İnsanlar onlayn oxumağı necə düşünürlər - Dmitri Çernışev. Dmitri Çernışev - insanlar necə düşünür

Dmitri Çernışev

Bütün hüquqlar qorunur. Bu kitabın elektron versiyasının heç bir hissəsi müəllif hüquqları sahibinin yazılı icazəsi olmadan şəxsi və ya ictimai istifadə üçün İnternetdə və ya korporativ şəbəkələrdə yerləşdirmə də daxil olmaqla hər hansı formada və ya hər hansı vasitə ilə çoxalda bilməz.

Nəşriyyata hüquqi dəstək Vegas-Lex hüquq firması tərəfindən həyata keçirilir.

Yeni ideyaların yaradılması hər kəs üçün əlçatan və olduqca sadə bir əməliyyatdır: aşkar və qeyri-mümkün olanı hansı konsentrasiyalarda qarışdırmağı bilmək kifayətdir.

Aydın düşüncə cəsarət tələb edir

kəşfiyyat deyil.

Tomas Szasz

Bu kitab insanların necə düşündüyünü anlamaq cəhdidir.

Etiraf etmək lazımdır ki, insanlar çox nadir hallarda düşünürlər. Orta adamın həyatı boyu etdiyi hər şeyin böyük əksəriyyətini çox sadə alqoritmlərə əsaslanaraq demək olar ki, düşünmədən edir. Məsələn, bir kişi ayağa qalxır (zəngli saat çaldı - mən qalxmalıyam, bir neçə dəqiqə daha uzanıb qalxacağam), tualetə gedir (işığı yandır, qapını aç, tualet oturacağı, işemək, yumaq, tualet oturacağını aşağı salmaq, qapını bağlamaq, işığı söndürmək), geyinir (ikinci corab hardadır? bu corablar artıq çirklidir yoxsa başqa gün geyinmək olar?), üzünü yuyur , yatağınızı yığır, televizoru yandırır, səhər yeməyi hazırlayır, işə gedir... və bütün bunlar heç düşünmədən. İşə gəldikdən sonra insan tez-tez ora necə gəldiyini xatırlaya bilmir. Bu düşüncə adlandırmaq olduqca çətindir. Bu, sadəcə olaraq, daim təkrarlanan hərəkətlərin ardıcıllığıdır. Niels Borun dediyi kimi: "Sən düşünmürsən, sadəcə məntiqlisən." Bütün bunlar çox düzgündür - bunlar minlərlə dəfə sınaqdan keçirilmiş gözəl işləyən alqoritmlərdir. Amma çox maraqlı deyil. Yaradıcı düşüncə ilə biz yeni bir şeyin yaradılmasını, əvvəllər mövcud olmayan bir şeyi və ya konkret problemin həllini başa düşəcəyik.

Təsəvvür edin ki, qapınıza yaxınlaşıb, cibinizdən açar çıxarıb açar dəliyinə daxil etməyə çalışırsınız. Açar daxil edilməyib. Açarı digər tərəfə çevirib yenidən cəhd edin. Açar yenə uyğun gəlmir. Siz açara baxırsınız - bu sizin mənzilinizin açarıdır. Qapıya baxın - bu sizin mənzilinizdir. Və yalnız bu anda siz olduğunuz avtomatizm vəziyyətindən çıxır və düşünməyə başlayırsınız - nə baş verdiyini anlamağa çalışın. Və xəyalınız işləməyə başlayır. Kitab məhz bu barədə olacaq - yaradıcı düşüncə haqqında. Çünki yaradıcı düşüncədən başqa düşüncə tərzi yoxdur.

Yaradıcılığa iki əsas yanaşma var. Bəziləri hesab edir ki, bu, yuxarıdan insana verilən bir şeydir. Noosferə qoşulma. Vəhy. İnsight. Möcüzə. Və məxfilik pərdəsi altında gizlənən bu möcüzəni anlamaq cəhdi uğursuzluğa məhkumdur. Mən hesab edirəm ki, yaradıcı düşüncə öyrənilə bilən və öyrənilməli olan texnoloji prosesdir. Və bu hər kəs üçün əlçatandır.

Təəssüf ki, amerikalı mühəndis Frederik Uinslou Taylor (1856-1915) haqqında az adam bilir. Bu arada əməyin elmi təşkilinin əsasını qoyan dahi şəxsiyyətdir. O göstərdi ki, istənilən bacarığın əsası kifayət qədər sadə təkrarlanan əməliyyatlar toplusundadır. Əvvəllər bir çox ustalar öz peşələrinin sirlərini qısqanclıqla qoruyurdular və onları sistemləşdirməyə çalışmırdılar və çox vaxt onları sadəcə olaraq qələmə alırdılar. Sənətkarlıq gildiyalarında yeni üzvlər sənətkarlıqlarının incəlikləri haqqında məxfilik andı içdilər. Artıq edilmiş kəşflərin bir çoxu bilməyənlər üçün əlçatmaz idi.

Məsələn, doğuşu asanlaşdırmaq üçün cərrahi alət olan forseps. Onlar 17-ci əsrin əvvəllərində ingilis həkimi Piter Çemberlen tərəfindən icad edilmişdir. Onlar çətin doğuşda olan qadınlara kömək etdilər və kritik vəziyyətdə həm qadını, həm də uşağı xilas edə bildilər. Chamberlainlər ixtiranı onilliklər ərzində ciddi şəkildə qorunan bir sirr olaraq saxladılar. Həkim doğuş zamanı qadının yanına gələndə hamının otaqdan çıxmasını və qadının gözünün bağlı olmasını tələb edib. Bu məxfilik olmasaydı, nə qədər insanın həyatını xilas edə biləcəyini təsəvvür etmək belə çətindir.

