Бид хүүхдэд дуу авиаг зөв хэлэхийг заадаг! Хүүхэд яагаад унтаж байхдаа шүдээ хавирах вэ - бид асуултанд хариулдаг Хүүхэд шүдээ хавиран ярьдаг

Дүрмээр бол дуу авианы зөв дуудлага үүсэх нь 4-5 жилийн дараа дуусдаг. Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх насны бүх хүүхдүүд төрөлх хэлнийхээ дуудлагын системийг бие даан эзэмшиж чаддаггүй бөгөөд насанд хүрэгчид ярианы согогийг чихээр нь үргэлж илрүүлдэггүй, эсвэл нас ахих тусам эдгээр согогууд өөрөө алга болно гэж итгэдэггүй.

Хүүхэддээ дуу авиа, үгийг зөв дуудахыг сургахын тулд мэргэжлийн ярианы эмчийн зөвлөгөөг уншина уу.

Ихэнхдээ тэд хүүхдүүдэд хүндрэл учруулдаг:

* исгэрэх: sh, zh, shch, h.
* исгэрэх: s, s, z, z, c.
* дуу авиа: р, р, л, л.

Насны хэм хэмжээнд үл нийцэх дуудлагыг хэл ярианы эмгэг (дислали) гэж нэрлэдэг. Дуудлагагүй хүүхэд нь дуу авиа, бүлэг дуу авиаг бүрэн дуудах чадваргүй, яриандаа санаатайгаар орхигдуулдаг.

Та ямар ч дуу чимээг амьтан эсвэл объектын дууг дуурайж эхэлж болно. Жишээлбэл, r дуу (нохойн архирах, моторын гүйх чимээ).
), ш дуу (эрэг рүү давхих давалгааны чимээ, галууны исгэрэх чимээ), з (цох хорхойн чимээ), з (шумуулын жиргэх) гэх мэт. Дуураймал элементийн сайн тал нь үүнийг ашигласнаар бид хүүхдийн сонсгол, алсын харааг хүчээр ажиллуулдаг явдал юм.

Хэрэв хүүхэд дууриамал дууг гаргаж чадахгүй байсан бол дууны бие даасан элементүүдийг дасгалжуулж хичээл эхлэхийг зөвлөж байна. Энэ тохиолдолд хэл ярианы эрхтнүүдийг тодорхой дуу авиа гаргахад бэлтгэх артикуляцийн дасгал, артикуляторын гимнастикийн системийг ашигладаг.

Хэлний дасгалууд: үе мөчний гимнастик

"Хусуур" Өргөн хэлээ гаргаж, доод уруул дээрээ тарааж, 10-15 секунд барина.

"Аяга" Амаа том ангай. Өргөн хэлээ дээш өргөх боловч дээд шүдэнд хүрч болохгүй. 10-15 секундын турш барина.

"Зүү" Амаа нээ. Нарийхан хэлээ урагш сунга. 10-15 секундын турш барина.

"Горка" Амаа бага зэрэг нээ. Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд араа шүдэнд дарна. Хэлний үзүүр нь доод шүдэнд байрладаг. 15 секундын турш барина уу.

Хэлний булчинг идэвхжүүлэхийн тулд "Цаг" дасгал хийдэг. Хүүхдэдээ: "Цаг хэрхэн чаграхыг, дүүжин хэрхэн хөдөлж байгааг хараарай. Цагтай тоглоцгооё, тэгвэл чиний хэл дүүжин болно."

“Морь” Хүүхэддээ морь хэрхэн давхиж байгааг харуул. Хэлнийхээ үзүүрийг дээд шүднийхээ араар эргүүлж, дарахгүйгээр шулуун дээшлэхийг анхаар. Хэл нь тагнайд наалдаж, туурайны чимээтэй төстэй дуугаар түүнээс холдох ёстой.

"Савлуур" Хүүхдэдээ: "Нарийн хэлээ гарга. Хамар, дараа нь эрүү рүү ээлжлэн хүрч, амаа бүү хаа." Үүнийг 10-15 удаа давтана.

"Амттай чанамал" Та хүүхэдтэйгээ толины өмнө суугаад амттай чанамал идсэн гэж төсөөлөх хэрэгтэй. Мөн таны дээд уруул бохирдсон байна. "Дээд уруулын чинь чанамалыг хэлээрээ долооцгооё. Үүн шиг". Хүүхэддээ чанамал долоохыг үзүүлэхдээ өргөн хэлээ дээд уруулын дагуу дээрээс доош нь хөдөлгөж, хажуу тийш нь биш.

"Шүдээ угаацгаая." Хүүхэд сандал дээр сууна. "Би шүдээ хэрхэн угааж байгааг хараарай. (Дээд шүдээ дотроос нь хэлээрээ угаана.) Одоо дээд шүдээ хамтдаа угааж, илүү цэвэрхэн болгоцгооё." Хэл нь шүдний дотоод гадаргуугийн дагуу зүүнээс баруун тийш гулсах ёстой. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэж, шүд нь харагдаж байна.

"Зураач" Хүүхдэд хэл: "Хэлээ гарга, амаа бага зэрэг нээ. Сойзтой зураач шиг эхлээд дээд уруулаа, дараа нь доод уруулаа дугуйл” гэж хэлжээ. 10 удаа давтана.

Хүүхэдтэй хийх бүх төрлийн засч залруулах ажилд толин тусгалыг ашиглахаа мартуузай.

Шигших чимээ: зөв дуудагдсан!

Нэгдүгээрт, та хүүхэдтэйгээ үе мөчний гимнастик, тухайлбал "аяга" дасгалыг санаж байх хэрэгтэй: - хэлээ "аяга" болго, одоо аягаа шүднийхээ ард хөдөлгөж, хэлээ дээш өргөөд, шүдээ хааж, бага зэрэг сунгана. уруулаа урагшаа (хүүхдийн хоёр хуруугаараа уруулаа бага зэрэг урагшлуулж болно) дууг хэл.

Хэрвээ хүүхэд хэлээ дээд байрлалд нь барьвал w дуу сонсогдоно, хэрвээ хэлээ бариагүй бол хэлэн доор хусуур эсвэл халбаганы хавтгай үзүүрийг тавих хэрэгтэй. Хүүхэд тусламжгүйгээр зөв дуу авиа гаргах хүртэл механик тусламжтай дасгал хий. Дараа нь артикуляторын аппаратын ижил байрлалтай хүүхдийг zh дууг дуудахыг урь.

Хэрвээ таны хүүхэд w авиаг sh гэж дуудвал нэг гараа мөгөөрсөн дээр, нөгөө гараа мөгөөрсөн дээр тавиад дахин дууг хэл. h дууг зөв гаргахын тулд та хүүхдэд h авиа нь th болон sh-tsch зэрэг дуудагдсан авианаас бүрддэг гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Эхлээд та th-sch, th-sch гэж тусад нь дуудаж, дараа нь аажмаар эдгээр дууг нэгтгэж болно.

"U" дууг гаргахдаа хүүхдийг дууг давтахыг урьж, дуурайлган дуурайлган хийхгүй бол хуруугаа (хэвтээ байрлалд) хэлэн доор байрлуулна. Хуруу нь тагнайн дунд хэсэгт хэлээ барьж байх ёстой. Урт дуу авиа гаргах.

Шүгэлдэх чимээ гаргах

Шүгэлдэх дууны зөв илэрхийлэл:

* уруул нь дараагийн үндсэн дууны байрлалыг авдаг;
* шүдийг нэг миллиметрийн зайд нийлүүлдэг;
* хэлний үзүүр нь доод шүдэнд наалддаг;
* хажуугийн ирмэг нь дээд араа шүдэнд нягт дарагдсан;
* хэлний арын хэсэг (дунд хэсэг) дундуур муруй,

Зөөлөн "с"-г дуудах үед хэлний ар тал нь нумарсан, хэл нь чангардаг. З, з дууг ижилхэн дууддаг, зөвхөн энд дуу хоолой нь аль хэдийн асаалттай байдаг (дууны утас хаагдсаны ачаар), үүний улмаас дуугарах исгэрэх чимээ үүсдэг.

