterov Alexander, Nikitin Daniil, Nikitina Tatyana Vjačeslavovna, Ozhgibesov Alexey Vladimirovich, Oleyminnik Sergey Ana, Oleyminchep Sergey, Oleyminchep Sergey, Oley Aleksandrovna, Pavlik Anton, Panina Nesmeyana, Perevalov Kirill Vladimirovich, Perova Tatiana Alekseevna, Peters Oleg, Petrov Maxim, Platonov Maxim, Polyanskaya Ekaterina, Ponamorev Alexander, Popov Sergei Pavlovič, Prokhorova Galina Nikolaevna, Rabinovič Ilya, Rebik Alexey, Elena Remezgo Alexey, Remezgo Alexey , Rodin Pavel Viktorovič, Rudčenko Oleg, Ryzhov Michail, Ryazanov Maxim, Savvov Alexander, Samoilov Evgeniy, Sarkisov Artur, Sakhnenko Elena, Sergey, Silinichenko Andrey, Slepov Andrey, Slepokurov Sergey Vladimirovich, Smelsky Alexander, Smolin Oleg, Stepa Stepanova Maria , Stretovič Evgeniy, Tagiltseva Nastya, Timofeev Denius Ľvovič, Timokhin Egor Vladimirovich, Tipyaev Alexander, Tkachuk Vladimir, Trubitskaya Marina, Uvarkin Ivan, Ulmaskulov Raul, Fedorov Denis, Filonov Anton, Firstov Andrej Vladimirovič, Chu, Alexeev Antony Vladimirovič Čuikina, Šapovalov Jaroslav, Švéd Dmitrij, Ševčenko Alexej, Šeljakhovskaja Elena, Šestakov Maxim, Shigaeva Dasha, Shokhanova Svetlana, Shtepenko Anastasia Igorevna, Shcherbakov Sergey, Jurij Semenkov, Jurinov Vadim Alexandrovič, Jakovlev Oleg

A tiež ľuďom, ktorých, žiaľ, poznám len podľa prezývok:

4567, 4128327, 8800088, 2smile, 2uran, 4dinaa, a.v.lysenkov, abc373, abdubaeva, depend2blood, aivbvd, al2smirn, Alex Chorry, alex_lobov, 02, alex, alexbel2.0 Alexey strieda L, alexjimmor , alkli, alyukova, anatoly.borhovich, andr.starkov, andry, andyjam, aniretake, Anita, anna_maksi, anna. yaselman, anon418, ao55, apopov, arcady08, arn, arzamaskov, askort, av, avtobass, balance, bazhin61, belokurova, berezel, birdy_2003, bistrener, blagosklonov, booinbox, boris.br, kapitánv, boris.br, kapitánsvor boty cas_siopeia, Chysiuk Igor, štrbina, cyrill.verbych, d, Dan Yves, dania.chuvashaeva, danielmcevi, darkarchitect, denni435, dent, derendyaev, dikmax, dima, dimka, dirkbikk96, dishdishyan, dishtmichddykorban, don droop, e78902, eelleenna, ekstrasens87, elfcheg, elkochergina, elya.vm, epavlenko.com, erniest29, etagizn, eugene_jj, eva.yannn, FAUst, fazlullin, rám, fgivgevilio, gapiciord, gengiord glena.elena, gm-w, gnezdin, go, goldiki, gperevozova, grachol, greenguard, grytsenkopavlo, gsdstr, Guilfanov Ilfak, gulnazz, gymirbis, i-cl-i, i-crop, iam, ideynik, ig.grigoriev, igaros , illotum, ilya, ilyashargaev, info, is, isaamad, iskanderus, iskra.s.a.s, it.bruk, itorgovnikov, iva2000, ivan_shatalov, ivan-d1, ivan. charnetski, ivan.maryshev, ivanievlev, jahdie, joefns, julia4s, justddd1, kachanea, kae, kalushnya, kanzaki, kblkjil zuhuhuio uhioio, kemskemss, kender5e, kero.one, kinarokoks,.ase-riguany, kokormokse konst_dm, konstantin.lashuk, konstmail, koulkv, kriga, kriokamera, ksenia.chuykova, ktata, kubasse, kuharenok, kulabuhova. swetlana555, kumanika, LarCS-L, laune78, kosačka na trávu, leogin, Leonov Oleksii, lex.pisarev, lily.alieva, liza-fly, loa, lomur00, m.karch, m.molodtsova, mailto.97, mail alehandro, mamontorama, maodzedunis, marinarus1, marlushka23, masavel, maxim7801, maxlethal, meadkar, meehey, metkere.com, michailovaster, milovanovav, Mist. Er, mitka, miwanya069, mmbx, moyapochta84, mpassov, mskmichel, mtvaradze, murky.cat, museyka, muto.boyz, nagaylik, nata1iya, naugadina, navyes, nechaevu, nelleh, nht.bender, nht.bender, nikon o.gonchar, odissey80, oleg_s, oleg.yov, oleh, oleinik, olga_dp, olga784, ollyak, osipov_dv, owlripper, p-9, paragozin, pasha, passison, patarakina, paveldkudelin, pix-, phis, pechnik- pix, pk, presariocq60, propavel, Pugatsov Andrei, puzz3d, pvproshko, quinikerr, qyarri, r.onin, ramagast, regedy, reukov, rikka_-_, rutven, safn_r, sanphir, sekhossvetaavdrey, samashavl , serega30d, serge.prokurov, serpletnev, severgr, sgned, shishkidesign, shlyapkina, shurik239, silins, sirponch, slayersp, smollett, sokolovpe, sokolx, sshayena, stimur, sunniest, swaydream, takzorkhibar, switnp,0 , testarossa1, thakina, tikonoff, timo, treus85, tsitsurskaya, tzozulina, u.usmanov, uho1564, umalex99, unique.evy, uraken1, vadim, vafya, varvara.ld, vekund, verakuz69, vekavlyodont, verspera, cieva , vodaja, votosa, vpodobed, vskalinin, vspetrovskaya, vvk. 73, vvvps, wellyouknow, whatersoer, work4eat, xabeeroff.k, y.fetisova, yepard, ymprivate, you_too, Yu S, yugene, yukotka, yuri kan, yury.ilinsky, yury.khroly, z-positive, zaafotova, zaafotova Ždanovič Matsvei, zorikto. dabajev

Úvod
(slovo „úvod“ neznamená, že tento text by sa nemal čítať)

Svoj prvý príbeh som napísala preto, lebo aj ja sama by som si chcela takýto príbeh prečítať.

Toni Morrison

Pár slov o tom, prečo som sa rozhodol napísať knihu o fotografii, keďže nie som ani profesionálny fotograf, ani profesionálny spisovateľ. Uvedomujúc si, koľko kníh už bolo napísaných o všetkom, čo nejako súvisí s fotografiou. Faktom je, že medzi množstvom kníh, ktoré som prečítal, som nenašiel ani jednu, ktorá by ma naučila vidieť nezvyčajné v bežnom, ako rozlíšiť dobrý záber od priemerného. A odpovedal by som na otázku, prečo si z množstva obrázkov, ktoré si prezeráte, pamätáte len na jeden, ale zapamätáte si ho tak, že naň nikdy nezabudnete?

Zdá sa mi, že k odpovedi na tieto otázky sa najviac priblížili dvaja ľudia: Susan Sontag vo svojich prácach o fotografii a Roland Barthes v Camera lucida. Chcem sa zaoberať tým istým barthesovským „punctom“ – tým náhodným bodnutím na fotografii, ktorý na diváka zapôsobí. Aby som mierne parafrázoval D. Barnesa, chyťte diváka za srdce dvoma prstami a po zovretí zanechajte modrinu, z ktorej sa vyvinie hematóm lásky. Rád by som o tejto téme hovoril jednoduchými slovami, bez použitia Barthesovej slovnej zásoby – ontologické, Tyche, suverenita „ja“, heuristické princípy a iné Mathesis singularis.

Raz som čítal o umelcovi Augustovi Nattererovi, ktorý raz v záchvate halucinácie videl za pol hodiny 10 000 obrazov a zbláznil sa. A potom začal maľovať obrazy. Pätnásť rokov som pracoval ako kreatívny riaditeľ a niekedy som musel v práci prezerať 40-50 000 fotiek týždenne. Začal som vyberať fotografie, ktoré ma zaujali, a snažil som sa prísť na to, prečo sa mi tak páčia.

Kniha vám nepovie, ako fotoaparát funguje: aká je rýchlosť uzávierky, clona a ISO (o tom bolo napísaných obrovské množstvo kníh). Nebudú žiadne odporúčania na spracovanie obrázkov vo Photoshope (myslím, že táto téma si vôbec nezaslúži serióznu pozornosť) a nebude tam žiadna „voda“ - všetky tieto dlhé príbehy o tom, ako autor prišiel k svojmu úžasnému nápadu a aký skvelý chlap to je.

Dlho som rozmýšľala, ako knihu ilustrovať. Najprv som chcel použiť len svoje vlastné fotografie a fotografie mojich priateľov fotografov, no potom som si uvedomil, že mi to úplne nestačí. Žiadam vás, aby ste fotografie v knihe považovali nie za túžbu profitovať z kreativity talentovaných ľudí a nie za pokus skryť sa za ich autoritu. Nie - len ako ilustračný materiál.