1911-ci ildə Taylor “Elmi idarəetmənin prinsipləri” adlı monoqrafiya yazdı. O, işçiləri saniyəölçənlə izlədi, onların yorğunluq dərəcəsinin qrafiklərini çəkdi və toplanmış məlumatlar əsasında əmək məhsuldarlığının bir neçə dəfə artırılmasının mümkünlüyünü göstərdi (Sovet İttifaqında Staxanov hərəkatı Taylor tərəfindən işlənib hazırlanmış prinsiplərdən inkişaf edəcəkdi) . Taylor sübut etdi ki, ən ədalətli ödəniş sistemi parça işdir. Fəhlələr həmişə parça-parçalığa qarşı mübarizə aparıblar. Hətta belə bir deyim var idi: “Parça işi ölümcül işdir”. Daha çox və daha yaxşı işləməyə başlayanlar yoldaşlarını işsiz qoyduqlarını iddia edərək maşınlarını xarab edirdilər. Taylor bunun belə olmadığını sübut etdi: “İşçilərin böyük əksəriyyəti bu günə kimi inanır ki, əgər onlar əllərində olan ən yüksək sürətlə işləməyə başlasalar, bununla da bütün işçi yoldaşlarını iş yerlərindən məhrum etməklə onlara böyük zərər verəcəklər. Bunun əksinə olaraq, sənayenin hər hansı bir sahəsinin inkişaf tarixi göstərir ki, hər bir təkmilləşdirmə və təkmilləşdirmə, istər yeni maşının ixtirası, istərsə də təkmilləşdirilmiş istehsal üsullarının tətbiqi, nəticədə müəyyən bir sənaye sahəsində əmək məhsuldarlığının artmasına səbəb olur. istehsalın maya dəyərinin azaldılmasında, həmişə son nəticədə "İnsanları işsiz qoymaq əvəzinə, daha çox işçiyə iş verdi."

Parçalı əmək haqqının aktiv şəkildə təşviqi səbəbindən həmkarlar ittifaqları Teylorla mübarizə aparmağa başladılar. Birləşmiş Ştatlarda ölkə tarixindəki ən qəddar kampaniyalardan biri olan “ümumbəşəri nifrət” kampaniyası başladıldı. Bu arada, ABŞ-a İkinci Dünya Müharibəsində qələbəni yaxınlaşdırmağa kömək edən Teylorun üsullarının tətbiqi oldu. Hitler Amerikanın böyük hərbi qüvvələrini Avropaya köçürmək üçün onları örtmək üçün kifayət qədər nəqliyyat gəmiləri və esmineslərinin olmadığına ümid edirdi. Almanlar sualtı qayıqlara arxalandılar - onlardan mindən çoxu tikildi - və təxminən 800 Müttəfiq nəqliyyat gəmisini batırdı. Teylorun metodları cəmi iki-üç ay ərzində ixtisassız fəhlələrdən birinci dərəcəli qaynaqçılar və gəmiqayıranları yetişdirməyə imkan verdi. Əvvəllər bu, bir neçə il çəkirdi. Və gəmilərin istehsalı konveyerə qoyuldu.

Cari səhifə: 1 (kitabın cəmi 6 səhifəsi var) [mövcud oxu keçidi: 2 səhifə]

Dmitri Çernışev
İnsanlar necə görür

Səbri və köməyi olmasaydı, bu kitab olmayacaq insanlara minnətdarlıq sözləri

Smelsky Alexander Sergeevich və Maksim

Aqeev Dmitri Viktoroviç, Alu udalovalex U, Alontsev Mixail, Anchipolevsky Sergey Yurievich, Arjannikova Marina Nikolaevna, Arslanov Konstantin, Artemyev Oleq, Arkhipova Larisa Vyacheslavovna, Baishikhin Alexander, Balev Roman, Begichiev Pavel, A Belkixander Blokykov, A Belkixinder in İqor, hər ikisi Boqdanov Vadim, Bogun Nikolay Aleksandroviç, Boldareva Mila, Bolşakov Dmitri, Bondarenko Sergey Sergeeviç, Borisov Mixail, Borisova Vera Fedorovna, Bredikhina Nina Vasilievna, Buldakova Aleksandra, Buslay Stepanych, Bıkadorov D.Verenmitsniya, V.D nislavoviç , Volik Marqarita Aleksandrovna, Volkov Dmitri, Volodin Eqor Sergeeviç, Volodina Olqa Borisovna, Voronov Aleksandr, Vyatkin Mixail, Qavryuşov Andrey Vladimiroviç, Qalaktionov Aleksey, Qaliyev Azat Faatoviç, Qalkin Kirill, Qlibov Vasil Sergeyina, Gorova De Davoviç, Sergeykov Vasiliy, Sergeyni Davoviç Dedikov Fedor Sergeyeviç, Demchuk Max, Dmitrieva Yulia, Dobriden İrina, Dovydenko Vladimir Mixayloviç, Drozdova Yuliya, Drujinin Egor, Evdokimov Andrey, Egorov Anton, Elşin Fedor Anatolyeviç, Jeludkov Rodion, Juravleva Al-Zuils Viktoriya, Yuravleva Mikhaiekze, Zailyx Viktoriya iç , İlyuşenko Dmitri Vladimiroviç, Kazakov Denis, Kalkeev Vladimir Andreeviç, Kiselqof Mirau, Klimova Lidiya, Klinov Qleb Borisoviç, Kozlenko Aleksandr, Kozlov Anton, Kolosova Marina, Komarova Olqa, Konyuxov Pavel, Kraliça Mariya Nikolaevna, Kraskov Maxmit A. Kuxander, Kraskov Maxmit A. Krivo , Kuzmin Aleksey, Kulikov Anton, Kulishova Olesya, Kurlykin Alexander, Kushlevich Sergey, Lariel, Lebedev Yuri, Lirnik Anton, Lobzeva Alina, Lyapina Yaroslav, Makarova Elena, Malinin Artem, Maslov Alexander Vitalievich, Medvedev Vladimir, Alexan Lıkova, Medvedev A, Mellaxan Lykova və Miroshnik Vadim, Mitsura Dmitri, Musatkina Elena, Nazarova Valentina Yuryevna, Nazarchuk Katerina Aleksandrovna, Nastasya, Neqrey Alina, Nesterov Aleksandr, Nikitin Daniil, Nikitina Tatyana Vyaçeslavovna, Ojgibesov Aleksey Vladimiroviç, Oleynik Sergeyi Aleksey Vladimiroviç, Oleynik Aleksey Vladimiroviç, Oleynik Aleksey Vladimiroviç, Oleynik Oleynik Aleksandrova Osm ovna, Pavlik Anton, Panina Nesmeyana, Perevalov Kirill Vladimiroviç, Perova Tatyana Alekseevna, Peters Oleq, Petrov Maksim, Platonov Maksim, Polyanskaya Yekaterina, Ponamorev Aleksandr, Popov Sergey Pavloviç, Proxorova Qalina Nikolaevna, Rabinoviç İlya, Rebikxan Alekseyey, Rebikxan Alekseej , Rodin Pavel Viktoroviç, Rudçenko Oleq, Rıjov Mixail, Ryazanov Maksim, Savvov Aleksandr, Samoilov Yevgeni, Sarkisov Artur, Sakhnenko Yelena, Sergey, Siliniçenko Andrey, Slepov Andrey, Slepokurov Sergey Vladimiroviç, Smelski Aleksandr, Smolinov Oleq, Smolinov Oleq. Mariya , Stretoviç Yevgeni, Tagiltseva Nastya, Timofeev Denius Lvoviç, Timoxin Eqor Vladimiroviç, Tipyaev Aleksandr, Tkaçuk Vladimir, Trubitskaya Marina, Uvarkin İvan, Ulmaskulov Raul, Fedorov Denis, Filonov Anton, Firstov Andrey Al Vladimiroviç, Folomeev Anekse Vladimiroviç, Anexev Anexey Çuikina, Şapovalov Yaroslav, İsveç Dmitri, Şevçenko Aleksey, Şelyaxovskaya Yelena, Şestakov Maksim, Şiqaeva Daşa, Şokanova Svetlana, Ştepenko Anastasiya İqorevna, Sergey Şerbakov, Yuri Semenkov, Yurinov Vadim Aleksandroviç, Yakovlev Oleq