Хамгийн гол нь s, z, z гэж дуудахдаа хэлний үзүүр нь урд талын доод шүдэн дээр тогтож, шүдний завсар харагдахгүй, хаалттай байдаг. Хэрэв хүүхэд таныг дуурайж тэр даруй дуудаж чадахгүй бол та механик тусламж авах хэрэгтэй. Хэлний үзүүрийг шүдэнзээр дарж (тэмцээний төгсгөлд хүхрийн толгойг хугалж), шүдэнзээ шүдээрээ хазаж, s, дараа нь z дууг хэлээрэй. Хэрвээ хүүхэд шүдэнзний тусламжтайгаар дуу авиаг зөв дууддаг ч шүдэнзгүй бол чадахгүй бол шүдэнзээр удаан дасгал хийж, s, z, z дууг өөрөө дуудаж эхлэх хүртэл түүнгүйгээр дахин оролдоно уу.

Хэрэв та z авиаг шууд авахгүй бол (хүүхэд үүнийг s гэж дуудна) гараа мөгөөрсөн хоолой дээрээ тавиад, нөгөө гараа эхлээд сунгаж, s дууг (сонсож байна уу, хоолой нь сонсогдож байна уу? Чимээгүй юу?), дараа нь "z. ..z..z.." гэсэн дууг сунгахад хүүхэд "хүзүүний чимээ" -ийг "сонсох" болно.

ts авиаг зөв дуудахын тулд эхлээд аажуухан, дараа нь хурдан дуудахыг санал болгосноор ts (t+s) авиа гарна. Ц-г дуудахдаа хүүхдийнхээ гарыг ар тал руу нь аваачиж, агаарын урсгалыг мэдрэх болно.

"L" авианы зөв дуудлага

"Л" авианы дуудлагын дутагдлыг засахын тулд би танд хамгийн энгийн аргыг санал болгож байна, би үүнийг ажилдаа үргэлж ашигладаг. Эхлээд толины өмнө (хүүхэд таны хажууд сууж байна) хэлнийхээ үзүүрийг шүдээ хавчуулж,

"R" үсгийг хэрхэн дуудаж сурах вэ

Хүүхдээ “аяга” дасгалыг санахад урь. Дараах байдлаар толины өмнө хэд хэдэн удаа хамтдаа хийхээ мартуузай.

- Хэлнийхээ “аяга” хийж, хэлнийхээ үзүүрийг тагнайнд нааж, түлхэж, d авиаг хүчтэй дуудна (хэлээ дээд талд, шүд нь хаагдахгүй, эрүү хөдөлгөөнгүй байх). ). Цэвэр хуруугаа эсвэл хүүхдийнхээ хурууг ашиглан зүүнээс баруун тийш хурдан хөдөлгөөн хийж, хэлээ hyoid frenulum дээр татна. (Та хуруундаа лонхны хөх тавьж болно.) Эхлээд та хүүхдийн гарыг бугуйнаас нь барьж, хуруугаараа хөдөлгөөн хийвэл хүүхэд энэ дасгалыг бие даан хийх болно.

Үүнийг хурууны тусламжгүйгээр хэлний үзүүр бие даан чичирч дуустал хийх ёстой. Энэ дасгалыг өдөрт хэд хэдэн удаа 10-15 минутын турш, эсвэл чөлөөт цагаараа ядаж нэг удаа давтана, гэхдээ 20 минутаас хэтрэхгүй.

Хүүхдээ амрааж байгаарай!

Ихэнх тохиолдолд "d" (хэл дээш) хослолыг дууддаг бөгөөд ингэснээр хүүхэд таны яриаг харж, зөв ​​дууг сонсоод таныг дуурайдаг, гэхдээ та r дууг зөв дуудвал л болно.

Дууны дуудлагын согогийг засахын тулд хүүхэдтэй ажиллахдаа харааны материалтай байх шаардлагатай. Өнгөт зургуудыг сонгохдоо цувралаар (цэцэг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, аяга таваг, хувцас, гутал), янз бүрийн сугалаа, даалуу, шоо зэргийг сонго.

Хичээлийг уйтгартай хичээл биш, харин сонирхолтой тоглоом болгохыг хичээ. Хүүхдийнхээ хичээл зүтгэл, хөдөлмөрийг илүү олон удаа магтаж, урамшуул.

Шөнийн шүдээ хавирах (bruxism) нь янз бүрийн өвчний шинж тэмдэг юм. Хүүхэд яагаад нойрондоо шүдээ хавирч байгааг тодорхойлохын тулд сэтгэл хөдлөлийн байдлыг хянаж, хүүхдийг шалгаж үзэх хэрэгтэй. Брукизмыг үл тоомсорлох нь тааламжгүй нөхцөл байдал, өвчний хөгжилд хүргэдэг.

Нунтаглах чимээ хэрхэн гардаг вэ?

Шөнийн цагаар зажлах булчингийн агшилтын улмаас Bruxism үүсдэг. Ихэвчлэн хоол идэх үед шүд нь хоорондоо шүргэлцдэг бөгөөд энэ нь үрэлтийг үүсгэдэг. Тайвширсан нөхцөлд эрүү нь хүрч байгаа боловч үрэлт үүсдэггүй. Bruxism-ийн үед эрүүний булчингууд чангарч, шүд нь бие биенийхээ эсрэг чанга дарагдаж, хүүхэд тэднийг нунтагладаг.

Bruxism бол нийтлэг үзэгдэл юм. Сургуулийн өмнөх насны гурав, тав дахь хүүхэд бүрт шүдээ хавирах нь ажиглагддаг. Хөвгүүд охидыг бодвол шүдээ хавирах нь элбэг.

Хүүхдэд бруксизмын онцлог

Шөнийн чимээ шуугиан нь зөвхөн хүүхдийн асуудал биш юм. Энэ үзэгдэл насанд хүрэгчдэд ч тохиолддог, гэхдээ маш бага тохиолддог.

Хүүхдийн шажигнах чимээ зөвхөн шөнийн цагаар сонсогддоггүй. Заримдаа асуудал нь өдрийн цагаар тохиолддог. Ихэвчлэн халдлага удаан үргэлжилдэггүй, ойролцоогоор 10 секунд байдаг.

Хэрэв үе үе шинж тэмдэг илэрч, хүүхдийн биеийн байдал өөрчлөгдөхгүй бол эцэг эхчүүд санаа зовох хэрэггүй. Хэрвээ хүүхэд нойрондоо шүдээ хавирч, өглөө нь цочромтгой, толгой өвдөх, эрүүний булчингууд өвддөг гэж гомдоллодог бол энэ нь мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх шалтгаан болдог.

Заримдаа эцэг эхчүүд энэ шинж тэмдгийг мэддэггүй байж болно, жишээлбэл, хэрэв хүүхэд том бол өөр өрөөнд унтдаг.

Сар гаруй үргэлжилсэн бруцизмын довтолгоонд эмчилгээ шаардлагатай.