Okrem toho je možné knihu použiť ako návod na fotografovanie. Každý, kto splní všetky úlohy v knihe a nahradí cudzie fotografie svojimi, dostane odo mňa špeciálny diplom.

Po vydaní mojej prvej knihy Ako ľudia myslia som dostal niekoľko stoviek recenzií. Najmä často sa v nich našla rovnaká myšlienka - ďakujem, že ste napísali o niečom, čo som dlho nejasne cítil, ale nevedel som to sformulovať. A jedným z účelov tejto knihy je pomôcť čitateľovi verbalizovať jeho vlastné myšlienky.

Štart

Len fotoaparátom sa nedá fotiť. Vnesiete do nej všetky fotografie, ktoré ste videli, knihy, ktoré ste čítali, hudbu, ktorú ste počuli, ľudí, ktorých ste milovali.

Ansel Adams

Alfred Stieglitz

Fotografia začala ako mágia a pozostávala z magických predmetov – zrkadla, krištáľovej gule (šošoviek), striebra. A ako každá mágia potrebovala kontrasty – jasné svetlo a úplnú tmu. Adepti fotografie mohli vytvoriť zázrak – zastaviť čas. Ukradli obraz reality a uchovali ju navždy. A zoznámenie sa s fotografiou musí začať krádežou. Treba sa pozrieť na prácu najlepších fotografov sveta a odniesť si z nich to najlepšie - nápady, techniky, uhly, kompozícia, práca s modelkami, spracovanie obrázkov... - všetko. Musíte ich absorbovať a začať sa pozerať na svet ich očami. Nebojte sa kradnúť nápady – nie sú to veci. To neznižuje nápady. Aj tak nebudete môcť urobiť to isté a ani nemusíte. Je to potrebné pre inšpiráciu a pre zvýšenie vnútornej lišty čo najvyššie. Musíte sa naplniť tým najlepším. Napríklad v Japonsku starožitník obklopil svojich študentov tými najdrahšími originálmi a keďže vyrastali v takejto atmosfére, na prvý pohľad rozpoznali falzifikát.

Nietzsche veril, že človek vo svojom vývoji môže prejsť tromi štádiami – ťavou, levom a dieťaťom. Najprv je každý človek ťavou. Ako ťava, ktorá hromadí vodu na dlhú cestu púšťou, človek hromadí vedomosti, ktoré mu dajú rodičia, spoločnosť, škola... Ťava sa týmto poznaním riadi, ťava so všetkým súhlasí a nespochybňuje čokoľvek. Vie len povedať „áno“. Takže Quentin Tarantino sledoval štyri alebo päť filmov každý deň niekoľko rokov, kým začal nakrúcať svoje vlastné filmy.

Prezeranie najlepších fotografií je javisko ťavy. To si nemôžete nechať ujsť. Umelci sa učia maľovať kopírovaním veľkých obrazov. Ašpirujúci filmári nanovo natáčajú zábery z klasických filmov. Dobrým cvičením pre fotografa je znovu nasnímať fotografie iných ľudí, ktoré sa mu páčia.

Zaužívané delenie fotografov na profesionálov a amatérov je zásadne nesprávne. Skutočný amatér je človek, ktorý sa fotografovaniu venuje z lásky. A hoci amatér spravidla prehráva s profesionálom vo všetkom - v technike, v čase, v peniazoch, v kvalite a kvantite nafotených fotografií a v počte navštívených exotických miest - bez lásky k fotografii dokonca silný profesionál zostane prinajlepšom iba remeselníkom.

Zoznam dobrých fotografov je obrovský. Poviem vám len o niektorých, ktoré sa mi páčia.

Alfred Stieglitz

Jeho obrazorealistické fotografie sú krížom medzi maľbou a fotografiou. Podľa Encyclopedia Britannica Stieglitz „takmer sám vtlačil Ameriku do sveta umenia 20. storočia“ – v jeho „Galérii 291“ boli vystavené fotografie spolu s obrazmi súčasných umelcov: Matisse, Renoir, Cezanne, Manet, Picasso. Ďalší príbeh je spojený s Picassom - v roku 1911 sa výstava a predaj umelcových diel skončili úplným neúspechom. Stieglitz napísal: „Predal som jednu kresbu, ktorú urobil ako dvanásťročný chlapec, druhú som si kúpil sám... Hanbil som sa za Ameriku, keď som všetky diela vrátil Picassovi. Predal som ich za 20-30€ za kus. Celá kolekcia sa dala kúpiť za 2000 dolárov. Navrhol som to riaditeľovi Metropolitného múzea umenia. V Picassovom diele nič nevidel a povedal, že takéto šialené veci by Amerika nikdy neprijala."

August Sander

Zander pracoval ako baník v Nemecku, potom sa začal zaujímať o fotografiu a slúžil v armáde ako asistent fotografa. V roku 1901 nastúpil do služby vo fotografickom štúdiu v Linzi a o tri roky neskôr ho kúpil a nazval ho „August Sander’s Studio of Art Photography and Painting“. V roku 1904 získal zlatú medailu na výstave fotografií v Paríži. Rozhodol sa pre titánsky projekt – vytvorenie portrétu národa. Zander cestoval po krajine a točil, točil, točil. Keď sa nacisti dostali k moci, Sanderova kniha bola zakázaná, niektoré negatívy boli zničené a jeho syn bol poslaný ako socialista na 10 rokov do väzenia (zomrel v roku 1944 bez toho, aby ho kedy prepustili). Časť archívu zahynie počas vojny, druhú časť v roku 1946 zničia lupiči. Zostáva iba 40 000 fotografií.

Arnold Newman

Americký fotograf, ktorý vytvoril svoj vlastný žáner portrétovania – „portrét v prirodzenom prostredí“. Sníval o tom, že sa stane umelcom, bol vychovaný ku klasickej maľbe a cez portrét sa snažil odhaliť vnútorný svet človeka. Tri roky pracoval v najlacnejších fotoateliéroch, niekedy urobil aj sto portrétov denne.

Andre Kertesz

Maďarský, francúzsky a americký fotograf. Zástanca maximálnej fotografickej jednoduchosti – „zjednodušiť, zjednodušiť, zjednodušiť“. Vytvoril veľkú sériu ľudí, ktorí čítajú – On Reading. Všetky svoje negatívy odkázal Francúzsku.

Henri Cartier-Bresson

Otec fotoreportáže a fotožurnalistiky. Tiež som sa chcel stať umelcom. Jeden zo zakladateľov legendárnej agentúry Magnum Photo. Bol prvým zahraničným fotografom, ktorý po Stalinovej smrti navštívil ZSSR. Hovorilo sa o ňom, že sa vedel stať neviditeľným pre ľudí, ktorých fotografoval.

Antanas Sutkus

Ako dieťa som si šetril peniaze na bicykel, no z nejakého dôvodu som si kúpil fotoaparát. Na Západe sa stal známym skôr ako v ZSSR. Vzdal sa nakrúcania skupín a nakrúcal obyčajných ľudí, ich životy a starosti. Z reportážnej fotografie urobil umeleckú fotografiu.

Toto je len malá časť úžasných fotografov začínajúcich na písmeno „A“. Mojím cieľom nie je porozprávať vám o histórii fotografie, ale skôr vás zaujať. Ako radil Sergej Averintsev: „Ako písať? Myšlienka nepredstiera, že sa pohybuje, nenaznačuje cestu, ale vzor chôdze. Je dobré, keď čitateľ dočíta knihu s nezameniteľným pocitom, že teraz nevie viac, ako nevedel predtým.“

Napriek tomu uvediem niekoľko ďalších obľúbených fotografov.

Alexander Rodchenko, Leni Riffenstahl, Josef Koudelka, David Bailey, Vladimir Vyatkin, Robert Frank, Garry Winogrand, Alexander Petrosyan, Vladimir Lagrange, Vikenty Nilin, Annie Leibovitz, Evgeniy Umnov, Elliott Erwitt. Alexander Slyusarev, Chema Madoz, Ansel Adams, Romualdas Rakauskas, Sam Haskins, Bruce Davidson, Robert Doisneau, Ralph Gibson, Dorothea Lange, Sally Mann, Brassaï, Sergey Maximishin, Sebastian Salgado, Horst P. Horst, Eugene Smith, Irving Penn, Hel Newton, Gregory Colbert, Robert Capa, Richard Avedon, Andreas Feininger, Michael Kenna, Norman Parkinson, Igor Mukhin, Diane Arbus, Arkady Shaikhet, TRIVA Group, Vivian Maier, Jan Saudek...

Je tu dostatok voľného miesta, kde môžete pridať svojich obľúbených fotografov. Alebo vyškrtnite zo zoznamu tie, ktoré sa vám nepáčili.

Rozvoj predstavivosti

Prekvapivo vážnou prekážkou pokroku človeka vo fotografii je pokrok fotografickej techniky - začínajúci fotograf okamžite začne robiť všetko dobre (presnejšie sa začínajúcemu fotografovi zdá, že všetko dobre dopadne - farby sú také jasné a obrázky sú také ostré).