Həm də təəssüf ki, yalnız ləqəblərlə tanıdığım insanlara:

4567, 4128327, 8800088, 2smile, 2uran, 4dinaa, a.v.lysenkov, abc373, abdubaeva, addict2blood, aivbvd, al2smirn, Alex Chorry, alex_lobov, alex-3k.ex, alex-bel.ex k, , Alexey altrainings L, alexjimmor , alkli, alyukova, anatoly.borhovich, andr.starkov, andry, andyjam, aniretake, Anita, anna_maksi, anna. yaselman, anon418, ao55, apopov, arcady08, arn, arzamaskov, askort, av, avtobass, balans, bazhin61, belokurova, berezel, birdy_2003, bistrener, blagosklonov, booinbox, boris.br, botym, briwtainq, buckink, buckinq, cas_siopeia, Chysiuk Igor, crevice, cyrill.verbych, d, Dan Yves, dania.chuvashaeva, danielmcevi, darkarchitect, denni435, dent, derendyaev, dikmax, dima, dimka, dirkbikk96, dishdishuban, dokhshkor96, dishdushuban, dokhshkord1, dokhshmitd. droop, e78902, eelleenna, ekstrasens87, elfcheg, elkochergina, elya.vm, epavlenko.com, erniest29, etagizn, eugene_jj, eva.yannn, FAUst, fazlullin, frame, fresh-fower, fvv_vikad, gegel, genicioorg glena.elena, gm-w, gnezdin, go, goldiki, gperevozova, grachol, greenguard, grytsenkopavlo, gsdstr, Guilfanov Ilfak, gulnazz, gymirbis, i-cl-i, i-crop, iam, ideynik, ig.grigoriev, igaros , illotum, ilya, ilyashargaev, info, is, isaamad, iskanderus, iskra.s.a.s, it.bruk, itorgovnikov, iva2000, ivan_shatalov, ivan-d1, ivan. charnetski, ivan.maryshev, ivanievlev, jahdie, joefns, julia4s, justddd1, kachanea, kae, kalushnya, kanzaki, kblkjil zuhuhuio uhioio, kemskemss, kender5e, kero.one, kinar82, koguanacase, koguanacase, kokora. konst_dm, konstantin.lashuk, konstmail, koulkv, kriga, kriokamera, ksenia.chuykova, ktata, kubasse, kuharenok, kulabuhova. swetlana555, kumanika, LarCS-L, laune78, qazonbiçən-adam, leogin, Leonov Oleksii, lex.pisarev, lily.alieva, liza-fly, loa, lomur00, m.karch, m.molodtsova, m897, mail, mailto. alehandro, mamontorama, maodzedunis, marinarus1, marlushka23, masavel, maxim7801, maxlethal, meadkar, meehey, metkere.com, michailovaster, milovanovav, Mist. Er, mitka, miwanya069, mmbx, moyapochta84, mpassov, mskmichel, mtvaradze, murky.cat, museyka, muto.boyz, nagaylik, nata1iya, naugadina, navyes, nechaevu, nelleh, nht.bender, nikonovakate, nokarsmvine, o.gonchar, odissey80, oleg_s, oleq.yov, oleh, oleinik, olga_dp, olga784, ollyak, osipov_dv, owlripper, p-9, paragozin, pasha, passison, patarakina, pavelkudelin, pbdmn, piçnik, pişik-varko pix, pk, presariocq60, propavel, Pugatsov Andrei, puzz3d, pvproshko, quinikerr, qyarri, r.onin, ramagast, regedy, reukov, rikka_-_, rutven, safn_r, sanphir, sapandrey, sashabasos, sav.savvs, sav. , serega30d, serge.prokurov, serpletnev, severgr, sgned, shishkidesign, shlyapkina, shurik239, silins, sirponch, slayersp, smollett, sokolovpe, sokolx, sshayena, stimur, sunniest, swaydre0i, swaydre0, swaydre0, zorla , testarossa1, thakina, tikonoff, timo, treus85, tsitsurskaya, tzozulina, u.usmanov, uho1564, umalex99, unique.evy, uraken1, vadim, vafya, varvara.ld, vekodont, verakuz69, vespero, vessellovata, vespero, vesselovati, , vodaja, votosa, vpodobed, vskalinin, vspetrovskaya, vvk. 73, vvvps, wellyouknow, whatersoer, work4eat, xabeeroff.k, y.fetisova, yepard, ymprivate, you_too, Yu S, yugene, yukotka, yuri kan, yury.ilinsky, yury.khrol, z-pozitiv, zay100, zayafed Jdanoviç Matsvey, zorikto. dabayev