Хүүхэд яагаад унтаж байхдаа шүдээ хавирах вэ? Шалтгаануудын талаар эмч Комаровский танд хэлэх болно

1. Хүүхдийн сэтгэл зүй өөрийн гэсэн онцлогтой. Хүүхдүүд стресс, сэтгэлийн дарамтыг өөр өөрөөр тэсвэрлэдэг. Бага зэргийн мэдрэлийн стресс ч гэсэн хүүхдийн биед нөлөөлж, шөнийн цагаар шүдээ хавирах зэргээр илэрдэг. Bruxism нь хүүхдийн мэдрэлийн систем доголдож, тэнцвэр алдагдаж байгааг илтгэнэ.
2. Ихэнхдээ тэдгээрийг радикал болгон өөрчлөх үед эсвэл нунтаглах чимээ сонсогддог. Ийм үйл явц нь загатнах, таагүй мэдрэмж дагалддаг бөгөөд хүүхэд шүдээ зурж, хавирах гэж оролддог. Өдрийн цагаар бруксизм ажиглагдаж байна.
3. Муухайн хэлбэрийн эмгэг, түүнчлэн эрүүний үений өвчин нь шөнийн нунтаглах замаар илэрдэг.
4. Удамшлын хүчин зүйл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрэв эцэг эхийн аль нэг нь бруцизм өвчнөөр өвчилсөн бол хүүхдэд шөнийн цагаар нунтаглах эрсдэл нэмэгддэг.
5. Хар дарсан зүүд зүүдлэх, нойрмоглох болон бусад нойрны эмгэгээс болж зовж шаналж буй хүүхдүүд шүдээ хавирах нь элбэг байдаг. Энэ нь унтаж байхдаа хурхирч, ярьдаг хүүхдүүдэд ч хамаатай.
6. Аденоид, хамрын хамар, Дунд чихний урэвсэл нь хамрын амьсгал, таагүй мэдрэмжээр илэрдэг. Хүүхэд чөлөөтэй амьсгалж чадахгүй, ялангуяа шөнийн цагаар тайван бус, шүдээ хавирдаг.
7. Булчингийн агшилт, мэдрэлийн системийн үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг микроэлементүүд дутагдсанаас бруксизм үүсдэг. Кальци, магни, В бүлгийн витамин, амин хүчлийн дутагдал ингэж илэрдэг.
8. Хэрэв эрүүний ачаалал хангалтгүй, хүүхэд зөөлөн, нухаштай хоол иддэг бол шөнийн цагаар хүүхэд эрүүгээ рефлекстэйгээр чангална.

Шөнийн шүдээ хавирах нь холбоотой юу? Ахмад үеийнхэн бруцизмын анхны илрэлүүдэд өт байгаа эсэхийг итгэлтэйгээр тунхагладаг. Гэхдээ helminths байгаа эсэх, шөнийн нунтаглах хооронд шууд холбоо байхгүй.

Bruxism нь helminthiasis өвчтэй хүүхдүүд болон эрүүл хүүхдүүдэд хоёуланд нь тохиолдож болно. Үнэхээр гельминт халдвартай хүүхдүүдэд шүдээ хавирах нь улам дорддог. Үүний шалтгаан нь helminths-тай холбоотой таагүй мэдрэмж юм.

Хүүхэд яагаад өдөр шөнөгүй шүдээ хавирах вэ? Өдрийн болон шөнийн бруксизмын ялгаа

Өдрийн цагаар бруксизм нь сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй хүүхдүүдэд илүү их тохиолддог бөгөөд жижиг бэрхшээлүүд ч гэсэн сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог. Хүүхэд рефлексээрээ шүдээ хавирч, өвөрмөц хагарал үүсгэдэг. Мэргэжилтнүүд өдрийн цагаар бруцизмыг эмгэг биш харин муу зуршилтай холбодог.

Мэргэшсэн сэтгэл зүйч хүүхдэд тусалж чадна, тэр хүүхдэд хандах хандлагыг олж, үйлдлээ хянахыг зөөлөн заадаг. Хүүхдийг өдрийн цагаар шүдээ хавирах гэж загнах, шийтгэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй бөгөөд энэ нь асуудлыг улам хүндрүүлж, бусад эмгэгийг бий болгоно.

Хүүхдэд бруцизмыг даван туулахыг заах тусгай арга, дасгалууд байдаг.

Шүдлэх үед хүүхэд шүдээ хавирч, зурж, хаздаг. Ийм байдлаар хүүхэд өөрийн биеийг туршиж, шинэ зүйлийг туршиж үзэхийг хичээдэг. Шүд хавирах нь хүүхдийг ихэвчлэн зугаацуулдаг тул бруксизмыг асуудал гэж үзэж болохгүй. Үүнийг хийх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш гэдгийг хүүхдэд зөөлөн харуулахад хангалттай, та үүнийг худалдаж авч болно.

Шөнийн бруцизм нь өөрийн эрхгүй тохиолддог бөгөөд хүүхэд үүнийг хянаж чадахгүй.

Ихэнхдээ шөнийн нунтаглах нь бусад илрэлүүд дагалддаг.

• 10-15 секунд үргэлжилдэг, үе үе давтагддаг шүдийг нунтаглах, шатаах, товших;
• Довтолгооны үед цусны даралт, зүрхний цохилт нэмэгдэж, хүүхэд хурдан амьсгалдаг.

Шүд хавирах нь яагаад эмчлэх нь зүйтэй вэ?

Шөнийн цагаар шүдээ хавирах эмийн эмчилгээнд хамрагдах нь зүйтэй эсэхийг эцэг эхчүүд ихэвчлэн асуудаг. Хэрэв бруцизмыг өвчин гэж үзэхгүй бол та үүнд анхаарлаа хандуулах ёсгүй гэж үү?

Bruxism нь эхлээд харахад үл үзэгдэх хүндрэлүүд рүү хөтөлдөг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам өөрчлөлтүүд илүү тод илэрч, өвчин үүсдэг.

Брукизмын үр дагавар нь дараах байдалтай байна.

1. Өдрийн нойрмог байдал.Хүүхэд шөнийн цагаар бүрэн тайвширч чадахгүй, гүн нойронд автдаг, булчингууд нь хурцадмал хэвээр байна. Ийм шөнийн дараа хүүхэд тайван бус, унтамхай, эрч хүчтэй сэрдэг.Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа суларч, анхаарал суларч, сурлагын гүйцэтгэл буурдаг. Түүнээс гадна ядаргаа өдөр бүр хуримтлагддаг тул хүүхэд зөв амарч чадахгүй.
2. Шүдний паалан хуучирдаг. Хүүхэд унтаж байхдаа эрүүгээ идэвхтэй ажиллуулдаг, шүдний паалан нь байнгын механик стресст өртдөг. Хүүхдийн шүдний нимгэн паалан аажмаар элэгдэж, шүдний мэдрэмж нэмэгдэж, буйлны өвчин үүсгэдэг. Хүүхэд исгэлэн, чихэрлэг, халуун, хүйтэн хоол идэхээс татгалздаг.Хэрэв та хүүхэд идэж байхдаа өвдөж, зарим хоол идэж чадахгүй байгааг анзаарсан бол мэргэжилтэнтэй зөвлөлд. Энэ нь шүдний мэдрэмтгий байдал, шүдний эмгэгийг илтгэж болно.Хэрэв паалан их хэмжээгээр элэгдэж байвал гажиг үүсдэг. Хэрэв та асуудлыг орхигдуулсан бол гажиг нь тогтворжиж, гажигтай хэвээр байна.
3. Мэдрэлийн системийн эмгэг. Мэдрэлийн эмгэгүүд нь шөнийн цагаар шүдээ хавирах нь удаан хугацааны туршид илрээгүй тохиолдолд удаан хугацааны туршид бруцизмын үед илэрдэг. Дараа нь хүүхдүүд янз бүрийн мэргэжилтнүүд рүү очиж, асуудлыг удаан хугацаанд даван туулж чадахгүй.

Брукизмын үед мэдрэлийн эмгэгийн эмнэлзүйн илрэлүүд нь олон янз байдаг бөгөөд ихэвчлэн бусад өвчний нэгэн адил "маск" байдаг. Хүүхдүүд толгой, нүүр, хүзүүний өвдөлтийг гомдоллодог. Толгой эргэх, хараа, сонсгол буурах магадлалтай.