A celý zdĺhavý, ale životne dôležitý proces učňovskej prípravy je stratený. Akoby v maľbe nebolo treba veľmi dlho najskôr kresliť najjednoduchšie geometrické útvary, potom sadrové busty a vypchaté zvieratá, potom prejsť k práci so sediacimi, nebolo by potrebné študovať anatómiu a zákony perspektívy, nebolo by treba chodiť do náčrtov a rozumieť miešaniu farieb, práci so svetlom, odtieňmi a poltónmi.

Medzitým, aby ste sa naučili vidieť zaujímavý pozemok, musíte sa najprv naučiť postaviť zaujímavý pozemok. Z akýchkoľvek dostupných materiálov - čím jednoduchšie sú, tým lepšie. Skúste napríklad pomocou škatuľky zápaliek vyrozprávať príbeh Rómea a Júlie. Vezmite si atlas hviezd a nakreslite si vlastné súhvezdia – predstavte si, že ste prvým človekom na Zemi, ktorý pomenoval súhvezdia. Zistite, ako zachytiť vietor bez prevráteného dáždnika a lietajúceho klobúka. Alebo si skúste vziať voľno. Alebo si vyberte ľubovoľnú báseň, ktorá sa vám páči, a odfoťte sa podľa nej.

Napríklad Lorca "Prelude"

A topole odchádzajú -
ale ich stopa po jazere je jasná.
A topole odchádzajú -
ale nechávajú nám vietor.
A vietor v noci stíchne, oblečený v čiernom krepe.
Ale vietor zanechá ozvenu plávajúcu po riekach.
A svet svetlušiek pretečie – a minulosť sa v ňom utopí.
A na dlani sa ti otvorí maličké srdiečko.
/preklad A. Geleskul/

alebo Vladimír Burich:

Idem po vodu
a o dne môjho vedra
Sedmokrásky si búchajú hlavy.
Ľahnem si na chrbát a s ušami plnými sĺz pozerám do stropu.
Fúkanie do vlasov vášho dieťaťa
Čítanie názvov riečnych parníkov
Pomôžte včele oslobodiť sa od džemu
Akou zradou si toto všetko kúpil?

Začnite s jednoduchými vecami. Pre inšpiráciu nemusíte chodiť na druhú stranu zemegule - "Čo je na svete zaujímavejšie ako stena a stolička?" Kafka o tom píše: „Nemusíte vychádzať z domu. Zostaňte pri stole a počúvajte. Ani nepočúvaj, len počkaj. Ani nečakaj, len mlč a buď sám. Vesmír sám začne žiadať o odhalenie, nemôže inak, bude sa pred vami extaticky zvíjať.“

Neboj sa vyzerať ako idiot. Mark Bell, herec a učiteľ plastických hmôt na Londýnskej akadémii hudobného a dramatického umenia, povedal: „Medzi moje povinnosti patrí trénovať mladých hercov na prácu v komediálnych úlohách. Takéto roly vychádzajú z toho, čo nazývame imidž klauna. Tento Klaun je v každom z nás a každý môže objaviť svoju komickú stránku. Predstavte si, že vo väčšine z nás je stvorenie, ktoré nazývame „úplný idiot“, a vždy sa ho snažíme skryť. Na prvých lekciách hľadáme toto stvorenie a potom sa pozrieme na to, aký obraz sa dá na tomto základe vytvoriť, aký typ idiota to bude.“ Japonci majú úžasné príslovie: „Či tancujeme alebo nie, stále vyzeráme ako idioti. Potom je lepšie tancovať."

Začnite s niečím jednoduchým: napíšte čísla od nuly do deväť na kus papiera a potom k nim pridajte niekoľko ťahov alebo bodiek, aby sa zmenili na niečo iné, rozpoznateľné:

Napríklad: sud, zápalka, tvár, hruď, kaktus... Čím menej pridáte, tým lepšie.

Alebo si predstavte, že máte len dva znaky – zátvorku a bodku. Skúste s ich pomocou niečo nakresliť.

Raz som dal túto úlohu vo svojom denníku. Tu je to, čo sa stalo:

Prečo navrhujem začať s primitívmi? Medzi limity patrí ľudská predstavivosť. Hemingway raz vymyslel šesťslovný príbeh. Predám: Detské topánočky, nikdy nenosené (ruská verzia je o polovicu kratšia: „Bootáčky na predaj. Nikdy nenosené“). A vytvoril celý žáner šesťslovných príbehov:

Prepáč vojak, topánky predávame v pároch.

Na rozbitom prednom skle bolo napísané „práve vydatá“...

Objavili sa aj veľmi krátke strašidelné príbehy:

Posledný muž na Zemi sedel v miestnosti. Ozvalo sa klopanie na dvere.

Frederick Brown. „Najkratší strašidelný príbeh, aký bol kedy napísaný“

Začnem ukladať dieťa do postele a on mi hovorí: "Ocko, hľadaj príšery pod posteľou." Pozerám sa pod posteľ, aby som ho upokojila, a vidím tam svoje dieťa, ktoré sa na mňa s hrôzou pozerá a trasúcim sa hlasom hovorí: „Ocko, v mojej posteli je ešte niekto.“

Dnes ráno som v telefóne našiel novú fotku, na ktorej spím. Bývam sám…

A Tonino Guerra raz vyhral stávku. Tvrdil, že za desať sekúnd dokáže nakrútiť plnohodnotný film so zápletkou. A stalo sa toto: „Žena pozerá televíziu. Štart kozmickej lode sa vysiela. Keď sa čas do štartu odpočítava: 10, 9, 8... - žena zdvihne telefón a otočí ciferníkom. Vo chvíli, keď sa na obrazovke zobrazí štart rakety, povie do telefónu: „Poď, odletel...“.

Tu je skvelé cvičenie z brazílskej školy umenia a dizajnu.

Predstavte si, ako veľmi by sa zmenili detské kresby, keby sa školské zošity tlačili nie štvorčekmi, ale napríklad trojuholníkmi. Alebo so sústrednými kruhmi.

Niekoľko diel s primitívmi klasiky. Film Michaela Ansara: Muž fúka žuvačku. Film Takeshiho Kitana "Samuraj na toalete".

Dielo Yoko Ono "Diera, cez ktorú sa môžete pozerať na oblohu":

Viac o práci s primitívmi. Jedného dňa som videl na internete kresbu s červenými bodkami – milenec, bojovník, porazený. A najprv sám navrhol svoju vlastnú možnosť - ostreľovača, a potom požiadal čitateľov, aby urobili to isté. Skúste pokračovať v tejto sérii:

Skúste, ako Christoph Niemann, zobrať zo stola akýkoľvek predmet a „doplniť“ ho tak, aby sa zmenil na niečo iné. Kvalita kresby je úplne nepodstatná – pokiaľ je váš nápad čitateľný.

Alebo ako Kate Sharp nájdite asociatívny fotografický rým pre akýkoľvek objekt okolo vás. Na to stačí jednoducho sformulovať nejakú vlastnosť tohto objektu - zvlnenie, váhy - a nájsť pre ne analóg.

Veľmi dobrým cvičením na rozvíjanie fantázie je hľadanie známych obrázkov v korunách stromov, vo vzoroch na tapetách alebo v trhlinách na asfalte. Nenechajte sa zmiasť tým, že sa to považuje za jeden z príznakov schizofrénie.

Strugackých kedysi napadlo začleniť schizidov do posádok kozmických lodí: „Schizoidné typy majú výraznú schopnosť nestranného združenia. Kde sa normálny človek v chaose bezprecedentného chtiac-nechtiac snaží rozoznať známe, predtým známe, stereotypné, schizoidné, naopak, nielenže vidí všetko tak, ako to je, ale je schopný vytvárať nové stereotypy. ktoré priamo vyplývajú zo skrytej povahy daného chaosu.“ Inšpiráciu možno nájsť všade. Raz v obyčajnom nápise „Metro Tekstilshchiki“ som videl meter, text aj štýl. A Angličan Paul Middlewick hľadá zvieratá na mape londýnskeho metra.

Michail Gasparov vo svojej knihe „Records and Extracts“ má ďalší zaujímavý recept na hľadanie inšpirácie: „K. vystrihoval slová z inzerátov v novinách, lepil ich do nezrozumiteľných fráz, lepil ich na steny izby, zo stropu visela šípka na niti, každé ráno ju rozmotával a premýšľal nad frázou.“

Neopatrní žiaci v škole často dokresľovali obrázky, schémy a mapy v učebniciach. Táto krutá prax však dokonale rozvíja predstavivosť. Pozrite sa na prácu Tineke Meirink:

V teórii kresby existuje pojem „negatívny priestor“. Toto je priestor, ktorý nezaberajú predmety. Môže sa tiež podriadiť zákonom zloženia. Presnejšie ide o odvrátenú stranu kompozície. To je prakticky to isté ako pauzy v hudbe.

