Біз нәрестені дыбыстарды дұрыс айтуға үйретеміз! Неліктен бала ұйқыда тістерін қайрайды - сұраққа жауап береміз Бала тістерін қысып сөйлейді

Қалыпты жағдайда дыбыстардың дұрыс айтылуын қалыптастыру 4-5 жаста аяқталады. Дегенмен, мектеп жасына дейінгі балалардың барлығы бірдей ана тілінің фонетикалық жүйесін өз бетінше меңгере алмайды, ал ересектер сөйлеу кемістіктерін құлақ арқылы анықтай бермейді немесе жасы ұлғайған сайын бұл кемшіліктер өздігінен жойылады деп есептейді.

Балаңызға дыбыстар мен сөздерді дұрыс айтуға үйрету үшін кәсіби логопедтің кеңесін оқыңыз.

Көбінесе олар балаларда қиындықтар тудырады:

* ысқыру: ш, ж, щ, ч.
* ысқырық: с, с, з, з, с.
* дыбыстық дыбыстар: р, р, л, л.

Жас нормасына сәйкес келмейтін айтылуды патологиялық тіл байлау (дислалия) деп атайды. Айтылуы бұзылған бала дыбысты немесе дыбыстар тобын толық айта алмауымен сипатталады және өз сөзінде оларды әдейі өткізіп жібереді.

Жануарлар немесе заттар шығаратын дыбыстарға еліктеу арқылы кез келген дыбысты қоюды бастауға болады. Мысалы, р дыбысы (иттің үруі немесе жұмыс істеп тұрған мотордың дыбысы
), ш дыбысы (жағаға соққан толқынның дыбысы немесе қаздың ысқыруы), з (қоңыздың ызыңы), з (масаның сықыры) т.б. Еліктеу элементінің жақсы жағы - оны қолдану арқылы біз баланың есту және көру қабілетін жұмыс істеуге мәжбүрлейміз.

Егер бала еліктеу арқылы дыбысты қайталай алмаса, онда дыбыстың жеке элементтерін жаттықтыру арқылы сабақтарды бастау ұсынылады. Бұл жағдайда сөйлеу мүшелерін белгілі бір дыбысты айтуға дайындайтын артикуляциялық жаттығулар мен артикуляциялық гимнастика жүйесі қолданылады.

Тілге арналған жаттығулар: артикуляциялық гимнастика

«Шпатула» Кең тіліңізді шығарыңыз, оны төменгі ерніңізге жайыңыз, 10-15 секунд ұстаңыз.

«Кесе» Аузыңызды кең ашыңыз. Кең тіліңізді жоғары көтеріңіз, бірақ жоғарғы тістерге тимеңіз. 10-15 секунд ұстаңыз.

«Ине» Аузыңызды ашыңыз. Тар тіліңізді алға қарай жылжытыңыз. 10-15 секунд ұстаңыз.

«Горка» Аузыңызды аздап ашыңыз. Тілдің бүйір шеттерін жоғарғы молярларға қарсы басыңыз. Тілдің ұшы төменгі тістерге тіреледі. 15 секунд ұстаңыз.

«Сағат» жаттығуы тіл бұлшықеттерін белсендіру үшін беріледі. Балаңызға айтыңыз: «Сағат қалай соғып жатқанын, маятниктің қалай қозғалатынын қараңыз. Сағатпен ойнайық, сенің тілің маятник болады».

«Жылқы» Балаңызға аттардың қалай шабатынын көрсетіңіз. Үстіңгі тістеріңіздің артына бұрылмай және шертпей, тіліңіздің ұшы түзу көтерілетініне көз жеткізіңіз. Тіл таңдайға жабысып, содан кейін тұяқ дүбіріне ұқсас дыбыспен одан алыстап кетуі керек.

«Әткеншек» Балаңызға айтыңыз: «Тіліңіз тар. Оны кезек-кезек мұрынға, сосын иекке жеткізіңіз, аузыңызды жаппаңыз.» Мұны 10-15 рет қайталаңыз.

«Дәмді джем» Баламен айна алдында отырып, дәмді джем жедім деп елестету керек. Ал үстіңгі ерніңіз лас. «Тіліңізбен үстіңгі ерніңіздегі кептелісті жалап алайық. Бұл сияқты». Балаңызға кептелісті қалай жалау керектігін көрсеткенде, сіз кең тіліңізді үстіңгі ерін бойымен жоғарыдан төмен қарай жылжытасыз, бірақ бүйірден екінші жаққа емес.

«Тісімізді тазалап көрейік.» Бала сізге қарап отырған орындыққа отырады. «Тісімді қалай тазалайтынымды қараңыз. (Үстіңгі тістеріңізді тіліңізбен ішінен тазалаңыз.) Енді үстіңгі тістерімізді таза ету үшін бірге тазалайық». Тіл солдан оңға қарай тістердің ішкі беті бойымен сырғуы керек. Аузы ашық, еріндері күлімдеп, тістері көрінеді.

«Суретші» Балаға айтыңыз: «Тіліңізді шығарыңыз, аузыңызды аздап ашыңыз. Оны қылқаламмен суретші сияқты жалап, алдымен үстіңгі ерінді шеңберге, сосын астыңғы ерінге айналдыр». 10 рет қайталаңыз.

Баламен түзету жұмыстарының барлық түрлерінде айнаны міндетті түрде қолданыңыз,

Тығыз дыбыстар: дұрыс айтылады!

Алдымен сіз балаңызбен артикуляциялық гимнастиканы, атап айтқанда «кесе» жаттығуын есте сақтауыңыз керек: - Өтінемін: тіліңізді «кесе» етіңіз, енді шыныаяқты тістің артына жылжытыңыз, тіліңізді жоғары ұстаңыз, тісіңізді жабыңыз, аздап созыңыз. еріндерді алға (баланың екі саусағымен ерніңізді алға қарай сәл итеруге болады) және дыбысты айтыңыз.

Егер бала тілді жоғарғы қалпында ұстаса, тіл ұсталмаса w дыбысы естіледі, тіл астына шпатель немесе шай қасықтың жалпақ ұшын қою керек. Баланың көмегінсіз дұрыс дыбысты айта алмайынша механикалық көмекпен жаттығу жасаңыз. Содан кейін артикуляциялық аппараттың сол қалпы бар баланы ж дыбысын айтуға шақырыңыз.

Егер сіздің балаңыз w дыбысын sh деп айтса, бір қолын көмейге, екіншісін көмейіне қойып, дыбысты қайталаңыз. h дыбысын дұрыс шығару үшін балаға h дыбысының бірге айтылатын th және sh-tsch дыбыстарынан тұратынын түсіндіру керек. Алдымен th-sch, th-sch деп бөлек айта аласыз, содан кейін бұл дыбыстарды біртіндеп біріктіріңіз.

u дыбысын шығарған кезде баланы дыбысты қайталауға шақырыңыз, егер еліктеу жұмыс істемесе, саусағыңызды (көлденең күйде) тіл астына қойыңыз; Саусақ тілді таңдайдың ортаңғы бөлігіне қарсы ұстауы керек. Ұзын дыбысқа қол жеткізіңіз.