Bruxism-ийн оношлогоо

Хэрэв та бруцизмын шинж тэмдгийг анзаарсан бол хамгийн түрүүнд хийх зүйл бол хүүхдийнхээ нойрыг хянах явдал юм. Довтолгоо хэр удаан үргэлжилж, хагарал хэр их гарч байгааг анхаарч үзээрэй.

Хүүхдийн өмнөх өдөр хэрхэн биеэ авч явсан, сэтгэл санааны болон бие махбодийн стресс байсан эсэхийг анзаараарай. Асуудал нь өдрийн цагаар илэрч байгаа эсэх, хүүхдийн нөхцөл байдал эвдэрсэн эсэхийг ажиглах нь чухал юм.

Дараа нь эцэг эхчүүд мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй. Оношийг тодруулахын тулд эмч нар полисомнографийн судалгаа хийхийг зөвлөж байна. Энэхүү оношлогооны арга нь эрүүний булчингийн агшилтыг санамсаргүй байдлаар бүртгэх боломжийг олгодог. Энэ арга нь бруцизмыг далд эмгэгээс ялгахад тусалдаг бөгөөд бруцизм үүсэх эрсдэлтэй хүүхдүүдэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

Шүдний эмч мөн бруцизмыг оношлоход тусална. Эмч хүүхдийн амны хөндийг шалгаж, шүд, бохьны байдлыг тодорхойлж, паалангийн элэгдэлд анхаарлаа хандуулдаг.

Эргэлзээтэй тохиолдолд шүдний эмч тусгай brux checker ашиглахыг зөвлөж байна. Энэ бол зөөлөн хуванцар эсвэл резинээр хийсэн амны хамгаалалт бөгөөд хүүхдийг унтаж байх үед өмсдөг. Өглөө нь амны хамгаалагчийн нөхцөл байдлыг үнэлдэг бөгөөд гажигтай газрууд нь эдгээр газруудын шүдэнд ачаалал өгч байгааг илтгэнэ.

Нарийвчилсан онош тавьж, зөв ​​эмчилгээг зааж өгөхийн тулд хүүхдийг холбогдох мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах шаардлагатай. Ийм хүүхдүүдийг шүдний эмч, мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч эмчийн үзлэгт хамруулдаг.

Хэрвээ хүүхэд унтаж байхдаа шүдээ хавирах юм бол яах вэ?

Хэрэв бруцизмын үзэгдэл ховор тохиолддог бол хүүхэд тайван унтаж, хөгжилтэй, хөгжилтэй сэрдэг бол шөнийн шүдээ хавирах эмчилгээний ерөнхий зөвлөмжөөр өөрийгөө хязгаарлаж болно.

1. . Хүүхэд унтах, сэрэх цагийг тодорхой ойлгож, цэвэр агаарт тогтмол алхаж, хангалттай амрах ёстой.
2. Тэнцвэртэй хоолны дэглэм. Тэнцвэртэй хооллолт нь хүүхдийг бүх витамин, микроэлементүүдээр хангаж, хүүхдийн эрүүл мэндийг дэмжих болно. Хоолны дэглэмээс хэт чихэрлэг хоол, өөх тос, хүнд хоол, будагч бодис, хадгалалтын бодисыг хас.Шөнийн цагаар хүүхдээ хэт их хооллож болохгүй, учир нь энэ нь хүүхдийн нойрыг тайвшруулна. Унтахаасаа 2 цагийн өмнө оройн хоол идэх хэрэгтэй.
3. Өдрийн цагаар хатуу хоол өг. Бяцхан үрсээ өдрийн цагаар алим, лууван, байцаагаар дайлж үзээрэй. Шөнийн цагаар булчингийн үйл ажиллагааг багасгахын тулд зажлах булчингаа ажиллуул.
4. Унтах бэлтгэл. Унтахаасаа өмнө тайван тоглоом тоглохыг хичээ. Халуун усанд орох, ном унших, бүүвэйн дуу зэрэг нь хүүхдийг тайвшруулахад тусална.Хэрвээ хүүхэд унтахынхаа өмнө суларч байвал хүүхдийг тайвшруулахаа мартуузай. Хэт их догдолсон хүүхэд тайван унтаж чадахгүй.
5. Гэр бүлийн уур амьсгал. Хүүхдийн зан байдал нь гэр бүлийн харилцааны толин тусгал юм. Гэр орон, тав тухтай уур амьсгалыг бий болго. Хүүхдүүдийн дэргэд асуудлыг хэзээ ч бүү шийд.

Хүүхдийн хүсэлтэд анхааралтай, тэвчээртэй байж, түүнтэй илүү их цагийг өнгөрөөж, хүүхдээ тэвэрч, үнсээрэй. Эцэг эхтэй харилцах нь маш чухал бөгөөд ирээдүйд сэтгэлзүйн олон асуудлаас урьдчилан сэргийлэх болно.

Брукизмын оношийг тогтоосны дараа таны хүүхдэд асуудлыг даван туулах цогц арга барил шаардлагатай болно.

Бруцизмыг эмчлэх аргууд

1. Сэтгэл зүйн. Бруксизм өвчтэй хүүхдүүдэд сэтгэл зүйн дэмжлэг, анхаарал, ойлголт хэрэгтэй. Чадварлаг сэтгэл зүйч гэр бүлд асуудлыг даван туулж, найдвартай харилцаа тогтооход тусална.
2. Соматик. Брукизмын хүндрэл, амны хөндий, бохь өвчнийг эмчлэх, хазуулсан хазалтыг засах, хаалт сонгох.
3. Эмийн эмчилгээ. Мэдрэлийн хурцадмал байдлыг намдааж, нойрыг хэвийн болгох эм уух:Т enoten, glycine, ургамлын гаралтай бэлдмэл (валерианы үндэс). Та тайвшруулах усанд орж болно.Булчингийн агшилтыг багасгахын тулд кальци, магни, В витаминыг ихэвчлэн тогтоодог.
4. Физик эмчилгээ. Тайвшруулах массаж, нүүрний шахалт. Дулаан шахалтыг хацрын ясанд 10-15 минутын турш түрхэж, процедурыг өдөрт 2 удаа давтана. Компресс нь булчинг тайвшруулж, хурцадмал байдал, өвдөлтийг намдаахад тусалдаг.

Брукизмын хүнд шинж тэмдгүүдийн хувьд мэргэжилтнүүд шүдний пааланг хадгалахын тулд унтаж байхдаа тусгай амны хаалт зүүхийг зөвлөж байна. Эдгээрийг хүүхдийн амны хөндийн бүх шинж чанарыг харгалзан дангаар нь хийдэг. Амны хаалт зүүх нь хүүхдийн хазуулсан өөрчлөлтөөс сэргийлж, эрүүний үений ачааллыг бууруулж, булчингийн өвдөлтийг бууруулдаг.

Хэдийгээр амны хамгаалалт нь брукизмын хүндрэлээс урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх үр дүнтэй арга боловч бүрэн эмчилгээ гэж үзэж болохгүй. Шөнийн нунтаглалтын шалтгааныг тодорхойлохын тулд хүүхдийн цогц үзлэг хийх шаардлагатай.

Шөнийн нунтаглахаас урьдчилан сэргийлэх

Асуудлыг хөгжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд та хүүхдийн амны хөндийн эрүүл мэндэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхдээ шүдээ арчлах, буйлны өвчнийг цаг тухайд нь эмчилж, шүдийг нь дүүргэж сургаарай.