Vo fotografii môže byť negatívny priestor použitý na zdôraznenie tvarov a veľkostí a umiestnenie sémantických akcentov. Pozrite sa, čo Thomas Lamadieu robí o prázdnom priestore (nebe):

Veľmi často, keď fotograf príde do inej krajiny, dostane druhý dych a tretie oko – všetko sa mu zdá zaujímavé a fascinujúce, na každom kroku nachádza stovky námetov. A potom, po návrate domov, fotograf akoby oslepol. Všetko sa mu zdá fádne, nudné a otrepané. Medzitým je to všetko o osobných nastaveniach, ktoré môžu a mali by byť kontrolované. Predstavte si napríklad, že ste mimozemšťan, ktorý nikdy nebol na Zemi a ktorý má len pár hodín na to, aby si o nej vytvoril predstavu – všetko je pre vás nové a nezvyčajné – telegrafný stĺp aj Chrám Vasilija Blaženého. Skúste urobiť takúto sériu fotografií – s mimozemskou logikou a vkusom. Dovoľte mi skomplikovať úlohu - vaša výška je 40 centimetrov.

Chesterton raz vymyslel slovo „mooreeffoc“ (obrátená kaviareň). Použil ho „na označenie toho náhleho oboznámenia sa s vecami, ktoré sú nám už dlho známe, keď sa zrazu objavia z neočakávanej perspektívy“. Tolkienovo vysvetlenie: „Murefok je fantastické slovo, ale nájdete ho v každom meste našej krajiny. Aby sme to objasnili, vezmime si povedzme tento príklad: keď sedíte v kaviarni, zrazu cez sklenené dvere uvidíte toto slovo... Slovo „murefok“ vám môže pomôcť zrazu si uvedomiť, že Anglicko je pre vás úplne cudzia krajina kedysi v histórii a stratená v dávnych storočiach, alebo naopak krajina zahalená v hmle tak ďalekej budúcnosti, v ktorej sa môžete ocitnúť len pomocou stroja času; možno zistíte, že jeho obyvatelia sú prekvapivo zvláštni a zaujímaví ľudia, ktorí sa vyznačujú nezvyčajnými zvykmi. To všetko však nie je nič iné ako pôsobenie ďalekohľadu času, zameraného na ten či onen bod.“

Je to veľmi užitočné cvičenie pozrieť sa na všetko novými očami. Začnete vidieť to, čo nikto iný nevidí.

V Katedrále svätého Pavla v Londýne pod kupolou Whispering Gallery som videla miznúci úsmev Cheshire Cat.

Pri čítaní Nabokovovho životopisu som pochopil, prečo boli faraóni mumifikovaní. Súvislosť s premenou húsenice na motýľa je zrejmá. Rovnaká viera v život po smrti. Rovnaká nádej na schopnosť lietať. To isté jemné zavinutie.

Plot na stanici neďaleko Moskvy bol natretý desiatky krát. S farbou, ktorá bola po ruke. A ukázalo sa, že ide o akúsi „kultúrnu vrstvu“.

Spáchal som najhorší hriech zo všetkých možných hriechov. Nebol som šťastný.

Nebojte sa vyzerať v očiach ostatných ako čudák. Jeden môj známy, ktorý zastáva vysokú funkciu vo veľkej spoločnosti, z nej odišiel a stal sa fotografom, keď si zrazu uvedomil, že si za celý uplynulý rok nevie spomenúť ani na jednu udalosť.

Skúste miešať rôzne reality. Vytlačte si niekoľko ilustrácií zo svojej obľúbenej knihy a nájdite pre ne miesto v meste. Napríklad takto:

A potom, akoby mávnutím čarovného prútika, sa stopy po žuvačkách na asfalte zmenia na hviezdy a z kanála sa stane malá planéta so sopkou.

Predpokladá sa, že je veľmi jednoduché rozlíšiť dravé zviera od vegetariánskeho zvieraťa: dravce majú oči umiestnené na prednej časti papule, aby videli korisť. Vegetariáni ich majú na oboch stranách hlavy, aby videli nepriateľa.

To platí aj pre šošovky. Poskytujú vám vzácnu príležitosť vidieť svet inými očami:

S dlhým objektívom sa stanete lovcom. Opatrne, jemne vykročte, priblížte sa, aby ste obeť nevystrašili. A pred útokom na sekundu zamrznete. Niekto z mačacej rodiny? Dravý vták?

So širokým uhlom ste bylinožravec. Pozeráte sa na svet panoramatickým výhľadom. Nikdy vás nenapadne, že sa môžete prikradnúť pri západe slnka.

Možno zo širokého uhla vidíte svet pred pádom.

A s televízorom - po.

Makroobjektív z vás urobí hmyz. Zbadáte kvapku rosy a peľu.

A je celkom zrejmé, na čo sa s rybím okom zmeníte.

A len s „päťdesiatimi dolármi“ sa pozeráte na svet očami človeka.

Fotografovanie môže človeka uzdraviť.

V mnohých šamanských spoločnostiach, keď sa človek prišiel k liečiteľovi sťažovať na smútok, skľúčenosť alebo depresiu, dostal niekoľko otázok:

Kedy ste prestali tancovať?

Kedy ste prestali spievať?

Ako je to dlho, čo vás fascinovali nádherné príbehy?

Ako je to dlho, čo ste sa snažili nájsť útechu v tichu?

Mimochodom, kedy ste prestali spievať?

V ruštine má pojem „fantázia“ negatívne konotácie – prestaňte fantazírovať. Medzitým sú to ľudia s dobre rozvinutou predstavivosťou, ktorí môžu urobiť svet lepším miestom. Napríklad veľa fasád domov je poškodených klimatizáciou a satelitnými anténami.

Vymyslite dizajn panelu, ktorý zakrýva klimatizáciu.

Môže to byť vtáčia búdka, malý švédsky domček s červenými stenami, leukoplast, umelecký predmet...

Satelitná parabola sa dá zamaskovať ako slnečnica, huba, lietajúci tanier...

5. októbra 1793 bol vo Francúzsku zavedený nový republikánsky (revolučný) kalendár. Znamenalo to rozchod s tradíciou, odkresťančenie a „prirodzené náboženstvo“ spojené s prírodou. Nové mesiace mali veľmi krásne názvy: Zárodočný - mesiac klíčenia, Kvetinový - mesiac kvitnutia, Prairial - mesiac lúk. Každý deň bol spojený so zvieraťom (dni končiace na 5), nástrojom (s 0) a rastlinou alebo minerálom (zostávajúce dni).

Ako ľudia rozmýšľajú

Dmitrij Černyšev

Vo fráze „kreatívne myslenie“ je hlavným slovom myslenie. Je to samo o sebe tvorivý čin. Všetko nové, zaujímavé a zložité je potravou pre myseľ a svet okolo nás túto potravu hojne zásobuje. A môžete materiál spracovať do nových nápadov pomocou techník z tejto knihy, ktorú napísal známy ruský bloger (40 000 čitateľov!) Dmitrij Černyšev, ktorého práca kreatívneho riaditeľa v reklamnej agentúre je spojená s každodenným generovaním nápadov na takmer desaťročie a pol.

5. vydanie.

Dmitrij Černyšev

Ako ľudia rozmýšľajú

Informácie od vydavateľa

Všetky práva vyhradené.

Žiadna časť tejto knihy nesmie byť reprodukovaná v žiadnej forme bez písomného súhlasu držiteľov autorských práv.

Vytváranie nových nápadov je operácia dostupná každému a celkom jednoduchá: stačí vedieť, v akej koncentrácii miešať zrejmé a nemožné.

Jasné myslenie vyžaduje odvahu, nie inteligenciu.

Tomáš Szasz

Táto kniha je pokusom pochopiť, ako ľudia myslia.

Chcem desakralizovať proces tvorivého myslenia. Ukážte, že pozostáva zo sady jednoduchých a zrozumiteľných algoritmov, ktoré sa môže naučiť každý. Keď si bol malý a dostal si nesprávnu odpoveď, možno ti rodičia povedali: „Čo ak o tom premýšľaš? Vyslovili slovo „myslieť“, ale nevysvetlili, čo to vlastne znamená. Chcem sa podľa Einsteinovej rady „Všetko by sa malo čo najviac zjednodušiť, ale nič viac“ pokúsiť vysvetliť, čo znamená „myslieť“.

minul som

Strana 2 zo 4

veľa seminárov, na ktorých študenti prišli s dvesto až tristo nápadmi týkajúcimi sa akéhokoľvek predmetu vybraného na brainstorming. Zdá sa mi, že len čítanie knihy nestačí. Je to ako s prednáškou – len počúvanie nie je veľmi efektívne. Nemôžete sa naučiť robiť niečo bez toho, aby ste to skúšali. Preto bude kniha obsahovať veľa úloh napísaných iným písmom, napríklad takto:

Predstavte si napríklad, že Zem je vo vojne s mimozemskou inteligenciou nie so zbraňami, ale s nápadmi, a vy potrebujete súrne naučiť tisíce ľudí vytvárať nápady v priemyselných množstvách. kde začať?

Toto je prvá úloha.

Osobne nemám rád veľa kníh, ktoré pozostávajú z jednej myšlienky a dvoch alebo troch faktov. A zvyšok je príbeh o tom, ako autor k tomuto úžasnému nápadu prišiel. Nemám veľmi rád, keď sa myšlienka, ktorú možno vyjadriť v jednom odseku, roztiahne na celú knihu. Preto bude v knihe veľa myšlienok a faktov. To môže sťažiť čítanie. Dúfam, že kniha bude fungovať ako pazúrik - a vyryje pár nápadov. Myslím, že sa to oplatí prečítať ceruzkou.