Ысқырықты дыбыстарды шығару

Ысқырықты дыбыстардың дұрыс артикуляциясы:

* ерін кейінгі негізгі дыбыстың орнын алады;
* тістер бір миллиметр қашықтықта біріктіріледі;
* тілдің ұшы төменгі азу тістерге тіреледі;
* бүйір жиектері жоғарғы күрек тістерге қатты басылады;
* тілдің артқы жағы (оның ортаңғы бөлігі) ортасында қисық,

Жұмсақ «с» дыбысын айтқанда, тілдің артқы жағы доғалырақ, тіл қаттырақ болады. З, з дыбысы дәл осылай айтылады, тек осы жерде дауыс әлдеқашан қосылған (дауыс байламдарының жабылуының арқасында), соның арқасында шырылдаған ысқырық дыбысы пайда болады.

s, z, z дыбыстарын айтуда ең бастысы тілдің ұшы алдыңғы төменгі тістерге тіреледі және ол тістердің арасында көрінбеуі керек, олар жабық. Егер бала сізге еліктеп, бірден айта алмаса, сіз механикалық көмекке жүгінуіңіз керек. Тілдің ұшын сіріңкемен басыңыз (бұрын күкірт басын сындырған сіріңкенің аяғымен) және балаға сіріңкені тісімен тістеп, с, содан кейін z дыбысын айтыңыз. Егер бала сіріңкенің көмегімен дыбыстарды дұрыс айтса, бірақ сіріңкесіз айта алмаса, сіріңкемен ұзағырақ жаттығу жасаңыз, содан кейін бала s, z, z дыбыстарын дұрыс айта бастағанша, онсыз қайталап көріңіз.

Егер сіз z дыбысын бірден қабылдамасаңыз (бала оны с деп айтады), қолыңызды көмейге, ал екінші қолыңызды сіздің қолыңызға қойыңыз, алдымен s дыбысын айтыңыз, созыңыз (естисіз бе, жұлдыру үнсіз бе?), содан кейін дыбысты созыңыз: «z..z..z..» және бала «мойынның ызылдағанын» «естиді».

Ц дыбысын дұрыс айту үшін ев дыбысын бірге айтуды ұсыныңыз, алдымен баяу, содан кейін жылдамырақ, нәтижесінде ts (t+s) дыбысы шығады. Ц дыбысын айтқан кезде балаңыздың қолының артын аузына апарыңыз, сонда ол ауа ағынын сезінеді.

«Л» дыбысының дұрыс айтылуы

л дыбысының айтылуындағы кемшіліктерді түзету үшін мен сізге ең қарапайым әдісті ұсынамын, мен оны өз жұмысымда үнемі қолданамын; Алдымен айна алдында (бала сенің қасыңда отырады) тілдің ұшын тістеріңмен қысып,

«R» әрпін қалай айтуды үйренуге болады

Балаңызды «кесе» жаттығуын есте сақтауға шақырыңыз. Мұны міндетті түрде айна алдында бірнеше рет бірге орындаңыз:

- Тіліңізге «кесе» жасап, тілдің ұшын таңдайға мықтап басып, итеріп, д дыбысын күшпен айтыңыз (тіліңіздің жоғарғы жағында, тістеріңіз жабылмағанын және жақтың қозғалмайтынын тексеріңіз ). Таза саусағыңызды немесе балаңыздың саусағын пайдаланып, солдан оңға қарай жылдам қозғалыстар жасаңыз, тілді гиоид френулумынан тартыңыз. (Сіз саусағыңызға бөтелке емізігін қоюға болады.) Алдымен баланың қолын білегінен ұстап, саусағымен қозғалыстар жасайсыз, содан кейін бала бұл жаттығуды өз бетінше орындайды.

Бұл саусақтардың көмегінсіз тілдің ұшы тәуелсіз дірілдегенше жасалуы керек. Бұл жаттығуды күніне бірнеше рет 10-15 минут немесе бос уақытыңызда кем дегенде бір рет қайталаңыз, сонымен қатар 20 минуттан артық емес.

Балаңызға міндетті түрде демалыңыз!

Көбінесе бала сіздің артикуляцияңызды көріп, дұрыс дыбысты естіп, сізге еліктейтіндей етіп «d» (тілді жоғары) тіркестерін айтыңыз, бірақ сіз r дыбысын дұрыс айтқан жағдайда ғана.

Баламен дыбыс айтылуындағы кемшіліктерді түзету үшін жұмыс істегенде көрнекі материал болуы керек. Түсті суреттерді таңдаңыз, жақсырақ сериялар (гүлдер, көкөністер, жемістер, ыдыс-аяқтар, киімдер, аяқ киімдер), түрлі лото, доминолар, текшелер.

Сабақты жалықтыратын сабақ емес, қызықты ойын өткізуге тырысыңыз. Балаңызды оның күш-жігері мен жұмысы үшін жиі мадақтаңыз және мадақтаңыз.

Түнгі тістерді қайрау (бруксизм) әртүрлі аурулардың симптомы болып табылады. Неліктен баланың ұйқысында тістерін қайрайтынын анықтау үшін эмоционалдық жағдайды бақылап, нәрестені тексеру керек. Бруксизмді елемеу жағымсыз жағдайларға және аурулардың дамуына әкелуі мүмкін.

Тығыздау дыбысы қалай шығады?

Брюсизм түнде шайнау бұлшықеттерінің жиырылуына байланысты пайда болады. Әдетте, тістер тамақ ішкенде ғана бір-біріне жанасады, бұл үйкелісті тудырады. Босаңсыған күйде жақтар жанасады, бірақ үйкеліс пайда болмайды. Бруксизмде жақ бұлшықеттері кернеулі, тістер бір-біріне қатты басылады, бала оларды қайрайды.

Брюсизм - бұл кең таралған құбылыс. Мектепке дейінгі жастағы әрбір үшіншіден бесінші балаға дейін тіс қайнату байқалады. Ұлдар қыздарға қарағанда тістерін жиі қайрайды.

Балалардағы бруксизмнің ерекшеліктері

Түнгі сылдырлар тек баланың проблемасы емес. Бұл құбылыс ересектерде де кездеседі, бірақ әлдеқайда сирек.

Баланың сықырлаған дыбысы тек түнде ғана емес естіледі. Кейде мәселе күндізгі уақытта пайда болады. Әдетте шабуыл ұзаққа созылмайды, шамамен 10 секунд.