Хүүхдээ стрессээс хамгаалж, гэр бүлийн уур амьсгалыг сайжруулахыг хичээ. Сэтгэл хөдлөлтэй хүүхдүүдийг дэмжиж, бие даан тайвширч сургах хэрэгтэй. Ахмад насны хүүхдүүдэд өөрийгөө тайвшруулах арга техникийг зааж өгөх хэрэгтэй.

Хэрэв таны хүүхэд нойрондоо шүдээ хавирах юм бол эмчид үзүүлэхээ хойшлуулж болохгүй. Энэ нь сөрөг үр дагавраас урьдчилан сэргийлж, бэрхшээлээс хурдан ангижрахад тусална.

Үүнийг нэгтгэн дүгнэе

Олон эцэг эхчүүд шөнийн цагаар шүдээ хавирах асуудалтай тулгардаг. Ихэнхдээ эдгээр нь бие даан алга болж, эмийн эмчилгээ шаарддаггүй богино хугацааны халдлага юм.

Хэрэв шүдээ хавирах нь хувийн нойрны хамтрагч болж хувирвал халдлагын үргэлжлэх хугацаа, давтамжийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Асуудал нь хүүхдийн ерөнхий байдал муудаж, сул дорой байдал, цочромтгой байдал, ядаргаа, анхаарал төвлөрөл буурах зэргээр илэрдэг.

Эхний сэжигтэй шинж тэмдгүүд илэрвэл та нэн даруй эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй бөгөөд тэрээр олон тооны үзлэгийг зааж, асуудлын шалтгааныг ойлгох болно. Брукизмын үед цаг алдалгүй эмчлэх нь хүндрэл үүсэхээс сэргийлж, хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах болно.

Яриа- энэ бол хөдөлмөрийн явцад үүссэн хүмүүсийн харилцааны тодорхой хэлбэр юм. Энэ бол хувь хүний ​​төлөвшилд хувь нэмэр оруулдаг хүний ​​хамгийн чухал үүрэг юм. Хүн өөрийгөө ухамсарлаж, түүний дотоод ертөнц, хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгох асар их боломжууд гарч ирдэг.

Мэдээж хүүхэд өөрөө ярьж сурах боломжгүй. Тэр насанд хүрсэн хүний ​​яриаг дуурайдаг. Баталгаажуулалт нь бусад хүмүүстэй харилцахаас гадуур амьдардаг хүүхдүүдийн ярианы хомсдол байж болно. Нийгэмд нэг удаа орсон эдгээр хүүхдүүд ихэнх тохиолдолд ярьж сурч чадахгүй, хэлгүй хэвээр үлддэг.

Дуу авиаг хэлэх үед ярианы эрхтнүүдийн үйл ажиллагааг артикуляторын аппаратын тусламжтайгаар хангадаг. Артикуляци нь хэл, уруул, зөөлөн тагнай, залгиур, мөгөөрсөн хоолой, амьсгалын замын булчингуудын уялдаа холбоотой үйл ажиллагаагаар явагддаг. Тус тусад нь эдгээр эрхтэнүүд өөр өөрийн гэсэн үүргийг гүйцэтгэдэг: амьсгалах, атгах, зажлах, хоол залгих.

Хүүхдийн яриаг зөв хөгжүүлэх чухал нөхцөл бол хүрээлэн буй хүмүүсийн ярианы сонсголын ойлголт юм. Хүүхэд энэ үгийг сонсоод түүнийг дуудах болно. Хэрэв сонсголын бага зэргийн хазайлт байгаа бол ярианы хөгжил тодорхойгүй хугацаагаар хойшлогдож магадгүй юм.

Их боломж дуу авианы буруу дуудлагахүүхдийн хувьд энэ нь эцэг эхийн аль нэг нь, эсвэл гэр бүлийн ах, эгч нь энэ өвчнөөр өвчилсөнтэй холбоотой байж болно. Юу хийх вэ?

Мэдээжийн хэрэг, хамаатан садантайгаа харилцахыг хэн ч хориглохгүй, гэхдээ зөв дуудлагатай хүн хүүхдэд илүү их цаг зарцуулах ёстой. Энэ нь гэр бүлийн аль ч гишүүн эсвэл асрагч байж болно.

Гэхдээ энэ нь бүх хүүхдэд тохиолддоггүй. Хэсэг хугацааны турш "sh", "zh", "ch" исгэрэх дууны дуудлага тогтворгүй хэвээр байх болно. Хүүхдүүд үгэнд байгаа дуу авиаг буруу, зөв ​​дуудлагын хооронд ээлжлэн сольж болно. Мөн хүүхэд нэг үгээр дуу авиаг дуудаж чаддаг ч өөр үгээр хэлж чаддаггүй. Жишээлбэл, "масина", дараа нь "дугуй". “R”, “sh”, “zh” авиаг дуудаж, үгэнд байгаа бусад авиаг түүгээр солих дуртай хүүхдүүд байдаг. "Горуби" (тагтаа), "рампа" (чийдэн), "шон" (унтах), "жмея" (могой) 4-5 насны ихэнх хүүхдүүд "р" дууг аль хэдийн дуудаж чаддаг. дуудлага нь нийцэхгүй байна. Заримдаа хүүхдүүд үүнийг "l", "th" дуугаар солихыг оролддог.

Энэ насанд үгийн товчлол улам бүр багасдаг. 4 настайдаа хүүхдүүд объектуудыг ангиудад бүлэглэх чадвартай байдаг: тавилга, аяга таваг, амьтан гэх мэт. 5 настайдаа тэд хэд хэдэн өгүүлбэр ашиглан зураг дээр үндэслэн түүх зохиож чаддаг. Тэд асуултанд зөв хариулж чадна. Яриа нь өөрийн эрхгүй, нөхцөл байдлаас хамаардаг. Энэ нь бүрэн харилцахад хангалттай юм.

4-5 насны хүүхдүүдэд бие даасан дуу авианы дуудлага ихэвчлэн зөрчигддөг. Эцэг эхчүүд хүүхэддээ тусалж чадах уу, энэ нь өөрөө арилах уу гэж үргэлж санаа зовдог. Гэхдээ бид хичнээн их хүссэн ч дууны дуудлагын согог өөрөө арилахгүй.

Хамгийн түгээмэл хэл ярианы гажигуудын нэг дислали.Энэ юу вэ?

Сайн сонсгол, хангалттай үгсийн сан зэрэг эерэг үзүүлэлтүүдээр хүүхэд өгүүлбэрээ зөв зохиодог, тодорхой яриатай, дуу авианы дуудлага гажигтай байдаг.

Дислали нь функциональ эсвэл механик байж болно. Хөгжил функциональ дислалиЭнэ нь хүүхдийг хүрээлэн буй орчинтой шууд холбоотой, өөрөөр хэлбэл түүний илрэл нь хүүхдийн амьдарч буй нөхцөл, биеийн тамирын боловсролоос хамаарна.

Өвчин эсвэл янз бүрийн гэмтэл, ялангуяа ярианы хөгжлийн явцад сэтгэц-ярианы хөгжил удаашрахад хүргэдэг, өөрөөр хэлбэл хүүхэд оюуны чадамжтай боловч суралцахад ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг тул үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай байдаг.

Энэ юу гэсэн үг вэ? Тухайлбал, хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхэд цэцэрлэгт явдаггүй. Тэр насанд хүрэгчидтэй дуртайяа харилцаж, үүнд санаа зовдоггүй. Үе тэнгийнхэн нь өөр хүүхэд рүү инээлдэж, тайлбар хийх болно. Мэдээжийн хэрэг багш нар хүүхдийг концерт, бусад хүүхдийн арга хэмжээнд оролцохыг зөвшөөрөхгүй. Үүний үр дүнд хүүхэд өөртөө баригдаж, аль болох бага ярихыг хичээдэг.