Snažil som sa vymyslieť abecedu myslenia. Zdá sa mi, že to môže uľahčiť jednak vymyslieť niečo nové, jednak vysvetliť, ako človek prišiel k nápadu. Navyše, nápad vyjadrený graficky sa oveľa lepšie zapamätá. A možno nám vytvorenie abecedy myslenia umožní vyvrátiť Ludwiga Wittgensteina, ktorý veril, že hranice nášho jazyka znamenajú hranice nášho sveta. Možno vám abeceda umožní najskôr vykonať mentálne operácie a až potom nájsť verbálny analóg pre získaný výsledok.

Niektoré z hlavných myšlienok v knihe sa budú opakovať niekoľkokrát. Nenechaj sa tým trápiť. Len ich dôležitosť je pre mňa taká veľká, že ak si z celej knihy zapamätáte iba ich, budem svoju úlohu považovať za splnenú.

Abeceda myslenia

Filozofia je boj proti čarodejníctvu nášho intelektu prostredníctvom jazyka.

Ludwig Wittgenstein

Všelijaké pasce myslenia. Od obdivu k autoritám a verejnej mienke až po zotrvávanie vo vlastnom názore a zbožnom želaní.

Oblak významov a asociácií obklopujúcich akékoľvek slovo.

Priesečník dvoch významových oblakov. Prevažná väčšina nových nápadov sa nachádza v oblasti tejto križovatky.

Neustála zmena ako vo svete okolo nás, tak aj v našich predstavách o ňom.

Klasifikácia reality okolo nás. Túžba človeka roztriediť všetko na kúsky.

Dekonštrukcia. Analýza akéhokoľvek objektu alebo konceptu na jeho jednotlivé časti.

Hľadanie niečoho nového a zaujímavého v niečom, čo bolo rozobraté.

Kombinatorika. Vyčíslenie možností.

Kontrast/vojna. Potenciálny rozdiel.

Princíp aikido. Využívanie existujúcich energetických tokov na vlastné účely.

Zmena veľkosti a počtu objektov. Zmena ich funkcií.

Inverzia. Zmena významu na opačný.

Konštruktér. Objektová štruktúra.

Chaos. Chaotický výber možností.

Tretie oko. Zmena uhla pohľadu.

Čierna diera. Absencia objektu alebo jeho časti.

Formulácia problémových podmienok.

Nepretržité úsilie. Prechod na kvalitatívne novú úroveň.

Riadené sny.

Prečo potrebuješ rozmýšľať?

Chýbajúcim článkom v reťazi medzi zvieraťom a skutočnou osobou sme s najväčšou pravdepodobnosťou vy a ja.

Konrád Lorenz

Myslenie je veľmi nákladný proces. Náš mozog tvorí len 2 % našej telesnej hmotnosti a v pokoji spotrebuje asi 10 % celkovej energie organizmu. Keď človek začne intenzívne myslieť, spotreba energie sa zvýši na 20–25 %.

Len čo sa človek naučil niečo nové, prestane na to myslieť. Je to ako jazda na bicykli – všetko sa deje „automaticky“. A nemali by ste ani premýšľať o tom, ako udržať rovnováhu - môžete okamžite spadnúť. V prípade reálneho ohrozenia, kedy má človek len tri možnosti – zmraziť, utiecť alebo zaútočiť, ho môže mierne psychické oneskorenie stáť život.

Ale myslenie robí človeka oveľa silnejším. Vzdelanie ho učí hľadať neštandardné možnosti. Dokonca aj majitelia otrokov to dokonale pochopili. Alberto Manguel v „The History of Reading“ píše, že v 18. storočí bol v Južnej Karolíne prijatý zákon, ktorý prísne zakazuje všetkým černochom, či už otrokom alebo slobodným, učiť sa čítať. Zrušený bol až v polovici 19. storočia. "Prvýkrát ťa prichytili pri čítaní a písaní, zbičovali ťa bičom z hovädzej kože, druhýkrát ti dali bič s deviatimi chvostmi a tretíkrát ti odrezali falangu ukazováka." Na celom juhu bolo bežné obesiť otroka, ktorý učil svojich druhov čítať.

Ešte na konci 19. storočia existovala teória, že veľa študovať je škodlivé. V Spojených štátoch bola zverejnená správa s názvom „Vzťah medzi vzdelaním a šialenstvom“. Po preštudovaní 1 741 prípadov šialenstva autor dospel k záveru, že v 205 prípadoch to bolo spôsobené preťažením triedami – „vzdelanie je základom mnohých prípadov duševných chorôb“. Učitelia mali obavy, aby sa deti príliš neučili. Snažili sa skrátiť hodiny venované štúdiu, pretože dlhé prestávky zabránili poškodeniu mysle. Ozveny týchto predsudkov prežili dodnes.

V škole sa mesiace preberali najjednoduchšie témy. Bystré a talentované deti sa začali nudiť a pomaly mizli. Nie, boli, samozrejme, výnimky – talentovaný učiteľ dokázal skutočný zázrak. Ale koľko z nich ste už stretli? Dva? Tri? Ak viac, považujte sa za veľmi šťastného. Takíto ľudia sa spravidla v kolektíve veľmi nepáčili. Na ich pozadí bola jasne viditeľná úbohosť ostatných učiteľov.

Pamätajte na nudu a monotónnosť hodín. Učitelia pracovali podľa príručiek, premýšľali a vraveli v klišé: „Nezabudol si si hlavu doma?“, „Všetko počujem“, „Zvonček nie je pre teba, ale pre učiteľa“, „Všetci budú skákať. strechu a skočíš aj ty, "Povedz to všetkým, aj my sa zasmejeme," "Možno môžeš dať lekciu?"...

Melanchólia v ústave pokračovala. Nebolo ťažké sa tam dostať. Premrštené súťaže existovali len na niekoľkých prestížnych univerzitách, kým zvyšok prijal takmer každého.

Ale naše deti budú musieť súťažiť nielen so svojimi spolužiakmi, ale s celým svetom. S miliónmi šikovných Indov, Číňanov, Singapurčanov, Jordáncov, Mexičanov, Brazílčanov... A ťažký ruský jazyk nie je vôbec únikom z tejto konkurencie. Nehovorím o ťažkej fyzickej práci. Nie o prácu školníka v zime, ktorú dostane neopätovaný Tadžik, a nie o žatvu, ktorú si najme Vietnamec. Nie Hovorím o intelektuálnych a tvorivých špecialitách.

Potrebujete krásny obal pre váš produkt? Moskovské dizajnérske štúdio si za túto prácu bude účtovať 10–20 tisíc dolárov a za mesiac vám ukáže tri možnosti. V Singapure to talentovaní chalani urobia trikrát rýchlejšie a lacnejšie. A nie horšie. Umelci na Arbate sľubujú, že namaľujú váš ozdobený portrét za 50 dolárov? Cez webkameru to urobí čínsky umelec za tenner (platba kartou, kreslenie

Strana 3 zo 4

Internet).

Objavia sa mobilné protikrízové vlády, ktoré vyriešia problémy celých krajín. Výňatok z portfólia nejakého „Rurik International“: „Nie sme spojení s vašou mafiou, vašimi úradníkmi a vašou ropnou lobby. Riešime vaše problémy! Za štyri roky sme dokázali splatiť vonkajší dlh Grécka a za šesť rokov sme zvýšili HDP Slovinska o 42 %..."

Toto všetko sa stane. Nedá sa tomu vyhnúť, ale dá sa na to pripraviť. A schopnosť vynájsť sa dramaticky zvyšuje vaše šance v súťaži.

Svet sa veľmi rýchlo mení. Samotný pojem ukončené vysokoškolské vzdelanie čoskoro zanikne. Lebo toto je úplný nezmysel. Vzdelanie môže byť len neúplné. Človek sa musí celý život učiť nové veci. V opačnom prípade bude jednoducho nekonkurencieschopný.

Darwin je tu často nesprávne interpretovaný. Nikdy nepovedal, že tí najschopnejší prežijú. Svet by v tomto prípade obývali len tyranosaury a šabľozubé tigre. "Nie tí najsilnejší prežijú, ale tí, ktorí sú najcitlivejší na zmenu."

Twitterizácia myslenia

Bez ohľadu na to, ako ide váš život, vaša myseľ vás bude chrániť častejšie ako váš meč. Udržujte to ostré.

Patrik Rothfuss

Existuje ešte jeden veľmi vážny dôvod, prečo trénovať mozog. Sme svedkami tektonického posunu v ľudskom myslení – v spôsobe, akým ľudia myslia. Presnejšie v spôsobe spracovania informácií.

Zvyčajne, keď hovoríme o pamäti, je rozdelená na krátkodobú a dlhodobú. Alebo, ak nakreslíme paralely s počítačom, operatívne a konštantné. Naša „RAM“ je zodpovedná za schopnosť myslieť logicky, analyzovať a riešiť problémy bez ohľadu na predchádzajúce skúsenosti. Trvalá pamäť je nahromadená skúsenosť a schopnosť využívať nadobudnuté vedomosti a zručnosti.