Егер симптом мезгіл-мезгіл пайда болса және нәрестенің жағдайы өзгермесе, ата-аналар алаңдамауы керек. Егер бала ұйықтап жатқанда жиі және ұзақ уақыт бойы тістерін қайрайтын болса, ал таңертең ол тітіркендіреді, бас ауруы, сондай-ақ жақ бұлшықеттерінің ауырсынуына шағымданады, бұл маманға кеңес берудің себебі болып табылады.

Кейде ата-аналар бұл симптомды білмеуі мүмкін, мысалы, егер бала үлкенірек болса және басқа бөлмеде ұйықтаса.

Бір айдан астам уақытқа созылатын бруксизм шабуылдары емдеуді қажет етеді.

Неліктен бала ұйқыда тістерін қайрайды? Себептер туралы сізге дәрігер Комаровский айтып береді

1. Бала психикасының өзіндік ерекшеліктері бар. Балалар стресс пен эмоционалдық күйзелісті басқаша қабылдайды. Тіпті шамалы жүйке күйзелісі нәрестенің денесіне әсер етуі мүмкін және түнде тіс қайырғанда көрінеді. Брюсизм баланың жүйке жүйесінің дұрыс жұмыс істемеуін және теңгерімсіздігін көрсетеді.
2. Көбінесе олар түбегейлі дыбыстарға ауысқанда немесе өзгергенде дірілдеген дыбыс естіледі. Мұндай процестер қышу мен ыңғайсыздықпен бірге жүреді, нәресте тістерін сызып тастауға тырысады және оларды қайрайды; Күндізгі бруксизм байқалады.
3. Малокклюзия түріндегі патология, сондай-ақ жақ буындарының аурулары түнгі тегістеу арқылы көрінеді.
4. Тұқым қуалайтын фактор маңызды рөл атқарады. Егер ата-аналардың бірі бруксизммен ауырса, балада түнгі ұсақтау қаупі артады.
5. Қорқынышты түс көретін, ұйықтау немесе басқа ұйқының бұзылуынан зардап шегетін нәрестелер жиі тістерін қайрайды. Бұл ұйқысында қорылдайтын және сөйлейтін балаларға да қатысты.
6. Аденоидтер, мұрынның ағуы, отит медиасы мұрынның тыныс алуының бұзылуымен және ыңғайсыздықпен көрінеді. Нәресте еркін тыныс ала алмайды, әсіресе түнде, мазасызданады, тістерін қайрайды.
7. Бұлшықеттердің жиырылуына және жүйке жүйесінің жұмысына әсер ететін микроэлементтердің жетіспеушілігімен бруксизм пайда болады. Кальций, магний, В дәрумендері мен аминқышқылдарының тапшылығы осылай көрінеді.
8. Егер жақ сүйегіне жүктеме жеткіліксіз болса және нәресте жұмсақ, пюресі бар тағамды жесе, бала түнде иегін рефлексивті түрде қысады.

Түнгі тістерді қайрау байланысты ма? Аға ұрпақ бруксизмнің алғашқы көріністерінде құрттардың болуын сенімді түрде мәлімдейді. Бірақ гельминттердің болуы мен түнгі ұсақтау арасында тікелей байланыс жоқ.

Брюсизм гельминтозбен ауыратын балаларда да, сау балаларда да болуы мүмкін. Шынында да, гельминттік инвазиясы бар балаларда тіс қайнату нашарлайды. Мұның себебі - гельминттермен байланысты ыңғайсыздық.

Неліктен бала күні-түні тісін қайрайды? Күндізгі және түнгі бруксизмнің айырмашылығы

Күндізгі бруксизм эмоционалды балаларға тән, тіпті кішкентай қиындықтар да эмоциялардың құйынына әкелетін кезде. Нәресте тістерін рефлексті түрде қысып, өзіне тән сықырлайды. Сарапшылар күндізгі бруксизмді патологияға емес, жаман әдетке жатқызады.

Кәсіби психолог балаға көмектесе алады, ол балаға көзқарас таба алады және оны өз іс-әрекетін бақылауға ақырын үйретеді. Баланы күндіз тістерін қайратқаны үшін ұрып-соғуға және жазалауға жол берілмейді, бұл мәселені шиеленістіреді және басқа да бұзылуларға әкеледі.

Нәрестеге бруксизммен күресуге үйрететін арнайы әдістер мен жаттығулар бар.

Тіс шығару кезінде нәресте тістерін қысып, тырнап, тістеп алады. Бала осылайша өз денесімен тәжірибе жасайды, жаңа нәрсені көруге тырысады. Тістерді қайнату нәрестені жиі қуантады; Балаға мұны істеудің қажеті жоқ екенін ақырын көрсету жеткілікті, оны сатып алуға болады.

Түнгі бруксизм еріксіз пайда болады және нәресте оны басқара алмайды.

Көбінесе түнгі тегістеу басқа көріністермен бірге жүреді:

• 10 - 15 секундқа созылатын және мезгіл-мезгіл қайталанатын тістердің қайырылуы, сықырлауы, шертуі;
• Шабуыл кезінде қан қысымы мен жүрек соғу жиілігі артады, нәресте тез тыныс алады.

Неліктен тіс қайыруды емдеуге тұрарлық?

Ата-аналар көбінесе түнде тістерді қайырған кезде дәрілік терапияға жүгіну керек пе деп сұрайды. Егер бруксизм ауру деп саналмаса, оған назар аудармау керек пе?

Брюсизм бірінші көзқараста көрінбейтін асқынуларға әкеледі. Уақыт өте келе өзгерістер айқынырақ болып, аурулар пайда болады.

Бруксизмнің салдары келесідей:

1. Күндізгі ұйқышылдық.Нәресте түнде толық босаңсымайды, терең ұйқыға кетеді, оның бұлшықеттері шиеленісіп қалады. Мұндай түннен кейін бала мазасыз, летаргиялық, капризді оянады.Танымдық қызметтері бұзылып, зейіні төмендейді, оқу үлгерімі төмендейді. Оның үстіне шаршау күн сайын жинақталады, нәресте дұрыс демала алмайды.
2. Тіс эмальі тозып кетеді. Бала ұйқыда жақтарымен белсенді түрде жұмыс істейді, тіс эмальі тұрақты механикалық кернеуге ұшырайды. Балалардың тістерінің жұқа эмальдары біртіндеп тозып, тіс сезімталдығының жоғарылауына және қызыл иектің ауруына әкеледі. Бала қышқыл, тәтті, ыстық, суық тамақтан бас тартады.Балаңыздың тамақ ішу кезінде ауырсынуын немесе белгілі бір тағамдарды жей алмайтынын байқасаңыз, маманға хабарласыңыз. Бұл тіс сезімталдығының жоғарылауын және стоматологиялық проблемаларды көрсетуі мүмкін.Егер эмаль айтарлықтай тозса, дұрыс емес окклюзия пайда болады. Мәселені жіберіп алсаңыз, ақау түзетіліп, деформацияланған күйде қалады.
3. Жүйке жүйесінің бұзылыстары. Неврологиялық бұзылулар ұзақ уақыт бойы түнгі тістерді қайрау анықталмаған бруксизмнің ұзақ кезеңдерінде көрінеді. Содан кейін балалар әртүрлі мамандарға барады және ұзақ уақыт бойы проблеманы жеңе алмайды.