Архаг харилцааны хомсдолтой бол хүүхэд үгийн дуу авианы найрлагыг ойлгох чадваргүй болно, өөрөөр хэлбэл үүнийг фонемик сонсголын дутагдал гэж нэрлэдэг. Үүнгүйгээр хүүхэд зүгээр л яриаг хуулбарлах боломжгүй болно.

Гэхдээ ямар ч тохиолдолд үгийг гуйвуулж болохгүй. Эцсийн эцэст, энэ насны хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг дуурайдаг. Үгийн буруу дуудлага нь хүүхдийн ой санамжинд удаан хугацаагаар хадгалагдаж, улмаар ярианы хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг.

Механик дислалишүдний систем, хэл, тагнай, уруулын гажиг, гажигтай холбоотой.

Хазуулсан нь маш чухал юм. Энэ нь зөв эсэхийг шалгахын тулд хүүхдээ шүдээ хавирахыг хүс. Хэрэв дээд урд шүд нь доод шүдтэй давхцаж байвал энэ нь зөв хазуулсан байна.

Соосог их хайрласны үр дүнд хазуулсан гажиг үүсч болно. Хазалтын хэвийн бус байдал нь "r", "l" дууны дуудлага, исгэрэх, исгэрэх чимээнд голчлон нөлөөлдөг. Заримдаа анхааралтай эцэг эх нь хүүхэд амаа том нээж чадахгүй, ярихдаа шүдээ хавирч байгааг анзаардаг. Энэ нь дуудлага үүсэх үйл явцад сөргөөр нөлөөлдөг. Стрессийг арилгахын тулд та энгийн дасгал хийх хэрэгтэй. Үүнийг хөгжилтэй, сонирхолтой болгохын тулд тэдгээрийг толины өмнө, илүү тохиромжтой тоглоом хэлбэрээр хийдэг. Дасгалыг тодорхой дарааллаар хийх нь дээр - энгийнээс нарийн төвөгтэй, удаан хурдаар. Давталтын тоо 2-оос 10 удаа байна. Та өдөрт 2-3 удаа дасгал хийх хэрэгтэй. Артикуляцийн гимнастик хийхийн өмнө ярианы амьсгалыг хөгжүүлэхийн тулд 1-2 дасгал хийх хэрэгтэй.

Амьсгалын дасгалын ойролцоогоор багц.

"Ээрэх". Хүүхэд эргэлддэг ээрүүл дээр үлээж байна.

"Тэгээд цас нисч байна." Хөвөн ноосны хэсгүүдийг хүүхдийн алган дээр тавьдаг бөгөөд тэр тэднийг үлээх ёстой.

"Лаагаа үлээлгэ." Хүүхэд ассан лаагаа үлээх ёстой.

Ойролцоогоор үе мөчний дасгалын багц.

"Цонх". Өглөө болж, цонх том нээгдэв (амаа өргөн нээ). Шөнө болж, цонх хаагдсан (амаа тагла).

Гэрэлт цамхаг." Эхлээд бид доод эрүүгээ зүүн, баруун тийш хөдөлгөж, дараа нь урагшаа хойшоо хөдөлгөнө.

"Уруулаа хазаарай." Эхлээд дээд шүд нь доод уруулаа хаздаг, дараа нь доод шүд нь дээд уруул гэх мэт хэд хэдэн удаа хаздаг.

"Хөрөө мод хөрөөдсөн." Урд дээд шүдээрээ доод уруулаа, доод шүдээрээ дээд уруулаа таслана.

"Шүдний хөвөн." Эхлээд шүдээ, дараа нь уруулаа зуу.

Сайн үр дүнд хүрэхийн тулд эдгээр дасгалуудыг тогтмол хийх ёстой. Эхлээд хүүхэдтэй хамт цогцолбор хийх нь хамгийн сайн арга юм. Түүнийг ойлгож, дасгалуудыг давтах нь илүү хялбар байх болно.

Уруул нь дуу авианы дуудлагад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Уруулын гэмтэл нь олон дууг буруу дуудахад хүргэдэг: исгэрэх, исгэрэх, түүнчлэн уруулын "p", "m", "b".

Энд бас бий уруулын үе мөчний дасгалын багц.

Уруулаа хуруу шилэнд цуглуул. Шүдээ зангидаж, уруулаа хуруу шил рүү тат. Дасгалын үргэлжлэх хугацаа 5-10 секунд байна.

Инээмсэглэл болгон уруулаа сунга. Шүдээ зуугаад нүүрэндээ төрөлхийн инээмсэглэл тодруулаарай. Үргэлжлэх хугацаа - 5-10 секунд.

Өмнөх хоёр дасгалыг сольж байна. Үргэлжлэх хугацаа - 10 секунд.

"Намайг ол":

• Уруулаа хуруу шилэнд хийж, дараа нь шүднийхээ ард нууж, дотор нь нуу. 10 удаа давтана;

  дээд уруулыг доод уруулын доор нууж, 5 секундын турш засах;

  доод уруулыг дээд уруулын доор нууж, 5 секундын турш барих;

  10 удаа ээлжлэн дасгал хийх;

  хоёр уруулаа амандаа хийж, шүднийхээ хооронд хавчаарай. 5 секундын турш барина.

"Зогсоорой, морь." Уруулаа тайвшруулж, морийг зогсоохыг хүсч байгаа мэт уруулаа чичиргээ. 10 удаа давтана.

Хэл, тагнай нь хүүхдийн яриаг бий болгоход хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэлний бүтцийн эвдрэл нь яриаг тодорхойгүй, бүдэгрүүлэхэд хүргэдэг. Энэ тохиолдолд зарим дуу чимээ зовдог: "l", "r", "sh", "zh", "ch". Богиносон hyoid frenulum нь буруутай байж болно. Үүнийг зөвхөн шүдний мэс засалч засч залруулах боломжтой бөгөөд дараа нь үе мөчний гимнастикийн тусламжтайгаар ярианы эмч дуу чимээ гаргаж эхэлнэ. Мэс засал нь асуудлыг нэг удаа шийдэх тул хойшлуулж болохгүй.

Хэсэг хугацааны дараа бүх зүйл хэвийн болж, эцэг эхчүүд хүүхдээ сонсохдоо баяртай байх болно. Хэл, тагнайн гажиг нь бусад хэл ярианы эмгэгүүдийн дунд хамгийн түгээмэл байдаг.

Шүдний эмч, ярианы эмчтэй үе үе зөвлөлдөж байгаарай, учир нь 4-5 насандаа хэл яриа үүсэх, дуудлагын тогтолцоог шингээх, дуу авианы дуудлага, үг хэлэх нь ойлгомжтой, ойлгомжтой болдог.

Гэр бүлийн шалтгаанаар

Хэл ярианы гажиг олон байдаг. Жишээлбэл, хүн огт ярихгүй байх үед алалиа, дизартриа, тархи гэмтсэний үр дүнд шууд утгаараа хэлээ хөдөлгөж чадахгүй, уруул, тагнай нь хөдөлж чадахгүй, хэл яриагүй бол афази. өвчний улмаас алга болдог. Гэхдээ ихэнхдээ ярианы эмч нар зарим дууг хэлж чадахгүй, алддаг эсвэл өөр дуугаар солих үед дислалитай тулгардаг. Хамгийн тод жишээ бол ихэнх дуу чимээ гаргадаггүй киноны ярианы эмч юм. Санаж байна уу: "уран зохиолын нөлөө", "фефочка", "хэн нэгний гудамж"?