Giriş
(“giriş” sözü bu mətnin oxunmaması demək deyil)

İlk hekayəmi ona görə yazdım ki, mən özüm belə bir hekayə oxumaq istərdim.

Toni Morrison

Nə professional fotoqraf, nə də peşəkar yazıçı olmadığım üçün niyə fotoqrafiya haqqında kitab yazmağa qərar verdiyim barədə bir neçə kəlmə. Bir şəkildə fotoqrafiya ilə əlaqəli olan hər şey haqqında nə qədər kitab yazıldığını başa düşmək. Məsələ burasındadır ki, oxuduğum çoxlu kitablar arasında mənə adi olanda qeyri-adiliyi görməyi, yaxşı kadrı orta səviyyəli kadrdan ayırmağı öyrədən bir kitab tapmadım. Mən isə suala cavab verərdim ki, baxdığın çoxlu şəkillərdən niyə yalnız birini xatırlayırsan, amma elə xatırlanır ki, heç vaxt unutmayasan?

Mənə elə gəlir ki, bu suallara cavab verməyə ən çox iki nəfər yaxınlaşıb: Syuzan Sontaq fotoqrafiyaya dair əsərlərində və Roland Barthes Camera lucida-da. Mən həmin Barthesian “punctum”la məşğul olmaq istəyirəm - fotoşəkildəki təsadüfi dikiş, izləyicidə təəssürat yaradan. D. Barnsı bir az ifadə etmək üçün tamaşaçının ürəyini iki barmağınızla tutun və çimdikləyərək sevgi hematomasının inkişaf edəcəyi bir qançır buraxın. Bu mövzu haqqında Bartın lüğətindən istifadə etmədən sadə sözlərlə danışmaq istərdim - ontoloji, Tyche, "mən"in suverenliyi, evristik prinsiplər və digər Mathesis singularis.

Bir dəfə halüsinasiyalar içində yarım saat ərzində 10 min rəsm görüb dəli olan rəssam Avqust Natterer haqqında oxumuşdum. Və bundan sonra şəkillər çəkməyə başladı. Mən on beş il kreativ direktor işləmişəm və bəzən işdə həftədə 40-50 min fotoşəkilə baxmaq lazım gəlirdi. Diqqətimi çəkən fotoşəkilləri seçməyə başladım və onları niyə bu qədər bəyəndiyimi anlamağa çalışdım.

Kitab sizə kameranın necə işlədiyini izah etməyəcək: çekim sürəti, diyafram və ISO nədir (bu barədə çoxlu kitablar yazılmışdır). Photoshop-da şəkilləri emal etmək üçün heç bir tövsiyə olmayacaq (məncə bu mövzu ümumiyyətlə ciddi diqqətə layiq deyil) və heç bir "su" olmayacaq - müəllifin öz gözəl ideyasına necə gəldiyi və nə qədər gözəl olduğu haqqında bütün bu uzun hekayələr oğlandır.

Kitabı necə illüstrasiya etmək barədə uzun müddət düşündüm. Əvvəlcə yalnız öz fotoşəkillərimdən və fotoqraf dostlarımın fotoşəkillərindən istifadə etmək istədim, lakin sonra bunun mənim üçün tamamilə kifayət etmədiyini başa düşdüm. Sizdən xahiş edirəm ki, kitabdakı fotoşəkilləri istedadlı insanların yaradıcılığından bəhrələnmək istəyi və onların nüfuzu arxasında gizlənmək cəhdi kimi yox. Xeyr - yalnız illüstrativ material kimi.

Bundan əlavə, kitabdan fotoqrafiya dərsliyi kimi istifadə etmək olar. Kitabdakı bütün tapşırıqları yerinə yetirən və başqalarının fotoşəkillərini öz fotoşəkilləri ilə əvəz edən şəxs məndən xüsusi diplom alacaq.

“İnsanlar necə düşünür” adlı ilk kitabımı nəşr etdikdən sonra bir neçə yüz rəy aldım. Xüsusilə tez-tez eyni fikir onlarda tapılırdı - uzun müddət qeyri-müəyyən hiss etdiyim, lakin formalaşdıra bilmədiyim bir şey haqqında yazdığınız üçün təşəkkür edirəm. Və bu kitabın məqsədlərindən biri də oxucuya öz fikirlərini ifadə etməyə kömək etməkdir.

Başlamaq

Sadəcə kamera ilə şəkil çəkə bilməzsiniz. Gördüyünüz bütün fotoşəkilləri, oxuduğunuz kitabları, eşitdiyiniz musiqiləri, sevdiyiniz insanları ora gətirirsiniz.