Donedávna dominovala permanentná pamäť. Školáci si v hlavách uchovávali kúsky Bradisovej tabuľky, fyzikálne konštanty, vzorce, dátumy udalostí a čísla zjazdov CPSU. Naučili sa naspamäť veľké objemy textu a stovky básní. Teraz, keď sú takmer všetky informácie na dosah ruky, všetky sa veľmi rýchlo znehodnotia. Na dobrom ústave si na skúšku budete vedieť priniesť akýkoľvek zdroj informácií – oveľa dôležitejšie je nezapamätať si ho, ale vedieť s ním pracovať. (Pamätám si na príbeh, ako si študent priviedol na skúšku svojho priateľa – študenta. „Povedal si – ktokoľvek!“) RAM začína prevažovať nad trvalou pamäťou. Kto si bude pamätať dátum bitky o Cannes, ak v prípade potreby nájde odpoveď za pár sekúnd? Koľko telefónnych čísel si teraz pamätáte? Uvoľnil notebook v telefóne vašu pamäť? A vaši rodičia si zapamätali čísla v desiatkach.

Dnes musia londýnski taxikári na získanie licencie poznať usporiadanie 10 000 ulíc, aby našli najrýchlejšiu cestu pre cestujúcich. Zajtra im toto poznanie bude prekážať. Pretože navigátor oveľa lepšie nájde najkratšiu cestu. Berúc do úvahy dopravné zápchy a nehody.

Možno budú vaše deti pracovať v špecializácii, ktorá ešte neexistuje. A potom to niekoľkokrát zmenia. Dôležitejšia nebude schopnosť naučiť sa niečo raz (vraziť to do trvalej pamäte), ale schopnosť rýchlo sa preučiť. Možno sme predposledná generácia, ktorá masovo študuje cudzie jazyky. Najmä vzhľadom na rýchlosť, s akou sa strojový preklad vyvíja. A to všetko je celá vrstva vedomia, zručnosť, ktorá výrazne ovplyvňuje myslenie človeka. Na jednej strane stupnice sú dva alebo tri jazyky, ktoré dnes používa drvivá väčšina ľudí, na druhej - schopnosť komunikovať/čítať v ktoromkoľvek z existujúcich (alebo mŕtvych) jazykov. Jediný rozdiel je v tom, že cudzí jazyk, ktorý ste sa naučili, ste si uchovali v hlave. A mysleli si, že využívajú možnosti tohto jazyka.

Pred našimi očami sa odohráva veľmi zaujímavá vec – zúženie oblastí pre predstavivosť. Môžete vytvoriť podmienené hodnotenie, v ktorom je osoba spoluautorom umeleckého diela.

Na prvom mieste v rebríčku je hudba (bez slov) - v nej sú všetky obrazy a emócie v hlave poslucháča. Druhým je literatúra. Čitateľ si postavy vymýšľa sám. Na treťom je divadlo. Len tam veríte, že kývajúci sa kus látky je more. Vynález televízie a počítačov viedol k veciam zaujímavejším ako knihy a divadlo. Je to veľmi citeľné na tom, ako veľmi sa deti zmenili a ako najradšej trávia voľný čas.

A v televízii (kine) je veľmi malý priestor na spoluautorstvo. Spomeňte si na staré filmy – akcia sa v nich vyvíjala veľmi pomaly a bol čas vcítiť sa do hrdinu (a empatia je v niektorých smeroch spolutvorba). Teraz špeciálne efekty a veľmi rušný dej filmu nenechávajú prakticky žiadny priestor pre empatiu. Hlavná vec je tu sledovať dej.

A aj v počítačových hrách je už pre hráča všetko prežuté. Maximálny realizmus. Niet nad čím rozmýšľať. A mozgy odpočívajú.

Tu je screenshot z počítačovej hry Rogue (1980). Plazenie v žalári. Súperi boli označení písmenami: C – kentaur, Z – zombie atď. Priestor pre fantáziu hráča bol maximálny. Nie ako v moderných počítačových hrách.

Je to trochu ako sťahovanie z dediny do mesta. V obci nie je núdza o fyzickú prácu a prechádzky. Na to musia obyvatelia mesta chodiť do telocvične. To isté sa deje s našimi kognitívnymi schopnosťami. V podmienkach, keď si človek nepotrebuje trénovať pamäť, aby si zapamätal veľké množstvo informácií, ktoré má vždy po ruke, slabnú jeho schopnosti myslenia. To, že niečo vymyslíte, vám umožní udržať si mozog vždy v dobrej kondícii.

Je príliš ťažké posúdiť rozsah budúcich zmien. Sme súčasťou procesu a nemôžeme sa naň pozerať zvonku. Niektoré veci sa však dajú predvídať už teraz.

Zníži sa počet veľkých textov v literatúre. Pre čitateľa bude príliš ťažké udržať si ich v pamäti. Dej bude zjednodušený. Počet hlavných postáv sa zníži. Pre porovnanie: v klasickom čínskom románe „Sen o Červenej komore“ je asi štyridsať hlavných postáv a takmer 500 vedľajších. Ale to je relatívne nedávno - 18. storočie. Twitterizácia vedomia nemôže prejsť bez zanechania stopy.

To isté sa stane v kine. Vládnuť budú pokračovania a televízne seriály. Príbehy s už známymi postavami. A po niekoľkých generáciách začnú ťažkosti s pochopením klasiky. Pocity a vzťahy postáv budú pre nepripraveného čitateľa príliš zvláštne.

Oveľa ťažšie je predpovedať, čo nám nevyhnutný nárast RAM prinesie. S najväčšou pravdepodobnosťou sa vzťahy medzi ľuďmi posunú na kvalitatívne novú úroveň. Ľudia budú emocionálne rozvinutejší. Brutálny ideál muža sa stane minulosťou a pokrok v empatii a intuícii spolu s technickými schopnosťami privedie ľudskú komunikáciu k zdaneniu telepatie.

Gregor Reisch. Margarita Philosophica, 1503. Dva psy Veritas (lat. „pravda“) a Falsitas (lat. „nepravda“) naháňajú zajaca Problema (lat. „úloha“), logika,

Strana 4 zo 4

vyzbrojený mečom sylogizmu sa ponáhľa za sebou

Zaujímavé je, že nejde o prvý tektonický posun, ktorý nastáva vo vedomí. Napríklad vzhľad knihy radikálne zmenil ľudské myslenie. Pamäť má teraz „barličku“, ktorú sa ľudia naučili veľmi dobre používať. Hoci sa našli filozofi, ktorí sa ostro postavili proti inštitúcii knihy. Kniha oslabuje pamäť. Kniha je príliš nebezpečná. Nemôže si vybrať svojho čitateľa. A je úplne neznáme, do koho rúk môžu padnúť vedomosti.

Každý naozaj dobrý nápad, ktorý som kedy dostal, ma napadol, keď som dojil kravu.

Grant Wood

Najdôležitejším prvkom kreatívneho myslenia ste vy (dovoľte mi, aby som vám pre prípad pripomenul, že neexistuje iný druh myslenia ako kreatívne myslenie). V prvom rade sa musíte veľmi dobre poznať. Zistite, čo máte radi a kedy si myslíte, že je to najlepšie.

Prvý vám pomôže odmeniť sa za úspešnú myšlienku a v dôsledku toho si ju užiť. Veď hlavnou podmienkou napredovania v akejkoľvek oblasti je mať radosť z práce, ktorú robíte.

A druhý stimuluje myšlienkový proces. Napríklad Schillera priviedla do tvorivého stavu vôňa hnijúcich jabĺk, Zola sa priviazal k stoličke, Wagner rád držal v rukách hodváb, Charlotte Brontëová šúpala zemiaky, Agatha Christie umývala riad. Milton, Rossini, Leibniz, Kant a Descartes pracovali ležiac v posteli, Beethoven mu lial na hlavu ľadovú vodu. Keď Balzac žil v chudobe, napísal na holé steny názvy predmetov, ktoré by chcel vidieť vo svojom dome: „tapisérie“, „Benátske zrkadlo“, „komoda“, „maľba od Raphaela“. Toto ho inšpirovalo.

Niektorí ľudia myslia dobre počas dažďa, iní - posedenie pri krbe. Briti veria, že takmer všetky veľké vedecké objavy boli vykonané v jednom z troch b - autobus, posteľ, vaňa (autobus, posteľ, vaňa).

Vône zohrávajú pri inšpirácii obrovskú úlohu. Môže to byť vôňa čerstvo pokosenej trávy, zhnité lístie alebo zápach ozónu. Napríklad „kráľ kanónov“ Alfred Krupp sa inšpiroval „zdravým vidieckym vzduchom“. Presnejšie, zápach hnoja. Pracovňu a stajňu prepojil vetraním.

Metóda odopierania si niečoho, čo milujete, funguje veľmi dobre. Môže to byť čokoládová tyčinka, pistáciová zmrzlina, počítačová hra alebo rybársky výlet. Odkladajte uspokojenie, kým neprídete na niečo zaujímavé. A odmena sa vám bude zdať žiadanejšia. A užijete si myšlienkový proces. Pretože nasleduje odmena.