Бруксизм кезінде неврологияның клиникалық көріністері әртүрлі және басқа аурулар сияқты жиі «маскировкаланады». Балалар бастың, беттің, мойынның ауырсынуына шағымданады. Мүмкін бас айналу, көру және есту қабілетінің төмендеуі.

Бруксизмнің диагностикасы

Егер сіз бруксизм белгілерін байқасаңыз, ең алдымен нәрестенің ұйқысын бақылау керек. Шабуылдардың қанша уақытқа созылатынына, сықырлаудың қаншалықты жиі пайда болатынына назар аударыңыз.

Баланың бір күн бұрын өзін қалай ұстағанына, эмоционалды немесе физикалық стресс болғанына назар аударыңыз. Мәселе күн ішінде көрінетінін және нәрестенің жағдайы бұзылғанын бақылау маңызды.

Содан кейін ата-аналар маманға хабарласуы керек. Диагнозды нақтылау үшін дәрігерлер полисомнографиялық зерттеу жүргізуді ұсынады. Бұл диагностикалық әдіс еріксіз пайда болатын жақ бұлшықеттерінің жиырылуын тіркеуге мүмкіндік береді. Бұл әдіс бруксизмді жасырын патологиялардан ажыратуға көмектеседі және бруксизмнің даму қаупі бар балалар үшін таптырмас әдіс.

Сондай-ақ тіс дәрігері бруксизмді диагностикалауға көмектеседі. Дәрігер нәрестенің ауыз қуысын тексереді, тістер мен қызыл иектің жағдайын анықтайды, эмальдың тозуына назар аударады.

Күмәнді жағдайларда тіс дәрігері арнайы брукс тексергішін пайдалануды ұсынады. Бұл жұмсақ пластиктен немесе резеңкеден жасалған ауызды қорғайтын құрал, ол бала ұйықтап жатқанда киіледі; Таңертең ауызды қорғаушының күйі бағаланады, деформацияланған аймақтар бұл жерлерде тістерге кернеуді көрсетеді;

Дәл диагноз қою және дұрыс емдеуді тағайындау үшін балаға тиісті мамандармен кеңесу керек. Мұндай балаларды тіс дәрігері, невропатолог, психолог тексереді.

Бала ұйқыда тістерін қайрайтын болса, не істеу керек?

Егер бруксизм құбылысы сирек болса, нәресте тыныш ұйықтап, көңілді және көңілді оянса, түнгі тістерді тегістеуді емдеуге арналған жалпы ұсыныстармен шектелуге болады.

1. . Бала ұйқы мен сергектік уақытын анық түсінуі керек, таза ауада үнемі серуендеп, жеткілікті демалуы керек.
2. Теңгерімді диета. Теңгерімді диета нәрестені барлық дәрумендер мен микроэлементтермен қамтамасыз етеді және нәрестенің денсаулығына қолдау көрсетеді. Диетаңыздан тым тәтті тағамдарды, майлы, ауыр тағамдарды, бояғыштарды және консерванттарды алып тастаңыз.Түнде нәрестені артық тамақтандыруға болмайды, себебі бұл нәрестенің ұйқысын да тынышсыз етеді. Ұйықтар алдында 2 сағат бұрын кешкі ас ішу керек.
3. Күні бойы қатты тағам беріңіз. Кішкентайыңызды күндізгі уақытта алма, сәбіз және қырыққабатпен емдеуге тырысыңыз. Түнгі бұлшықет белсенділігін азайту үшін шайнау бұлшықеттеріңізге жұмыс жасаңыз.
4. Ұйқыға дайындық. Ұйықтар алдында тыныш ойындар ойнауға тырысыңыз. Ыстық ванна, кітап оқу және бесік жыры нәрестеңізді демалуға көмектеседі.Егер сіздің балаңыз ұйықтар алдында босап қалса, баланы тыныштандыруды ұмытпаңыз. Толқыған бала тыныш ұйықтай алмайды.
5. Отбасылық атмосфера. Балалардың мінез-құлқы отбасылық қарым-қатынастың айнадағы көрінісі. Үйде жайлы, жайлы атмосфера жасаңыз. Ешқашан балалардың көзінше заттарды реттемеңіз.

Баланың өтініштеріне мұқият және шыдамды болуға тырысыңыз, онымен көбірек уақыт өткізіңіз, баланы құшақтап, сүйіңіз. Ата-аналармен байланыс өте маңызды және болашақта көптеген психологиялық мәселелердің алдын алады.

Бруксизм диагнозы анықталғаннан кейін сіздің балаңызға проблеманы жеңу үшін кешенді тәсіл қажет болады.

Бруксизмді емдеу әдістері

1. Психологиялық. Брюсизммен ауыратын балаларға психологиялық қолдау, назар аудару және түсіну қажет. Құзыретті психолог отбасына қиындықты жеңуге және сенімді қарым-қатынас орнатуға көмектеседі.
2. Соматикалық. Брукизмнің асқынуларын, ауыз қуысының, қызыл иектің ауруларын емдеу, тістеуді түзету, жақшаларды таңдау.
3. Дәрі-дәрмек. Жүйке кернеуін жеңілдететін және ұйқыны қалыпқа келтіретін дәрілерді қабылдау:Т энотен, глицин, шөптік препараттар (валериан тамыры). Тыныштандыратын ванналарды қабылдауға болады.Бұлшықеттердің жиырылуын азайту үшін кальций, магний және В дәрумендері жиі тағайындалады.
4. Физиотерапиялық. Тыныштандыратын массаж, бет компресстері. Жылы компресстер бет сүйегінің аймағына 10 - 15 минут бойы қолданылады, процедура күніне 2 рет қайталанады. Компресстер босаңсуға, бұлшықеттердегі кернеу мен ауырсынуды жеңілдетуге көмектеседі.

Бруксизмнің ауыр белгілері үшін сарапшылар тіс эмальын сақтау үшін ұйықтап жатқанда арнайы ауыз қорғағышын киюді ұсынады. Олар нәрестенің ауыз қуысының барлық сипаттамаларын ескере отырып, жеке жасалады. Ауыз қуысын кию баланың тістеуіндегі өзгерістерді болдырмайды, жақ буындарындағы стрессті жеңілдетеді және бұлшықет ауырсынуын азайтады.

Ауыз қорғау құралдары бруксизмнің асқынуларының алдын алу және емдеудің тиімді әдісі болғанымен, оларды толық емдеу деп санауға болмайды. Түнгі ұнтақтаудың себебін анықтау үшін баланы кешенді тексеру қажет.