Дислалиа нь бага наснаасаа, ойролцоогоор хоёр настайгаасаа эхлэн хүүхэд дөнгөж ярьж эхлэх үед илэрдэг. Олон эцэг эхчүүд үүнд ач холбогдол өгдөггүй бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд тодорхой, тодорхой ярьж эхэлнэ гэж итгэдэг. Тохиолдлын далан хувьд ийм зүйл тохиолддог: долоон нас хүрэхэд ярианы аппарат үүсэх нь дуусч, хүүхэд зөв ярьж эхэлдэг. Гэхдээ та үүнд найдах ёсгүй. Гурван настайдаа хүүхдийг сургуульд явахаасаа өмнө хэл ярианы согогийг засахын тулд ярианы эмчийн үзлэгт хамрагдах ёстой. Дислали өвчтэй хүүхдүүд бичгийн хэлийг эзэмшихэд бэрхшээлтэй байдаг тул энэ нь бас чухал юм.

Амны хөндийн "будаа" нь үе мөчний аппаратын бүтцийн эвдрэл, жишээлбэл, гажиг, шүдний хоорондох цоорхой, өндөр тагнай, хэлний богино гажиг зэргээс үүдэлтэй байж болно. Заримдаа диктор муудах шалтгаан нь аденоид юм: тэдгээрийг арилгахад хангалттай бөгөөд яриа нь сайжирдаг.

Жишээ нь халдвартай

Гэхдээ хүүхдэд юу ч саад болохгүй, түүнийг зөв ярихад саад болох шалтгаан байхгүй, гэхдээ тэр үг дуугарч, бувтнаж, хамартай хэвээр байна. Магадгүй тэр зүгээр л хэл ярианы бэрхшээлтэй гэр бүлийн гишүүн эсвэл хөршөө дуурайж байгаа байх. Хүүхдийн хэл нь боогдсонд томчууд буруутай: буруу ярьвал засдаггүй, амаа ангайлгаж, "Энд сүү уугаарай" гэж хүүхэд шиг үгээр нь гуйвуулдаг. Хүүхдийн яриаг судалдаг зохиолч Корней Чуковский: "Бид "зодуулагч", "кусарик" гэсэн үгэнд хичнээн дуртай байсан ч бид хүүхдэд шууд мэдэгдэх ёстой: "Тэд тэгж хэлдэггүй, чи буруу байна. Та "алх" гэж хэлэх хэрэгтэй (эсвэл "жигнэмэг" гэж хэлэх хэрэгтэй).

Дикцийн асуудал нь ихэвчлэн хоёр хэлтэй гэр бүлийн хүүхдүүдэд тохиолддог. Тэд нэгэн зэрэг хоёр хэлээр ярьж сурдаг бөгөөд оросоор ярихдаа өөр хэлний авиа зүйг санамсаргүйгээр ашиглаж болно.

Хүүхдийн сонсгол нь исгэрэх, исгэрэх, хатуу, зөөлөн дуу чимээний ялгааг ялгаж чаддаггүйгээс ярианы эмгэг үүсдэг. Суларсан, астения өвчтэй хүүхдүүд үе мөчний аппаратын ая муутайгаас болж ярихад хэцүү байдаг - хэл, уруул, эрүү нь зөв яриа гаргахад хангалттай хүч чадалгүй байдаг.

Хортой захидал

Ихэнх тохиолдолд "r" үсэгтэй холбоотой асуудал гардаг. Энэ согогийг олон нийтэд бурр гэж нэрлэдэг бөгөөд шинжлэх ухааны хувьд ротацизм гэж нэрлэдэг.

Хоёр дахь нийтлэг ярианы согог бол исгэрэх (s-z), исгэрэх (sh-zh) болон африкатууд (h-sh) гэж нэрлэгддэг сигматизм гэж нэрлэгддэг. Үүний нэг жишээ бол “Уулзалтын газрыг өөрчилж болохгүй” киноны халаасны хулгайч Тоосго юм.

Хамгийн бага түгээмэл зүйл бол ламбдацизм гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ нь "l"-ийн дуудлагыг зөрчих явдал юм. Энгийн жишээ бол Сергей Довлатовын "Бүлтгэл" номонд гардаг эмэгтэй: "Бидэнд хуримын захидал байна" эсвэл "Би маш их уйлж байна, би уйлж байна" гэж хэлсэн.

Эдгээр согогийг засах олон дасгалууд байдаг. Гэсэн хэдий ч "р" үсэг дангаараа арван гурван янзаар буруу дуудагддаг тул таны хүүхдэд аль нь тохирохыг гаднаас нь зааж өгөх боломжгүй юм. Тиймээс та мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авахгүйгээр хийж чадахгүй - ярианы эмч, ортодонт эмч, чих хамар хоолойн эмч. Та ямар ч насанд муу хэллэгийг засч залруулж болно, гэхдээ хүн буруу ярих хүчтэй ур чадварыг хөгжүүлэхээс өмнө үүнийг бага наснаасаа хийх нь дээр.

Илтгэгчид зориулсан фитнесс

Заримдаа хүн тодорхой алдаагүй ярьдаг ч түүний яриа нь илэрхийлэлгүй, нэгэн хэвийн, хавтгай сонсогддог. Үүний үр дүнд бодол санаа алдагдаж, хэлсэн үгийн утга нь алга болж, ярилцагчид үүнийг эцэс хүртэл сонсохыг хүсдэггүй. Дашрамд хэлэхэд хүний ​​анхны сэтгэгдэлийн 30% нь түүний хоолойноос үүсдэг.

Зөвхөн мэргэжлийн ярианы техникч л эдгээр асуудлуудыг тодорхойлж, арилгах боломжтой. Дашрамд дурдахад, өнөөдөр эгэл жирийн хүмүүс сайн яриа бол амжилттай карьерын түлхүүр гэдгийг ойлгодог тэдний үйлчилгээнд улам бүр хандах болжээ.

Гэхдээ та өөрөө сайн үр дүнд хүрч чадна. Эхлээд өөрийнхөө байрлалыг үнэл. Хэрэв энэ нь буруу байвал яриа нь илэрхийлэхгүй байх болно. Хуучин батлагдсан арга бол нуруугаа хана налан зогсох явдал юм. Сайн байрлалтай бол та өсгий, тугал, өгзөг, мөрний ир, толгойны араар хананд хүрнэ. Толгойгоо үргэлж хүзүүндээ зөв өнцгөөр барьж байхын тулд өөрийгөө сурга.

Хялбар ярихын тулд зөв амьсгалах хэрэгтэй. Илтгэгчид өгүүлбэрээ дуусгахад хангалттай агааргүй, төгсгөлийг нь "зажилж", төгсгөлийг нь үрчийлгэснээс болж яриа нь ихэвчлэн хэлтэй сонсогддог. Шалгах: зөв амьсгалж, нэг эсвэл хоёр тоогоор амьсгалж, гурав, дөрөв, тав, зургаа гэж тоолж амьсгалаа гаргана.

Амьсгалын дасгал хийх олон дасгалууд байдаг. Жишээлбэл, том лаа асаагаад, амьсгалаа аваад хорин сантиметр зайд нэг удаа үлээж үзээрэй. Дараа нь нэг амьсгалаар хоёр гурван лаа үлээж сур. Дашрамд хэлэхэд, удалгүй та амьсгалах нь ямар эрчимтэй байх ёстойг ойлгосноор та оюун ухаанаараа лаа асааж чадна.

Сайн дасгал бол эгшгийг (“аа-оооо-уууу-иий”) нэг амьсгаагаар амьсгалаа бартал аль болох урт дуулах явдал юм. Ердийн үр дүн нь 25 секунд байна.

Өөрийгөө гаднаас нь сонс: номноос хэсэг уншсаны дараа хоолой тань хэрхэн сонсогдож байгааг соронзон хальс дээр бичээрэй. Энэ дасгалыг хэд хэдэн удаа хийж, илүү илэрхий уншихыг хичээ. Яриагаа илүү үнэмшилтэй болгохын тулд өгүүллэгийн үеэр утга учиртай завсарлага авч, хурдаа удаашруулна уу (ялангуяа хашгирч дассан эмэгтэйчүүдэд).