Môžete inšpirovať seba aj ostatných akýmkoľvek spôsobom chcete. Inšpirujúce môžu byť aj ťažkosti. Ťažkosti sú výzvy. V roku 1914 Ernest Shackleton publikoval inzerát v britských novinách, aby našiel ľudí, ktorí by sa zúčastnili na Imperial Trans-Antarctic Expedition: „Hľadám spoločníkov na nebezpečnú cestu. Malý plat, zima, dlhé mesiace úplnej tmy, neustále nebezpečenstvo. Pravdepodobnosť návratu domov je nízka. Česť a uznanie v prípade úspechu. Sir Ernest Shackleton."

Cieľ vtedy nebolo možné dosiahnuť. Jedna z dvoch lodí sa stratila, pokrytá ľadom. Shackletonovi sa ale podarilo zachrániť celý tím – nezomrel ani jeden človek.

V roku 1940 vo svojom prvom prejave vo funkcii premiéra Winston Churchill inšpiroval národ k boju proti fašistom slovami: „Nemám (Britom) čo ponúknuť okrem krvi, driny, sĺz a potu.

Salvador Dalí písal o katalánskych rybároch, ktorí svojimi úlovkami - umierajúcimi homármi zdobia oltárne sochy. Podívaná na agóniu ich núti súcitiť s vášňami Pána so zvláštnou silou. Homáre inšpirovali rybárov k súcitu.

Ďalším veľkým zdrojom inšpirácie je ÚČEL. Čím je to zaujímavejšie, tým rýchlejšie bude váš mozog pracovať. Ak môžete, vymyslite čo najzaujímavejší cieľ. Zvýšte stávky. Porovnajte napríklad cestu mušketierov do Anglicka za príveskami (záchrana kráľovnej, a teda celého Francúzska) s výletom do Anglicka za anglickým pivom. O ktorej zápletke je zaujímavejšie premýšľať? Ak ste napríklad zamestnanec a úloha, pred ktorou stojíte, sa vám zdá nudná a nezaujímavá, skúste si predstaviť, že toto je vaša záležitosť. A že si dal svoj byt do hypotéky. A ak svoju prácu neurobíte dnes, zajtra nebudete mať kde bývať. Dokonale stimulujúce.

Človek môže robiť to, čo miluje, oveľa dlhšie ako to, čo sa mu nepáči. A toto sa mu podarí oveľa lepšie. JK Rowlingová, autorka Harryho Pottera, mala dobrý recept na šťastný život, ktorý pozostával len z dvoch bodov:

1. Vyberte si aktivitu, ktorá vás baví najviac na svete.

2. Nájdite ľudí ochotných za to zaplatiť peniaze.

Keď ste pre niečo vážne zapálení – filatelia, kabala alebo annelids – začína sa vám zdať, že vám svet pomáha. Ako puzzle sa snažíte pripojiť akýkoľvek predmet k vášmu svetu. A keď sa hádanka čo i len trochu zhoduje, považujete to za znamenie. A to vás posúva ďalej. Záver: nechajte sa uniesť. Ver tomu, čo robíš. A celý svet bude pracovať pre vás.

Nie je dôvod ísť do práce, ktorú nemáte radi. V tomto prípade jednoducho hádžete svoj život do koša. A tá je na nezaplatenie. Pravdepodobnosť, že sa narodíte, je prakticky nulová. Predstavte si obrovské množstvo nehôd, ktoré viedli k vášmu narodeniu. Vaši rodičia sa možno nestretli a nezamilovali sa do seba. Teraz to vynásobte aspoň niekoľkými generáciami. Pridajte vojnu a choroby. Ani ty, ani ja sme nemali byť nažive. Berte svoj život ako úžasný, neuveriteľný dar. Náš život je tak usporiadaný, že ho môžeme len premrhať. Nemôžete teraz, keď máte zlú náladu, nežiť, ale potom, keď sa to zlepší, môžete prežiť to, čo ste nahromadili. Je len na vás, ako sa rozhodnete minúť taký vzácny zdroj, akým je čas.

Prečítajte si celú túto knihu zakúpením plnej legálnej verzie (https://www.litres.ru/dmitriy-chernyshev/kak-ludi-dumaut/?lfrom=279785000) v litroch.

Poznámky

Slovná zásoba amerického dieťaťa vo veku 6 – 14 rokov v roku 1940 bola 25 000 slov. Dnes – 10 000 slov.

V 60. rokoch v Spojených štátoch trávili otcovia rozhovormi so svojimi deťmi v priemere 45 minút denne. Dnes - 6 minút.

Koniec úvodného fragmentu.

Text poskytol liter LLC.

Prečítajte si celú túto knihu zakúpením plnej legálnej verzie na liter.

Za knihu môžete bezpečne zaplatiť bankovou kartou Visa, MasterCard, Maestro, z účtu mobilného telefónu, z platobného terminálu, v obchode MTS alebo Svyaznoy, cez PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, bonusové karty alebo iný spôsob, ktorý vám vyhovuje.

Tu je úvodná časť knihy.

Iba časť textu je otvorená na voľné čítanie (obmedzenie držiteľa autorských práv). Ak sa vám kniha páčila, celé znenie nájdete na webe nášho partnera.

Dmitrij Černyšev (narodený v roku 1966) je petrohradský básnik a prozaik, redaktor, kritik, ideológ literárnej školy Shinkage-ryu a známy ruský bloger. Dnes je na 7. mieste v popularite medzi používateľmi LiveJournal. Číta ju asi 37-tisíc ľudí.

Zložitosť prezentácie

cieľové publikum

Všetkým, ktorí by chceli ísť za hranice stereotypov a dať zabrať mysleniu, komu záleží na tom, či naše deti budú rozmýšľať samé, alebo to urobí niekto za nich.

Kniha popisuje tému „obyčajných“ vecí, ktoré robíme automaticky a prostredie okolo seba vnímame len na hranici vedomia, pričom duševnú činnosť venujeme výlučne práci. Autor hovorí, ako stimulovať kreativitu zvonku prostredníctvom procesu myslenia.

Poďme spolu čítať

Dnes je najdôležitejšou ľudskou činnosťou na svete generovanie nových nápadov, za ktoré je zodpovedný náš flexibilný mozog. Pomocou dlhodobej pamäte riešime problémy bez toho, aby sme sa spoliehali na minulé skúsenosti, používame analýzu a logiku. Vďaka krátkodobej pamäti hromadíme poznatky a aktívne ich aplikujeme v bežnom živote. Život sa stal ľahším vďaka všetkým druhom prístrojov a počítačov, ale mozog potrebuje pravidelne relaxovať viac ako kedykoľvek predtým.

Je čas zamyslieť sa nad tým, ako dobre sa poznáme. Inšpirácia môže prísť náhle pri upratovaní bytu alebo varení večere. Je však dôležité pochopiť, ako ho prilákať, ak je to potrebné, napríklad v práci. Robenie niečoho príjemného pre seba môžeme odložiť, kým nás nenapadne inšpirácia – veď čím bližšie je odmena, tým rýchlejšie a úspešnejšie ide práca. Keď jasne pochopíme, aké ciele a ciele boli stanovené, mozog začne aktívne pracovať v náš prospech.

Je dôležité milovať to, čo robíme každý deň, žiť svoje dni tak, ako keby to bol ten najlepší dar v živote. Je to paradoxné, ale pravdivé: čím viac šancí máme neobmedzené informácie, tým menej si ich vážime. Ale ak sa vedomosti získavajú s ťažkosťami, stávajú sa mimoriadne dôležitými a cennými.

Práve deti dokážu generovať skvelé nápady a zlepšovať hry zmenou pravidiel a hneď pridávaním nových. Vždy majú čo robiť, no vekom sa táto nádherná vlastnosť kamsi vytráca. Každý deň dieťa dostáva neuveriteľné objavy, chápe svet a zaujíma sa o všetko. Deti na rozdiel od dospelých vedia kombinovať všemožné možnosti a vymýšľať nové. Rozprávky úžasne rozvíjajú fantáziu, keď dieťa vidí niečo, čo v prírode neexistuje. Hádanky tiež priťahujú pozornosť detí, pretože im pomáhajú nájsť reťazce sekvencií a významov a spájajú logiku. Je užitočné ich vyriešiť v každom veku, keďže mozog dostane výborný tréning a nechce ustúpiť, kým hádanku nezvládne do konca.

Ľudia nielenže niekedy vyzerajú rovnako, ale aj myslia podľa rovnakej šablóny. Akcie, chyby, možnosti – spočiatku sa snažíme uistiť, čo prinieslo úspech, aby to teraz fungovalo. Pamätáme si, ako sa správame, keď chceme niečo dosiahnuť, a podľa toho začneme konať, keď sa ocitneme v podobnej situácii. A nie je žiadnym tajomstvom, že na nájdenie odpovede je dôležité položiť správnu otázku. Čím je to jasnejšie a jasnejšie formulované, tým je pravdepodobnejšie, že v ňom bude vidieť riešenie.

Čo mám urobiť? Najprv zmeňte svoju zvyčajnú rutinu a vyskúšajte rôzne kombinácie. Bohužiaľ, tieto akcie sa nevyučujú v škole ani na vysokej škole. Keď vyrastáme, zvykneme si na jednu vytýčenú úlohu s jednou odpoveďou, no život nám často ukáže úplne inú stránku.