Түнгі ұнтақтаудың алдын алу

Мәселенің дамуын болдырмау үшін нәрестенің ауыз қуысының денсаулығына назар аудару керек. Балаңызға тісіне күтім жасауды, қызыл иек ауруын дер кезінде емдеуді және тістерін толтыруды үйретіңіз.

Балаңызды стресстен қорғауға және отбасындағы климатты жақсартуға тырысыңыз. Эмоционалды балаларды қолдау және өз бетімен тыныштандыруға үйрету керек. Егде жастағы балаларға өзін-өзі релаксациялау әдістерін үйрету керек.

Егер сіздің балаңыз ұйықтап жатқанда тісін қайрайтын болса, дәрігерге баруды кейінге қалдырмаңыз. Бұл жағымсыз салдардың дамуына жол бермейді және қиындықтардан тез арылуға көмектеседі.

Жинақтау

Көптеген ата-аналар түнде тістерді қайрау мәселесіне тап болады. Көбінесе бұл өздігінен өтетін және дәрі-дәрмекпен емдеуді қажет етпейтін қысқа мерзімді шабуылдар.

Егер тістерді тегістеу ұйқының жеке серігіне айналса, сіз шабуылдардың ұзақтығы мен жиілігіне назар аударуыңыз керек. Мәселе сондай-ақ баланың жалпы жағдайының нашарлауымен, әлсіздікпен, тітіркенумен, шаршаумен және концентрацияның бұзылуымен көрінеді.

Алғашқы күдікті белгілерде сіз дереу дәрігермен кеңесуіңіз керек, ол емтихандар кешенін тағайындайды және мәселенің себептерін түсінеді. Брюсизм жағдайында уақтылы емдеу асқынулардың дамуына жол бермейді және нәрестенің денсаулығын сақтайды.

Сөйлеу- бұл еңбек процесінде пайда болған адамдардың қарым-қатынасының ерекше түрі. Бұл тұлғаның дамуына ықпал ететін адамның ең маңызды қызметі. Адам өзін-өзі түсінеді, оның ішкі және қоршаған әлемін түсіну үшін үлкен мүмкіндіктер пайда болады.

Әрине, бала өздігінен сөйлеуді үйрене алмайды. Ол ересек адамның сөйлеген сөзіне еліктейді. Растау басқа адамдармен қарым-қатынастан тыс өмір сүретін балаларда сөйлеудің болмауы болуы мүмкін. Көп жағдайда бұл балалар қоғамға келгеннен кейін сөйлеуді үйрене алмайды және мылқау болып қалады.

Дыбыстарды айту кезінде сөйлеу мүшелерінің қызметі артикуляциялық аппараттың көмегімен қамтамасыз етіледі. Артикуляция тіл, ерін, жұмсақ таңдай, жұтқыншақ, кеңірдек, тыныс алу бұлшықеттерінің үйлесімді қызметі арқылы жүзеге асады. Бөлек бұл органдардың әрқайсысы өз функцияларын орындайды: тыныс алу қозғалыстары, тамақты ұстау, шайнау және жұту.

Балада сөйлеудің дұрыс дамуының маңызды шарты - айналадағы адамдардың сөйлеуін есту арқылы қабылдау. Бала сөзді естігенде, ол оны айтады. Егер есту қабілетінің шамалы ауытқуы болса, онда сөйлеуді меңгеру белгісіз уақытқа кешіктірілуі мүмкін.

Керемет мүмкіндік дыбыстардың дұрыс айтылмауыбалада ата-анасының біреуінің немесе отбасындағы ағасының немесе әпкесінің осы аурумен ауыратынына байланысты болуы мүмкін. Не істеу?

Әрине, ешкім туыстарымен қарым-қатынасқа тыйым салмайды, бірақ дұрыс айтылуы бар адам балаға көбірек уақыт бөлуі керек. Бұл кез келген отбасы мүшесі немесе күтуші болуы мүмкін.

Бірақ бұл барлық балаларда бола бермейді. Біраз уақытқа дейін ысқырған «ш», «ж», «ч» дыбыстарының айтылуында тұрақсыздық сақталады. Балалар сөздегі дыбыстарды қате және дұрыс айтуды ауыстыра алады. Сондай-ақ, бала бір сөзде дыбысты айта алады, бірақ басқа сөзбен айта алмайды. Мысалы, «масина», содан кейін «шина». «р», «ш», «ж» дыбыстарын айтып, сөздегі басқа дыбыстарды солармен алмастырғанды ​​ұнататын балалар бар. Мынадай нәрсе: «горуби» (көгершіндер), «рампа» (шам), «шон» (ұйқы), «жмея» (жылан) 4-5 жастағы балалардың көпшілігі «р» дыбысын айта алады, бірақ айтылуы сәйкес келмейді. Кейде балалар оны «л», «th» дыбыстарымен алмастыруға тырысады.

Бұл жаста сөздердің аббревиатурасы азайып барады. 4 жаста балалар заттарды сыныптарға топтастыруға қабілетті: жиһаздар, ыдыс-аяқтар, жануарлар және т.б. 5 жасында сурет бойынша бірнеше сөйлемдерді пайдаланып әңгіме құрастыра алады. Сұраққа дұрыс жауап бере алады. Сөйлеу еріксіз және жағдайға байланысты. Бұл толық қарым-қатынас үшін жеткілікті.

4-5 жастағы балаларда жеке дыбыстардың айтылуының бұзылуы жиі кездеседі. Ата-аналар әрқашан нәрестеге көмектесу мүмкін бе, бұл өздігінен кетеді ме деп алаңдайды. Бірақ қанша қаласақ та дыбыс айтылуындағы ақаулар өздігінен жойылмайды.

Ең жиі кездесетін сөйлеу ақауларының бірі дислалия.Бұл не?

Жақсы есту қабілеті, жеткілікті сөздік қоры сияқты жағымды көрсеткіштермен бала сөйлемдерді дұрыс құрастырады, анық сөйлейді, дыбыстарды дұрыс айтуы мүмкін.

Дислалия функционалды немесе механикалық болуы мүмкін. Даму функционалдық дислалиябаланы қоршаған ортамен тікелей байланысты, яғни оның пайда болуы баланың өмір сүретін жағдайларына және оның дене тәрбиесіне байланысты.

Ауру немесе әртүрлі жарақат түрлері, әсіресе сөйлеудің дамуы кезінде, психо-сөйлеу дамуының кешігуіне әкелуі мүмкін, яғни баланың интеллектуалдық мүмкіндіктері бұзылмаған, бірақ оқуда үлкен қиындықтарды бастан кешіреді, сол арқылы құрдастарынан ерекшеленеді.