Агуулга

Шөнийн цагаар эцэг эх нь тааламжгүй нунтаглах дууг сонсож магадгүй бөгөөд энэ нь сэрэмжлүүлэх, сэрэмжлүүлэх ёстой. Хэрэв бага насны хүүхэд унтаж байхдаа шүдээ хавирч байвал энэ нь цаг алдалгүй эмчлэх шаардлагатай бруцизмын илэрхий шинж тэмдэг юм. Үүссэн эрүүл мэндийн асуудлаа чимээгүй байж болохгүй, өглөө та эмчтэй төлөвлөөгүй уулзалт хийх хэрэгтэй.

Ардын онолын дагуу хүүхдүүд яагаад нойрондоо шүдээ хавирах вэ

Энэ үзэгдлийн хэд хэдэн шалтгаан байдаг ч хүмүүс шөнийн цагаар шүдээ хавирах нь өттэй холбоотой байдаг. Гэрийн аргаар гельминтийг эмчлэхийн өмнө нялх хүүхдийн халамжтай эх нь мэргэжилтэнтэй цаг тухайд нь зөвлөлдөж, эмнэлзүйн болон лабораторийн аргыг ашиглан жинхэнэ эмгэг төрүүлэгч хүчин зүйлийг тодорхойлох шаардлагатай. Үгүй бол antihelminthic эм нь үр дүнгүй байх болно, үүнээс гадна тэд хүүхдийн хоол боловсруулах ерөнхий байдалд сөргөөр нөлөөлнө. Дадлагаас харахад хүүхэд унтаж байхдаа огт өөр шалтгаанаар шүдээ хавирах болно.

Доктор Комаровскийн хэлснээр хүүхэд яагаад шөнө шүдээ хавирах вэ

"Дэлгэцийн эмч" -ийн хэлснээр шөнийн цагаар шуугиан дэгдээх чимээ нь хурдан хөгжиж буй гельминтүүд биш, харин хүүхдийн бие дэх эмгэг процессоос үүдэлтэй байж болно. Насанд хүрэгчид хүүхдийн зан авирын эрс өөрчлөлтийг нэн даруй анзаарах боловч үүнийг насны ангилалд хамааруулах ёсгүй. Наад зах нь урьдчилан сэргийлэх зорилгоор орон нутгийн хүүхдийн эмч дээр очиж үзэх нь ашигтай бөгөөд энэ нь эцсийн оношийг хурдасгах болно. Доктор Комаровскийн хэлснээр хүүхэд нойрондоо сүүн шүдээ хавирах нь дараахь шалтгааны улмаас үүсдэг.

• муу удамшил, эцэг эх нь бага насандаа бруцизмаас болж зовж шаналж байсан;
• яаралтай эмчлэх, арилгах шаардлагатай томорсон adenoids;
• сүүн шүдний анхны дэлбэрэлтийн онцлог;
• В витамины хурц дутагдал.

Хүүхэд яагаад нойрондоо гадны шалтгаанаар шүдээ хавирах вэ?

Шүд хавирах нь ихэвчлэн нийгмийн хүчин зүйл, өөрөөр хэлбэл тайван бус хүүхдийн амьдралын хэв маяг, зуршилтай холбоотой байдаг. Жишээлбэл, насанд хүрэгчид унтахынхаа өмнө эерэг сэтгэл хөдлөлүүд ч гэсэн хор хөнөөл учруулж болзошгүйг ойлгох хэрэгтэй, ялангуяа тэдгээр нь олон байвал. Зүүдэндээ сэтгэл хөдлөм хүүхэд, далд ухамсрын түвшинд өнгөрсөн өдөр өнгөрч, шүдээ маш тааламжгүй нунтаглах нь хэт их эерэг байдалд системчилсэн хариу үйлдэл болдог.

Хүүхэд шөнө унтаж байхдаа шүдээ хавирах цорын ганц шалтгаан нь сэтгэл хөдлөлийн өдөөлт ихэссэн үе биш юм. Хэт мэдрэмтгий хүүхдийн эрүүл мэнд, зан төлөвт сөргөөр нөлөөлдөг атмосферийн даралтын гэнэтийн өөрчлөлт болон бусад байгалийн үзэгдлүүдийг санах нь зүйтэй. Хэрэв эцэг эх нь нялх хүүхдэд зориулсан өдрийн тэмдэглэл хөтөлж, зохих тэмдэглэл хөтлөх юм бол нялх хүүхэд зүүдэндээ агаар мандлын ямар үзэгдэлд маш хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлэх нь тодорхой болно.

Хүүхэд яагаад шөнийн цагаар дотоод шалтгаанаар шүдээ хавирах вэ?

Шүд хавирах нь эмгэг, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн биед бүх зүйл эмх цэгцтэй байдаггүй нь ихэвчлэн тохиолддог. Энэ түгшүүртэй шинж тэмдэг нь заримдаа зарим талаараа хойшлогддог тул эхний шинж тэмдэг илэрвэл хүүхдийг шалгах шаардлагатай байдаг. Хэрэв үндсэн өвчин арилсан бол нунтаглах эвгүй чимээ нь нэмэлт эм хэрэглэхгүйгээр өөрөө алга болдог. Тохиолдлууд өөр өөр байдаг боловч хүүхэд шөнийн цагаар шүдээ хавирах шалтгааныг дараахь хүчин зүйлүүд эмгэг төрүүлэгч гэж үздэг.

• , стресст орсон, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал;
• архаг нойргүйдэлд хүргэдэг нойрны хямрал;
• эрүү нүүрний эмгэгийн хурцадмал байдал (сонголт болгон - булчингийн спазм);
• шүдний эмгэг, жишээлбэл, гажиг, аманд найм дахь байрлалыг огтлоход хүндрэлтэй байх;
• хүүхдийн биед хортой хордлогын бүтээгдэхүүнд удаан хугацаагаар өртөх.

Хүүхэд шөнөдөө шүдээ хавирч байвал яах вэ

Шүд хавирах нь хичнээн их сонсогдож байсан ч мэргэжилтэнтэй цаг тухайд нь зөвлөлдөх нь чухал юм. Зөвхөн энэ тохиолдолд гэрийн тав тухтай орчинд бруцизмаас урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх нь аль болох үр дүнтэй байх болно. Эхний алхам бол эмчлэгч эмчтэй хамт эмгэг төрүүлэгч хүчин зүйлийг тодорхойлж, арилгах явдал юм. Үүний тулд дараахь арга хэмжээнд оролцох нь чухал юм.

• хүүхдийн амьдралаас стресстэй нөхцөл байдлыг арилгах;
• аюултай хүчилтөрөгчийн өлсгөлөнгөөс зайлсхийхийн тулд цэвэр агаарт удаан алхах;
• силикон амны хамгаалалт худалдаж авах, унтах үед өмсөх;
• тайвшруулах үйлчилгээтэй ургамлын гаралтай эм уух;
• унтах үед хэвлийн булчингийн бүсэд дулааны урсгалыг хангах.

Хэрэв ийм арга хэмжээ авсан боловч үр дүн нь дунд зэргийн байвал эмчилгээний явцад мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөж, олон тооны гаж нөлөө бүхий хүчтэй эм хэрэглэхийг зөвлөж байна. Эмч нар ийм эрс тэс арга хэмжээ авахыг зөвлөдөггүй, эс тэгвээс та хүүхдийн эрүүл мэндэд ноцтой хүндрэлтэй бусад олон өвчнийг өдөөж болно.

гэр » Урьдчилан сэргийлэх » Бид хүүхдэд дуу авиаг зөв хэлэхийг заадаг! Хүүхэд яагаад унтаж байхдаа шүдээ хавирах вэ - бид асуултанд хариулдаг Хүүхэд шүдээ хавиран ярьдаг