Ansel Adams

Alfred Stieglitz

Fotoqrafiya sehr kimi başladı və sehrli obyektlərdən - güzgüdən, kristal topdan (linza), gümüşdən ibarət idi. Və hər hansı bir sehr kimi, kontrastlara ehtiyac duydu - parlaq işıq və tam qaranlıq. Fotoqrafiya ustaları möcüzə yarada bilər - vaxtı dayandırın. Onlar reallığın şəklini oğurladılar, onu əbədi olaraq qorudular. Fotoqrafiya ilə tanışlıq isə oğurluqdan başlamalıdır. Dünyanın ən yaxşı fotoqraflarının işinə baxmaq və onlardan ən yaxşısını - ideyaları, texnikaları, bucaqları, kompozisiyanı, modellərlə işləməyi, şəkilləri emal etməyi... - hər şeyi götürmək lazımdır. Onları udmaq və dünyaya onların gözü ilə baxmağa başlamaq lazımdır. İdeyaları oğurlamaqdan qorxma - onlar əşya deyillər. Bu, fikirləri daha da azaltmır. Onsuz da eyni şeyi edə bilməyəcəksiniz və buna ehtiyac da yoxdur. Bu, ilham və daxili çubuğu mümkün qədər yüksək qaldırmaq üçün lazımdır. Özünüzü ən yaxşısı ilə doldurmalısınız. Məsələn, Yaponiyada bir antikvar satıcısı tələbələrini ən bahalı orijinallarla əhatə edirdi və belə bir atmosferdə böyüdükcə onlar ilk baxışdan saxtanı tanıya bilirdilər.

Nitsşe hesab edirdi ki, insan öz inkişafında üç mərhələdən keçə bilər - dəvə, şir və uşaq. Əvvəlcə hər insan bir dəvədir. Səhrada uzun səfərə su toplayan dəvə kimi, insan da ata-anasının, cəmiyyətin, məktəbin ona verdiyi bilikləri özündə toplayır... Dəvə bu bilikləri rəhbər tutur, dəvə hər şeylə razılaşır, sorğu-sual etmir. hər şey. O, ancaq “hə” deməyi bilir. Beləliklə, Quentin Tarantino öz filmlərini çəkməyə başlamazdan əvvəl bir neçə il ərzində hər gün dörd və ya beş filmə baxdı.

Ən yaxşı fotoşəkillərə baxmaq dəvə səhnəsidir. Siz onu qaçıra bilməzsiniz. Rəssamlar gözəl rəsmləri kopyalayaraq rəsm çəkməyi öyrənirlər. İstedadlı rejissorlar klassik filmlərdən kadrları yenidən çəkirlər. Fotoqraf üçün yaxşı məşq başqalarının bəyəndiyi fotoşəkilləri yenidən çəkməkdir.

Fotoqrafların adi şəkildə peşəkar və həvəskarlara bölünməsi kökündən düzgün deyil. Əsl həvəskar fotoqrafiya ilə məşğul olan insandır. Baxmayaraq ki, bir qayda olaraq, həvəskar hər şeydə - texnologiyada, vaxtda, pulda, çəkilmiş fotoşəkillərin keyfiyyətinə və kəmiyyətinə və ziyarət edilən ekzotik yerlərin sayına görə - fotoqrafiya sevgisi olmadan peşəkara uduzur. güclü peşəkar, ən yaxşı halda, yalnız sənətkar olaraq qalacaq.

Yaxşı fotoqrafların siyahısı böyükdür. Mən sizə yalnız bəyəndiyim bir neçəsini danışacağam.

Alfred Stieglitz

Onun fotorealistik fotoşəkilləri rəssamlıq və fotoqrafiya arasında keçiddir. Britannica Ensiklopediyasına görə, Stieglitz "Amerikanı demək olar ki, təkbaşına 20-ci əsrin sənət dünyasına sövq etdi" - onun "Qalereya 291"-də müasir rəssamların rəsmləri ilə birlikdə fotoşəkillər sərgiləndi: Matisse, Renoir, Sezanne, Manet, Picasso. Başqa bir hekayə Pikasso ilə bağlıdır - 1911-ci ildə rəssamın əsərlərinin sərgisi və satışı tam uğursuzluqla başa çatdı. Stieglitz yazırdı: “Onun on iki yaşlı uşaq ikən çəkdiyi rəsmlərdən birini satdım, ikincisini özüm aldım... Bütün əsərləri Pikassoya qaytaranda Amerikadan utandım. Bir parçasını 20-30 dollara satırdım. Bütün kolleksiyanı 2000 dollara almaq olar. Mən bunu Metropoliten İncəsənət Muzeyinin direktoruna təklif etdim. O, Pikassonun əsərində heç nə görmədi və dedi ki, belə sərsəm şeylər Amerika tərəfindən heç vaxt qəbul edilməyəcək”.

Avqust Sander

Zander Almaniyada mədənçi kimi çalışıb, sonra fotoqrafiya ilə maraqlanıb və orduda fotoqraf köməkçisi kimi xidmət edib. 1901-ci ildə Linzdəki bir fotostudiyada xidmətə girdi və üç il sonra onu satın aldı və onu "Avqust Sanderin İncəsənət Fotoqrafiya və Rəsm Studiyası" adlandırdı. 1904-cü ildə Paris Foto Sərgisində qızıl medal aldı. Titanik bir layihə - millətin portretini yaratmaq qərarına gəldi. Zander ölkəni gəzdi və film çəkdi, lentə aldı, lentə aldı. Nasistlər hakimiyyətə gəldikdə, Sanderin kitabı qadağan edildi, bəzi neqativlər məhv edildi və oğlu sosialist olaraq 10 il müddətinə həbs edildi (o, 1944-cü ildə bir dəfə də olsun azad olunmadan öldü). Arxivin bir hissəsi müharibə zamanı məhv olacaq, digər hissəsi isə 1946-cı ildə quldurlar tərəfindən məhv ediləcək. Cəmi 40.000 şəkil qalıb.