Бұл нені білдіреді? Мысалы, сөйлеу кемістігі бар бала балабақшаға бармайды. Ол үлкендермен ықыласпен араласады және бұл туралы алаңдамайды. Құрбылары басқа балаға күліп, түсініктеме береді. Мұғалімдер, әрине, балаға концерттерде өнер көрсетуге немесе басқа балалар іс-шараларына қатысуға рұқсат бермейді. Нәтижесінде бала тұйық болып, мүмкіндігінше аз сөйлеуге тырысуы мүмкін.

Қарым-қатынастың созылмалы жетіспеушілігімен бала сөздің дыбыстық құрамын қабылдай алмайды, яғни бұл әдетте фонематикалық естудің жетіспеушілігі деп аталады. Онсыз бала сөйлеуді жаңғырта алмайды.

Бірақ ешбір жағдайда сөздерді бұрмалауға болмайды. Өйткені, бұл жастағы балалар ересектерге еліктейді. Сөздің дұрыс айтылмауы баланың жадында мәңгілікке сақталып, кейіннен сөйлеудің дамуына әсер етуі мүмкін.

Механикалық дислалиятіс жүйесінің, тілдің, таңдайдың және еріннің ақаулары мен аномалияларымен байланысты.

Тістеу үлкен маңызға ие. Оның дұрыстығын тексеру үшін балаңыздан тістерін мықтап ұстауын сұраңыз. Егер үстіңгі алдыңғы тістер астыңғы тістермен қабаттасып жатса, бұл дұрыс тістеу.

Тіс ақаулары емізіктерге деген үлкен сүйіспеншіліктің нәтижесінде пайда болуы мүмкін. Тістеу ауытқулары негізінен «r», «l» дыбыстарының айтылуына, ысқырық пен ысқырықты дыбыстарға әсер етеді. Кейде зейінді ата-ана баланың аузын кең аша алмайтынын, сөйлескенде тістері қатты қысылғанын байқайды. Бұл айтылымның қалыптасу процесіне теріс әсер етеді. Шиеленісті жеңілдету үшін қарапайым жаттығуларды орындау керек. Олар айнаның алдында, жақсырақ ойын түрінде, оны қызықты және қызықты ету үшін жасалады. Жаттығуларды белгілі бір реттілікпен – қарапайымнан күрделіге қарай, баяу қарқынмен орындаған дұрыс. Қайталау саны 2-ден 10 есеге дейін. Жаттығуларды күніне 2-3 рет жасау керек. Артикуляциялық гимнастика алдында сөйлеу тынысын дамыту үшін 1-2 жаттығу жасау керек.

Тыныс алу жаттығуларының шамамен жинағы.

«Спиннер». Бала спиннерді үрлейді.

«Ал қар ұшады». Баланың алақанына мақта кесектері қойылады және ол оларды үрлеп тастауы керек.

«Шаманды сөндіріңіз». Бала жанып тұрған шамды сөндіруі керек.

Артикуляциялық жаттығулардың шамамен жинағы.

«Терезе». Таң атты, терезе кең ашылды (ауызды кең ашыңыз). Түн болды, терезе жабылды (ауызды жабыңыз).

Маяк». Біріншіден, біз төменгі жақты солға және оңға, содан кейін алға және артқа жылжытамыз.

«Ерніңді тісте». Алдымен үстіңгі тістер астыңғы ерінді тістейді, содан кейін астыңғы тістер үстіңгі ерінді т.с.с бірнеше рет тістейді.

«Ара ағашты аралады». Жоғарғы алдыңғы тістерді қолданып, төменгі ерінді «кесіңіз», ал төменгі тістерді пайдаланып, үстіңгі ерінді «кеңіз».

«Тіс жөкелері». Алдымен тістеріңізді, содан кейін ерніңізді қысыңыз.

Жақсы нәтижеге жету үшін бұл жаттығуларды үнемі орындау керек. Алдымен кешенді баламен бірге орындаған дұрыс. Оған жаттығуларды түсіну және қайталау оңайырақ болады.

Ерін дыбыстардың айтылуында маңызды рөл атқарады. Еріннің зақымдануы көптеген дыбыстардың дұрыс айтылмауына әкелуі мүмкін: ысқырық, ысқырық, сондай-ақ ерін «p», «m», «b».

Мұнда да бар ерінге арналған артикуляциялық жаттығулар жиынтығы.

Ерніңізді түтікке жинаңыз. Тістеріңізді қысыңыз, ерніңізді түтікке тартыңыз. Жаттығудың ұзақтығы 5-10 с.

Күлімсіреу үшін ерніңізді созыңыз. Тістеріңізді қысыңыз және жүзіңізде табиғи күлкі пайда болады. Ұзақтығы – 5-10 с.

Алдыңғы екі жаттығуды алмастыру. Ұзақтығы - 10 с.

«Мені тап»:

• Ерніңізді түтік сияқты тартыңыз, содан кейін оларды тістеріңіздің артына қысып, ішіне жасырыңыз. 10 рет қайталаңыз;

  жоғарғы ерінді төменгі еріннің астына жасырыңыз, 5 с бекітіңіз;

  төменгі ерінді жоғарғы еріннің астына жасырып, 5 секунд ұстаңыз;

  балама жаттығулар 10 рет;

  екі ерінді аузыңызға салып, тістеріңіздің арасына қысыңыз. 5 секунд ұстаңыз.

«Тоқта, ат». Ерніңізді босаңсытыңыз, атты тоқтатқыңыз келгендей ерніңізді дірілдетіңіз. 10 рет қайталаңыз.

Тіл мен таңдай баланың сөйлеуін қалыптастыруда маңызды қызметтердің бірін атқарады. Тіл құрылымының бұзылуы сөйлеудің анық емес және бұлыңғыр болуына әкеледі. Бұл жағдайда кейбір дыбыстар зардап шегеді: «l», «r», «sh», «zh», «ch». Қысқартылған гипоидты френулум кінәлі болуы мүмкін. Мұны тек тіс дәрігері ғана түзете алады, содан кейін артикуляциялық гимнастиканың көмегімен логопед дыбыстарды шығара бастайды. Операция проблемаларды біржола шешеді, сондықтан оны кейінге қалдыруға болмайды.

Біраз уақыттан кейін бәрі орнына келеді, ал ата-ана баласын қуана тыңдайды. Тіл мен таңдайдың аномалиялары басқа сөйлеу бұзылыстарының ішінде жиі кездеседі.

Мерзімді түрде тіс дәрігеріне және логопедке хабарласыңыз, өйткені 4-5 жаста сөйлеудің қалыптасу процесі, фонетикалық жүйені меңгеру, дыбыстар мен сөздердің айтылуы түсінікті және анық болады.