Existujú rôzne spôsoby, ako sa dostať zo situácie dôstojne, ale chce to čas. Človeku sa zdá, že akonáhle vynaloží maximálne úsilie, pozitívny výsledok na seba nenechá dlho čakať. Ale to sa nestane, takže by ste sa nemali báť chýb, ale riskovať a skúšať. Keď sa napoly vzdáme pokusov, vzdáme sa, zatiaľ čo iní ľudia pokračujú v objavovaní sveta a užívaní si života.

V skutočnosti nie je možné reštartovať, ak sa niečo pokazí. Buď prehráme, alebo bojujeme až do trpkého konca a okúsime slávu a potešenie z vedomia, že sme úspešní. Chyby nám dávajú možnosť konať a nachádzať správne riešenia, byť chytrí nie slovami, ale v praxi. Neštandardné myslenie nám pomáha hľadať podobné znaky v rôznych veciach a významy, ktoré ich spájajú. Všetky skvelé nápady v skutočnosti ležia na povrchu a nemali by sme zúfať, že to najzaujímavejšie už bolo vytvorené pred nami. Môžete sa hrať s veľkosťami a tvarmi, meniť funkčnosť a využívať svoju fantáziu. Podľa literárnej terminológie môžeme použiť zveličovanie a podhodnocovanie, rozdeľovanie celku na časti pomocou metonymie, keď sa pod jedným všeobecným slovom skrývajú rôzne predmety.

Musíte sa častejšie pozerať okolo seba a nájsť úžasné veci. Napríklad pri návrate z práce si môžeme po ceste urobiť zaujímavé zábery na mobil. Každodenným opakovaním tejto trasy budeme veľmi prekvapení, koľko dobrých záberov sa nám podarilo urobiť. Stačí zmeniť uhol pohľadu, aby sa pred nami otvoril paralelný vesmír

Keď sa vo svete vyskytnú najrôznejšie katastrofy, ľudia hľadajú východiská z kríz. Práve vtedy vedci a dizajnéri generujú nápady, ktoré ešte nikomu nenapadli.

Mali by sme dávať pozor aj na to, čo snívame, pretože v snoch sa objavujú krásne a úžasné obrázky, ktoré sa nám v tej chvíli zdajú mimoriadne pravdivé. Môžete sa trénovať, aby ste si zapísali, čo sa vám snívalo, aj keď je to ťažké, keď sa zobudíte, pretože okamžite zabudneme na detaily a podstatu toho, čo sa deje. Bude ale veľmi zaujímavé pozrieť sa na tieto záznamy po určitom počte rokov.

Keď hľadáme inšpiráciu, môžeme urobiť nasledujúce veci:

Počúvajte krásnu hudbu.
Rozdeľte celok na časti.
Predstavte si seba ako priekopníkov.
Pamätajte na najúčinnejšie akcie.
Komunikujte o abstraktných témach s ostatnými.
Otočte predmety.
Požiadať niekoho o radu.

Tieto body sa dajú napísať na papieriky a vytiahnuť prvý, na ktorý narazíme, keď máme zlú náladu alebo depresiu. Táto metóda funguje skvele, keď sme v slepej uličke života.

Ak sa na situáciu pozrieme aj očami niekoho iného, dokážeme vidieť niekoľkonásobne viac. Akákoľvek akcia je produktívna, keď nebojujeme sami, ale spájame sa s blízkymi. V mnohých organizáciách je zvykom využívať brainstorming, kedy vedúci zhromažďuje podriadených, aby urobili spoločné rozhodnutie. Všetci ľudia majú rôzne skúsenosti, preto sa na veci často pozerajú inak, no zároveň aj naďalej rozmýšľajú podľa toho istého princípu.

Stojí za to počúvať názory ľudí žijúcich v iných kultúrach a životných podmienkach. Cudzia kultúra sa môže stať zdrojom inšpirácie, aby sme sa cítili jej súčasťou. Pre Japoncov je rozbitá vec bližšia a cennejšia ako jej analóg, veria, že akúkoľvek podstatu vecí možno odhaliť iba časom, zatiaľ čo pre Rusa to vyzerá trochu zvláštne.

Mnohí géniovia podliehali duševným poruchám a hlbokým depresiám, no schizofrénia nikoho nezmenšila ľudský talent. Áno, nemali by ste ísť do extrémov, ale je dôležité si uvedomiť, že ľudia môžu byť skutočne skvelí, aj keď sa zvonku zdá, že majú problém v hlave.

Najlepší citát

„Človek môže byť zodpovedný len za to, čo povedal. Ale spravidla sa musí zodpovedať za to, čo počul.“

Čo kniha učí

Niekedy sú to zvláštne veci a zvláštni ľudia, ktorí sa ukážu ako geniálni.

Mozog potrebuje neustálu záťaž, aby si hľadal rôzne cesty a premýšľal, k čomu môžu viesť činy. Aby sme to urobili, musíme zabudnúť na všetko, čo nás učili v škole.

Musíme skutočne milovať to, čo robíme, pretože inšpirácia prichádza len tam, kde je láska. Keď sú ľudia v stave potešenia, vytvárajú skvelé nápady.

Od redaktora

Niekedy ľudia nielen myslia podľa rovnakej šablóny, ale aj vyzerajú, snažiac sa dodržiavať všeobecne uznávané štandardy. Stylista vie, ako sa stať sám sebou, poraziť stereotypy v obliekaní a nájsť svoj vlastný štýl. Evgenia Nikitina. Jej rady nájdete v článku:.

Aby náš mozog nestratil schopnosť analyzovať, pamätať si a hľadať inovatívne spôsoby riešenia problémov, potrebuje neustále zaťaženie a posilňovanie kognitívnych schopností. Čo je to kognitívna základňa a ako ju rozvíjať, hovorí odborník v oblasti technológií efektívneho učenia, učiteľ Nina Ševčuk: .

Náš mozog nerád odchádza zo zabehnutých koľají, pretože použitie neštandardnej metódy vôbec nezaručuje víťazstvo. Prečo nás tak baví byť víťazmi, no prehra spôsobuje negatívne emócie? Časť odpovede môžeme nájsť... v našich žilách. Prečítajte si viac v článku psychológa Angela Grippo: .

Písmo: Menej Aha Viac Aha

Informácie od vydavateľa

Všetky práva vyhradené.

Žiadna časť tejto knihy nesmie byť reprodukovaná v žiadnej forme bez písomného súhlasu držiteľov autorských práv.

* * *

Vytváranie nových nápadov je operácia dostupná každému a celkom jednoduchá: stačí vedieť, v akej koncentrácii miešať zrejmé a nemožné.

Peter Hein

Od autora

Jasné myslenie vyžaduje odvahu, nie inteligenciu.

Táto kniha je pokusom pochopiť, ako ľudia myslia.

Učil som mnoho workshopov, kde ľudia prišli s dvesto až tristo nápadmi súvisiacimi s akýmkoľvek predmetom, o ktorom sa rozprávali. Zdá sa mi, že len čítanie knihy nestačí. Je to ako s prednáškou – len počúvanie nie je veľmi efektívne. Nemôžete sa naučiť robiť niečo bez toho, aby ste to skúšali. Preto bude kniha obsahovať veľa úloh napísaných iným písmom, napríklad takto:

Toto je prvá úloha.

Abeceda myslenia

Filozofia je boj proti čarodejníctvu nášho intelektu prostredníctvom jazyka.

Ludwig Wittgenstein

Všelijaké pasce myslenia. Od obdivu k autoritám a verejnej mienke až po zotrvávanie vo vlastnom názore a zbožnom želaní.

Oblak významov a asociácií obklopujúcich akékoľvek slovo.

Priesečník dvoch významových oblakov. Prevažná väčšina nových nápadov sa nachádza v oblasti tejto križovatky.

Neustála zmena ako vo svete okolo nás, tak aj v našich predstavách o ňom.

Klasifikácia reality okolo nás. Túžba človeka roztriediť všetko na kúsky.

Dekonštrukcia. Analýza akéhokoľvek objektu alebo konceptu na jeho jednotlivé časti.

Hľadanie niečoho nového a zaujímavého v niečom, čo bolo rozobraté.

Kombinatorika. Vyčíslenie možností.

Kontrast/vojna. Potenciálny rozdiel.

Princíp aikido. Využívanie existujúcich energetických tokov na vlastné účely.

Zmena veľkosti a počtu objektov. Zmena ich funkcií.

Inverzia. Zmena významu na opačný.

Konštruktér. Objektová štruktúra.

Chaos. Chaotický výber možností.

Tretie oko. Zmena uhla pohľadu.

Čierna diera. Absencia objektu alebo jeho časti.

Formulácia problémových podmienok.

Nepretržité úsilie. Prechod na kvalitatívne novú úroveň.

Riadené sny.

teória

Prečo potrebuješ rozmýšľať?

Chýbajúcim článkom v reťazi medzi zvieraťom a skutočnou osobou sme s najväčšou pravdepodobnosťou vy a ja.

Konrád Lorenz

Melanchólia v ústave pokračovala. Nebolo ťažké sa tam dostať. Premrštené súťaže existovali len na niekoľkých prestížnych univerzitách, kým zvyšok prijal takmer každého.