Arnold Nyuman

Öz portret janrını - "təbii şəraitdə portret" yaradan amerikalı fotoqraf. O, rəssam olmaq arzusunda olub, klassik rəssamlıq üzərində tərbiyə alıb və portret vasitəsilə insanın daxili dünyasını açmağa çalışıb. Üç il ən ucuz fotostudiyalarda işləyir, bəzən gündə yüz portret çəkirdi.

Andre Kertesz

Macar, fransız və amerikalı fotoqraf. Maksimum fotoqrafiya sadəliyinin tərəfdarı - "sadələşdirin, sadələşdirin, sadələşdirin". Oxuyan insanların böyük bir seriyasını yaratdı – On Reading. Bütün mənfi cəhətlərini Fransaya vəsiyyət etdi.

Henri Cartier-Bresson

Fotoreportajın və fotojurnalistikanın atası. Mən də rəssam olmaq istəyirdim. Əfsanəvi Magnum Foto agentliyinin yaradıcılarından biri. O, Stalinin ölümündən sonra SSRİ-yə gələn ilk xarici fotoqraf olub. Onun haqqında deyirdilər ki, o, şəklini çəkdiyi insanlara necə görünməz olmağı bilir.

Antanas Sutkus

Uşaq vaxtı velosipedə pul yığırdım, amma nədənsə fotoaparat aldım. Qərbdə SSRİ-dən daha tez tanınıb. O, çəkiliş qruplarından əl çəkib, sadə insanları, onların həyat və qayğılarını lentə alıb. O, reportaj fotoqrafiyasını bədii fotoqrafiyaya çevirdi.

Bu, "A" hərfi ilə başlayan gözəl fotoqrafların yalnız kiçik bir hissəsidir. Məqsədim sizə fotoqrafiyanın tarixindən danışmaq deyil, daha çox maraqlandırmaqdır. Sergey Averintsev tövsiyə etdiyi kimi: “Necə yazmaq olar? Düşüncə özünü hərəkətə gətirmir, yolun göstəricisi deyil, yerimə nümunəsi verir; Oxucunun indi əvvəl bilmədiklərindən daha çox şey bilmədiyi şübhəsiz bir hisslə kitabı oxuyub bitirməsi yaxşıdır.”

Yenə də daha bir neçə sevimli fotoqrafın adını çəkəcəyəm.

Alexander Rodchenko, Leni Riffenstahl, Josef Kudelka, David Bailey, Vladimir Vyatkin, Robert Frank, Garry Winogrand, Alexander Petrosyan, Vladimir Lagrange, Vikenty Nilin, Ennie Leibovitz, Evgeni Umnov, Elliott Erwitt. Alexander Slyusarev, Chema Madoz, Ansel Adams, Romualdas Rakauskas, Sam Haskins, Bruce Davidson, Robert Doisneau, Ralf Gibson, Dorothea Lange, Sally Mann, Brassaï, Sergey Maximishin, Sebastian Salqado, Horst P. Horst, Eugene Hemuth, Iugen Hemuthn Newton, Gregory Colbert, Robert Capa, Richard Avedon, Andreas Feininger, Michael Kenna, Norman Parkinson, Igor Mukhin, Diane Arbus, Arkady Shaikhet, TRIVA Group, Vivian Maier, Jan Saudek...

Sevimli fotoqraflarınızı əlavə etmək üçün burada çoxlu boş yer qalıb. Və ya siyahıdan bəyənmədiyinizi kəsin.

Təxəyyülün inkişafı

Təəccüblüdür ki, insanın fotoqrafiya sahəsində irəliləyişinə ciddi maneə fotoqrafiya texnologiyasının tərəqqisidir - təcrübəsiz fotoqraf dərhal hər şeyi yaxşı etməyə başlayır (daha doğrusu, təcrübəsiz fotoqrafa elə gəlir ki, hər şey yaxşı alınır - rənglər çox parlaqdır və şəkillər çox kəskindir).

Və bütün uzun, lakin həyati vacib olan şagirdlik prosesi itir. Sanki rəssamlıqda çox uzun müddət əvvəl ən sadə həndəsi fiqurları, sonra suvaq büstləri və dolma heyvanları çəkməyə, sonra oturanlarla işləməyə keçməyə ehtiyac qalmazdı, anatomiya və qanunauyğunluqları öyrənməyə ehtiyac qalmazdı. Perspektiv baxımından eskizlərə getməyə və rənglərin qarışmasını başa düşməyə, işıq, çalarlar və yarımtonlarla işləməyə ehtiyac qalmazdı.

Bu arada, maraqlı süjeti görməyi öyrənmək üçün əvvəlcə maraqlı süjet qurmağı öyrənməlisiniz. Hər hansı bir mövcud materiallardan - nə qədər sadə olsalar, bir o qədər yaxşıdır. Məsələn, Romeo və Cülyettanın hekayəsini danışmaq üçün bir qutu kibritdən istifadə etməyə çalışın. Bir ulduz atlası götürün və öz bürclərinizi çəkin - özünüzü yer üzündə bürcləri adlandıran ilk insan olduğunuzu təsəvvür edin. Uçuşan çətir və uçan papaq olmadan küləyin necə tutulacağını anlayın. Və ya vaxt ayırmağa çalışın. Və ya bəyəndiyiniz şeiri seçin və onun əsasında şəkil çəkin.

Məsələn, Lorca "Prelude"

Və qovaqlar ayrılır -
lakin onların göldəki izləri parlaqdır.
Və qovaqlar ayrılır -
amma küləyi bizə buraxırlar.
Və külək qara krep geyinərək gecə səssizləşəcək.
Lakin külək çaylarda üzən əks-səda buraxacaq.
Və atəşböcəkləri dünyası daşacaq - və keçmiş orada boğulacaq.
Və avuç içində kiçik bir ürək açılacaq.
/Tərcümə A.Geleskul/

və ya Vladimir Burich:

su almağa gedirəm
və vedrəmin dibi haqqında
Papatyalar başlarını döyürlər.
Arxa üstə uzanıb qulaqlarım dolu dolu tavana baxıram.
Uşağınızın saçına üfürmək
Çay gəmilərinin adlarının oxunması
Arının mürəbbədən xilas olmasına kömək etmək
Bütün bunları hansı xəyanətlə almısan?