Отбасылық себептер бойынша

Көптеген сөйлеу ақаулары бар. Мысалы, алалия, адам мүлде сөйлемейтін кезде, дизартрия, бұл кезде адам миының зақымдануы нәтижесінде, тура мағынада емес, тілін қозғалта алмайды, ерні мен таңдайы қозғалмайды, сөйлеу кезінде афазия. ауруға байланысты жоғалады. Бірақ көбінесе логопедтер дислалиямен кездеседі, адам кейбір дыбыстарды айта алмаса, оларды жіберіп алады немесе оларды басқалармен ауыстырады. Жарқын мысал - дыбыстардың көпшілігін айтпаған фильмдегі логопед. Есіңізде болсын: «фантастика әсерлері», «фефочка», «біреудің көшесі»?

Дислалия өте ерте балалық шақта, шамамен екі жастан бастап, бала енді ғана сөйлей бастағанда көрінеді. Көптеген ата-аналар уақыт өте келе нәресте анық және анық сөйлей бастайды деп сеніп, бұған мән бермейді. Жағдайлардың жетпіс пайызында бұл орын алады: жеті жасқа дейін сөйлеу аппаратының қалыптасуы аяқталады және бала дұрыс сөйлей бастайды. Бірақ сіз оған сенбеуіңіз керек. Үш жасында бала мектепке барар алдында сөйлеу ақауларын түзету үшін логопедке көрінуі керек. Бұл да маңызды, себебі дислалиясы бар балалар жазбаша тілді меңгеру қиынға соғады.

Ауыздағы «ботқа» артикуляциялық аппараттың құрылымындағы бұзылуларға байланысты пайда болуы мүмкін, мысалы, дұрыс емес окклюзия, тістер арасындағы саңылаулар, жоғары таңдай, тілдің қысқа френулумы. Кейде нашар дикцияның себебі аденоидтар болып табылады: оларды алып тастау жеткілікті, ал сөйлеу жақсарады.

Мысал жұқпалы

Бірақ балаға ештеңе кедергі келтірмейді, оның дұрыс сөйлеуіне ешқандай себеп жоқ, бірақ ол бәрібір ерініп, міңгірлейді және мұрындырады. Сөйлеу кемістігі бар отбасы мүшесіне немесе көршісіне еліктейтін шығар. Баланың тілінің байлануына үлкендер кінәлі: егер ол дұрыс болмаса, түзетпейді, сөйлейді, сөзін балаша бұрмалайды: «Міне, сүт ішіңіз». Балалардың сөйлеуін зерттеген жазушы Корней Чуковский былай деп жазды: «Бізге «ұрғыш» және «құсарық» сөздері қаншалықты ұнаса да, біз балаға бірден ескертуіміз керек: «Олар олай айтпайды, сіз қателесесіз. Сізге «балға» деп айту керек (немесе «крекер» деп айту керек).

Дикция проблемалары екі тілді отбасылардың балаларында жиі кездеседі. Олар бірден екі тілде сөйлеуді үйренеді, ал орыс тілінде сөйлеген кезде олар басқа тілдің фонетикасын байқаусызда қолдануы мүмкін.

Сөйлеу бұзылыстары баланың есту қабілетінің ысқырық пен ысқырық, қатты және жұмсақ дыбыстар арасындағы нюанстарды ажырата алмауынан туындайды. Әлсіреген, астениялық балалар артикуляциялық аппараттың тонусының нашарлығынан сөйлеу қиынға соғуы мүмкін - тіл, ерін және жақ дұрыс сөйлеуге жеткілікті күшке ие емес.

Лас әріптер

Көбінесе қиындықтар «r» әрпімен туындайды. Бұл кемістікті халық арасында бурр, ал ғылыми түрде ротацизм деп атайды.

Екінші жиі кездесетін сөйлеу кемістігі - ысқырық (с-з), ысқырық (ш-ж) және африкаттар (h-sh) деп аталатындар бұрмаланған кездегі сигматизм. Мысал ретінде «Кездесу орнын өзгерту мүмкін емес» фильміндегі қалта ұры кірпішін келтіруге болады.

Ламбдакизм деп аталатындар азырақ кездеседі - «l» дыбысының бұзылуы. Кәдімгі мысал - Сергей Довлатовтың «Мәміле» кітабындағы ханым: «Бізде үйлену хаттары бар» немесе «Мен қатты жылап жатырмын, мен қатты жылап жатырмын».

Бұл ақауларды түзету үшін көптеген жаттығулар бар. Дегенмен, балаңызға қайсысы дұрыс екенін сырттай айту мүмкін емес, өйткені бір ғана «р» әрпінің қате айтылуының он үш тәсілі бар. Сондықтан сіз мамандардың кеңесінсіз жасай алмайсыз - логопед, ортодонт, ЛОР маманы. Нашар дикцияны кез келген жаста түзете аласыз, бірақ мұны балалық шақта, адамда қате сөйлеудің күшті дағдысы қалыптаспағанға дейін жасаған дұрыс.

Спикерге арналған фитнес

Кейде адам анық қатесіз сөйлейді, бірақ оның сөйлеуі түсініксіз, біркелкі, жалпақ естіледі. Соның салдарынан ой жоғалады, айтылған сөздің мағынасы жойылады, көбінесе әңгімелесушілер оны соңына дейін тыңдағысы келмейді. Айтпақшы, адамға алғашқы әсердің 30% оның дауысынан келеді.

Бұл проблемаларды тек сөйлеу технологиясының маманы анықтап, жоя алады. Айтпақшы, бүгінде жақсы сөйлеу – табысты мансаптың кепілі екенін түсінетін қарапайым халық олардың қызметіне көбірек жүгінуде.

Бірақ сіз өз бетіңізше жақсы нәтижелерге қол жеткізе аласыз. Біріншіден, сіздің позаңызды бағалаңыз. Егер ол дұрыс болмаса, сөйлеу мәнерлі болмайды. Ескі дәлелденген әдіс - қабырғаға арқамен тұру. Жақсы қалыпта сіз қабырғаға өкшеңізбен, балтырыңызбен, бөкселеріңізбен, иық пышақтарымен және бастың артқы жағымен тигізесіз. Басыңызды әрқашан мойныңызға тік бұрышта ұстауға өзіңізді жаттықтырыңыз.

Жеңіл сөйлеу үшін дұрыс тыныс алу керек. Көбінесе сөйлеушінің сөйлемді аяқтау үшін ауасы жетпейтіндіктен ғана тіл байланған естіледі және ол жалғауларды «шайнап», аяғын мыжып тастайды. Тексеру: дұрыс тыныс алу, бір-екі рет санап тыныс алу, үш, төрт, бес, алты деп санау.

Тыныс алу жаттығуларына арналған көптеген жаттығулар бар. Мысалы, үлкен шамды жағып, дем алыңыз және оны шамамен жиырма сантиметр қашықтықта бір уақытта үрлеп көріңіз. Содан кейін бір деммен екі-үш шырақты үрлеуді үйреніңіз. Айтпақшы, көп ұзамай, дем шығарудың қарқындылығы қандай болуы керек екенін түсінген кезде, шамды ойша «жандыра» аласыз.