Sadə şeylərdən başlayın. İlham üçün dünyanın o biri tərəfinə getməyə ehtiyac yoxdur - "Dünyada divar və stuldan daha maraqlı nə var?" Kafka bu haqda yazır: “Evdən çıxmaq lazım deyil. Masanızda qalın və qulaq asın. Heç qulaq asma, sadəcə gözlə. Heç gözləmə, sadəcə sus və tək ol. Kainatın özü ifşa tələb etməyə başlayacaq, başqa cür edə bilməz, qarşınızda vəcdlə qıvrılacaq”.

Axmaq kimi görünməkdən qorxma. London Musiqi və Dramatik İncəsənət Akademiyasının aktyoru və plastik müəllimi Mark Bell dedi: “Mənim vəzifələrimə gənc aktyorları komediya rollarında işləmək üçün hazırlamaq daxildir. Bu cür rollar Kloun obrazı dediyimiz şeyə əsaslanır. Bu Kloun hər birimizin içində var və hər kəs özünün komik tərəfini kəşf edə bilər. Təsəvvür edin ki, çoxumuzun içində “tam axmaq” dediyimiz bir məxluq var və biz həmişə onu gizlətməyə çalışırıq. İlk dərslərdə bu məxluqu axtarırıq, sonra baxırıq ki, bunun əsasında hansı obraz yarana bilər, hansı tip axmaq olacaq”. Yaponların gözəl bir sözü var: “Rəqs etsək də, olmasaq da, yenə də axmaq kimi görünürük. Sonra rəqs etmək daha yaxşıdır."

Sadə bir şeylə başlayın: bir kağız parçasına sıfırdan doqquza qədər rəqəmlər yazın və sonra onlara bir neçə vuruş və ya nöqtə əlavə edin ki, başqa bir şeyə çevrilsin:

Məsələn: barel, kibrit, üz, sinə, kaktus... Nə qədər az əlavə etsəniz, bir o qədər yaxşıdır.

Və ya təsəvvür edin ki, sizdə yalnız iki simvol var - mötərizə və nöqtə. Onların köməyi ilə bir şey çəkməyə çalışın.

Bir dəfə bu tapşırığı jurnalımda vermişdim. Budur, baş verənlər:

Niyə mən primitivlərlə başlamağı təklif edirəm? Məhdudiyyətlərə insan təxəyyülü daxildir. Heminquey bir dəfə altı sözdən ibarət bir hekayə ilə çıxış etdi. Satılır: Uşaq ayaqqabısı, heç geyinilməyib (Rus variantı yarım uzunluqdadır: “Botinkalar satılır. Heç geyinilməyib”). Və o, altı sözdən ibarət hekayələrin bütün janrını yaratdı:

Bağışlayın əsgər, çəkmələri cüt satırıq.

Sınıq şüşənin üzərində “yenicə evlənmişəm” yazılmışdı...

Çox qısa qorxulu hekayələr də ortaya çıxdı:

Yer üzündəki sonuncu insan otaqda oturmuşdu. Qapı döyüldü.

/Friderik Braun. "İndiyə qədər yazılmış ən qısa qorxulu hekayə"

Uşağı yatağa qoymağa başlayıram və o, mənə deyir: “Ata, çarpayının altındakı canavarları yoxla”. Onu sakitləşdirmək üçün çarpayının altına baxıram və orada uşağımı görürəm, o, qorxu ilə mənə baxır və titrək səslə deyir: “Ata, çarpayımda başqası var”.

Bu səhər telefonumda yatarkən yeni şəklimi tapdım. tək yaşayıram...

Və Tonino Guerra bir dəfə mərc qazandı. O, iddia edirdi ki, on saniyəyə süjetli tam film çəkə bilər. Və belə oldu: “Bir qadın televizora baxır. Kosmik gəminin buraxılışı yayımlanır. Başlama vaxtı geri sayıldığından: 10, 9, 8... - qadın telefonu götürür və siferbatı çevirir. Raketin buraxılışı ekranda görünəndə o, telefona deyir: “Gəl, uçub getdi...”.

Budur, Braziliya İncəsənət və Dizayn Məktəbindən gözəl bir məşq.

Təsəvvür edin ki, məktəb dəftərləri kvadratlarla deyil, məsələn, üçbucaqlarla çap olunsa, uşaqların rəsmləri nə qədər dəyişəcək. Və ya konsentrik dairələrlə.

Klassiklərin primitivləri ilə bir neçə əsər. Michael Ansara tərəfindən film: Adam saqqız üfürür. Takeşi Kitanonun "Samuray tualetdə" filmi.

Yoko Ononun "Göyə baxa biləcəyiniz bir dəlik" əsəri:

Primitivlərlə işləmək haqqında daha çox. Bir gün internetdə qırmızı nöqtələr olan bir rəsm gördüm - sevgili, döyüşçü, məğlub. Və əvvəlcə özü öz variantını - snayper təklif etdi və sonra oxuculardan da bunu etməyi xahiş etdi. Bu seriyanı davam etdirməyə çalışın:

Christoph Niemann kimi, masanızdan hər hansı bir obyekti götürməyə və başqa bir şeyə çevrilməsi üçün onu "tamamlamağa" çalışın. Rəsmin keyfiyyəti tamamilə əhəmiyyətsizdir - fikrin oxunaqlı olduğu müddətcə.