Жақсы жаттығу - дауысты дыбыстарды («ааа-ооу-уууу-ііі») тынысыңыз таусылғанша бір деммен мүмкіндігінше ұзақ айту. Қалыпты нәтиже - 25 секунд.

Өзіңізді сырттан тыңдаңыз: кітаптан үзінді оқығаннан кейін дауысыңыздың қалай шығатынын таспаға жазып алыңыз. Бұл жаттығуды бірнеше рет орындаңыз, мәнерлі оқуға қол жеткізуге тырысыңыз. Сөйлеуіңіз сенімдірек болуы үшін әңгіме барысында мағыналы үзіліс жасап, қарқынды бәсеңдетіңіз (әсіресе дірілдеп үйренген әйелдер үшін).

Мазмұны

Түнде ата-аналар жағымсыз ұнтақтау дыбысын ести алады, бұл ескертуге және ескертуге тиіс. Егер кішкентай бала ұйықтап жатқанда тістерін қайрайтын болса, бұл тез арада емдеуді қажет ететін бруксизмнің айқын белгісі. Пайда болған денсаулық мәселесі таңертең дәрігерге жоспардан тыс кездесуге бару керек.

Неліктен балалар халықтық теория бойынша ұйқыда тістерін қайрайды

Бұл құбылыстың бірнеше себептері бар, бірақ адамдар әдетте түнде тіс қайыруды құрттармен байланыстырады. Гельминттерді үй әдістерімен мұқият емдеуден бұрын, нәрестенің қамқор анасы уақтылы маманмен кеңесіп, клиникалық және зертханалық әдістерді қолдана отырып, нақты патогендік факторды анықтауы керек. Әйтпесе, антигельминтикалық препараттар тиімсіз болады, сонымен қатар олар балалардың ас қорытуының жалпы жағдайына теріс әсер етеді. Тәжірибе көрсеткендей, бала ұйықтап жатқанда мүлдем басқа себептермен тістерін қайрайды.

Неліктен бала түнде тістерін қайрайды, дейді доктор Комаровский

«Экран дәрігерінің» айтуынша, түнде сықырлаған шуыл тез дамып келе жатқан гельминттерден емес, бала ағзасындағы патологиялық процестерден туындауы мүмкін. Ересектер баланың мінез-құлқындағы түбегейлі өзгерістерді бірден байқайды, бірақ оларды жас санатының ерекшеліктеріне жатқызбауы керек. Кем дегенде алдын алу мақсатында жергілікті педиатрға бару пайдалы болар еді, бұл соңғы диагнозды тездетеді. Доктор Комаровскийдің айтуынша, бала ұйқыда сүт тістерін келесі себептерге байланысты қайрайды:

• жаман тұқым қуалаушылық, ата-аналар да балалық шақта бруксизммен ауырған кезде;
• жедел емдеуді немесе жоюды қажет ететін кеңейтілген аденоидтер;
• сүт тістерінің алғашқы шығу ерекшеліктері;
• В дәрумендерінің өткір тапшылығы.

Неліктен бала ұйқыда сыртқы себептерге байланысты тістерін қайрайды?

Тіс қайнату көбінесе әлеуметтік факторлармен, яғни мазасыз баланың өмір салты мен әдетімен түсіндіріледі. Мысалы, ересектер ұйықтар алдында тіпті жағымды эмоциялар да зиянды болуы мүмкін екенін түсінуі керек, әсіресе олар көп болса. Түсіндегі әсерлі нәресте, бейсаналық деңгейде, өткен күнде өтеді, ал тістердің өте жағымсыз қайрауы шамадан тыс позитивтілікке жүйелі реакцияға айналады.

Эмоционалды қозуды жоғарылату кезеңі баланың түнде ұйқысында тістерін қайрайтынының жалғыз себебі емес. Аса сезімтал баланың денсаулығы мен мінез-құлқына теріс әсер ететін атмосфералық қысымның кенеттен өзгеруін және басқа да табиғи құбылыстарды есте сақтау қажет. Егер ата-аналар нәресте үшін жеке күнделік жүргізіп, тиісті жазбалар жасаса, нәресте түсінде қандай атмосфералық құбылыстарға соншалықты қатты әсер ететіні анық болады.

Неліктен бала ішкі себептермен түнде тістерін қайрайды?

Көбінесе тістерді тегістеу патология болып табылады, яғни баланың денесінде бәрі дұрыс емес. Бұл алаңдатарлық белгі кейде біршама кешіктіріледі, сондықтан бірінші симптомда баланы тексеру қажет. Егер негізгі ауру жойылса, онда жағымсыз тегістеу шуы қосымша дәрі-дәрмексіз өздігінен кетеді. Жағдайлар әртүрлі, бірақ келесі факторлар патогенді болып саналады, неге бала түнде тістерін қайрайды:

• , стресстік жағдай, баланың эмоционалдық сферасының тұрақсыздығы;
• созылмалы ұйқысыздыққа бейімділікпен ұйқының бұзылуы;
• жақ-бет патологияларының өршуі (опция ретінде - бұлшықет спазмы);
• стоматологиялық мәселелер, мысалы, дұрыс емес окклюзия, ауыздағы сегізінші позицияларды кесу қиындықтары;
• баланың денесіне зиянды интоксикация өнімдерінің ұзақ уақыт әсер етуі.

Балаңыз түнде тістерін қайрайтын болса, не істеу керек

Тістердің қайрауы қаншалықты естілсе де, маманның уақтылы кеңесі маңызды. Тек осы жағдайда ғана қолайлы үй жағдайында бруксизмнің алдын алу және емдеу мүмкіндігінше тиімді болады. Бірінші қадам - ​​емдеуші дәрігермен бірге патогендік факторды анықтау және оны жою. Ол үшін келесі іс-шараларға қатысу маңызды:

• баланың өмірінен стресстік жағдайларды жою;
• қауіпті оттегі аштығын болдырмау үшін таза ауада ұзақ серуендеу;
• силиконнан жасалған ауыз қорғағыштарын сатып алу және оларды ұйқы кезінде кию;
• седативті әсері бар шөптік препараттарды қабылдау;
• ұйқы кезінде іштің бұлшықет аймағына жылу ағынын қамтамасыз ету.

Егер мұндай әрекеттер жасалса, бірақ әсері орташа болса, емдеу кезінде невропатологпен кеңесіп, бірқатар жанама әсерлері бар күшті препараттарды қолдану ұсынылады. Дәрігерлер мұндай төтенше шараларға баруды ұсынбайды, әйтпесе сіз балалардың денсаулығына ауыр асқынулары бар бірқатар басқа ауруларды қоздыра аласыз.

үй » Алдын алу » Біз нәрестені дыбыстарды дұрыс айтуға үйретеміз! Неліктен бала ұйқыда тістерін қайрайды - сұраққа жауап береміз Бала тістерін қысып сөйлейді