Və ya Kate Sharp kimi ətrafınızdakı hər hansı obyekt üçün assosiativ foto qafiyə tapın. Bunu etmək üçün, sadəcə olaraq, bu obyektin bəzi xüsusiyyətini - büzməli, tərəzi - formalaşdırmaq və onlar üçün bir analoq tapmaq kifayətdir.

Təsəvvürünüzü inkişaf etdirmək üçün çox yaxşı bir məşq ağacların tacında, divar kağızı naxışlarında və ya asfaltdakı çatlarda tanış şəkillər axtarmaqdır. Bunun şizofreniyanın əlamətlərindən biri hesab olunduğuna görə çaşqınlıq etməyin.

Strugatskys bir vaxtlar şizidləri kosmik gəmilərin ekipajlarına daxil etmək fikrinə gəldi: “şizoid tiplərinin açıq şəkildə qərəzsiz birləşmə qabiliyyəti var. Normal bir insan, misli görünməmiş xaosda, istər-istəməz tanış, əvvəllər məlum olan, stereotipik, şizoidi ayırd etməyə çalışdıqda, əksinə, hər şeyi olduğu kimi görmür, əksinə, yeni stereotiplər yaratmağa qadirdir. Bu, birbaşa sözügedən xaosun gizli təbiətindən irəli gəlir”. İlhamı hər yerdə tapmaq olar. Bir dəfə adi “Metro Tekstilshchiki” yazısında həm sayğac, həm mətn, həm də üslub gördüm. İngilis Paul Middlewick isə London metrosunun xəritəsində heyvanları axtarır.

Mixail Qasparov özünün “Yazılar və çıxarışlar” kitabında ilham tapmaq üçün daha bir maraqlı reseptə malikdir: “K. qəzet elanlarından sözləri kəsir, onları anlaşılmaz ifadələrə yapışdırır, otağın divarlarına yapışdırırdı, ox tavandan sapdan asılır, hər səhər onu açıb bu cümləni düşünürdü”.

Məktəbdə diqqətsiz şagirdlər tez-tez dərsliklərdəki şəkillər, sxemlər və xəritələr üzərində rəsmləri tamamlayırdılar. Ancaq bu pis təcrübə təxəyyülü mükəmməl şəkildə inkişaf etdirir. Tineke Meirink-in işinə nəzər salın:

Rəsm nəzəriyyəsində “mənfi məkan” anlayışı var. Bu, obyektlərin tutmadığı yerdir. O, həmçinin kompozisiya qanunlarına tabe ola bilər. Daha doğrusu, bu kompozisiyanın əks tərəfidir. Bu, musiqidə fasilələrlə praktiki olaraq eynidir.

Fotoqrafiyada neqativ məkan forma və ölçüləri vurğulamaq və semantik vurğuları yerləşdirmək üçün istifadə edilə bilər. Görün Tomas Lamadieu boş kosmosdan (səma) nə edir:

Çox vaxt fotoqraf başqa ölkəyə gələndə ikinci külək və üçüncü göz alır - hər şey onun üçün maraqlı və valehedici görünür, hər addımda yüzlərlə mövzu tapır. Və sonra, evə qayıtdıqdan sonra, fotoqrafın kor olduğu görünür. Ona hər şey sönük, sönük və sönük görünür. Bu arada, hər şey idarə oluna bilən və edilməli olan şəxsi parametrlərə aiddir. Məsələn, təsəvvür edin ki, siz Yer kürəsində heç vaxt olmamış və bu barədə təsəvvür formalaşdırmağa cəmi bir neçə saat vaxtınız olan yadplanetlisiniz - sizin üçün hər şey yeni və qeyri-adidir - həm teleqraf dirəyi, həm də Müqəddəs Bazil kilsəsi. Belə bir sıra fotoşəkillər çəkməyə çalışın - yad məntiq və zövqlə. Tapşırığı çətinləşdirməyə icazə verin - boyunuz 40 santimetrdir.

Chesterton bir dəfə "mooreeffoc" (ters çevrilmiş qəhvə otağı) sözünü işlətdi. O, "bizim üçün çoxdan tanış olan şeylərin qəfil gözlənilməz bir perspektivdən göründüyü zaman qəfil demiliarizasiyasını ifadə etmək üçün" istifadə etdi. Tolkienin izahı: “Murefok fantastik sözdür, lakin onu ölkəmizin hər şəhərində tapmaq olar. Dəqiqləşdirmək üçün, deyək ki, bu misalı götürək: qəhvəxanada oturarkən qəfil şüşə qapıdan bu sözü görürsən... “Mürefok” sözü İngiltərənin sənin üçün tamamilə yad bir ölkə olduğunu birdən dərk etməyə kömək edə bilər. tarixdə bir dəfə və qədim əsrlərdə itirilmiş və ya əksinə, yalnız zaman maşınının köməyi ilə özünüzü tapa biləcəyiniz belə uzaq gələcəyin dumanlarına bürünmüş bir ölkə; onun sakinlərinin qeyri-adi vərdişləri ilə seçilən təəccüblü dərəcədə qəribə və maraqlı insanlar olduğunu aşkar edə bilərsiniz. Lakin bütün bunlar bu və ya digər nöqtəyə yönəlmiş zaman teleskopunun hərəkətindən başqa bir şey deyil”.

Hər şeyə yeni gözlə baxmaq üçün çox faydalı bir məşqdir. Heç kimin görmədiyini görməyə başlayırsınız.

Londondakı Müqəddəs Pavel Katedralində, Pıçıltı Qalereyasının günbəzi altında Çeşir pişiyinin solmaqda olan təbəssümünü gördüm.

Nabokovun tərcümeyi-halını oxuyanda fironların niyə mumiyalandığını anladım. Tırtılın kəpənəkə çevrilməsi ilə əlaqə göz qabağındadır. Ölümdən sonra həyata eyni inanc. Uçmaq qabiliyyətinə də eyni ümid. Eyni yumşaq qundaq.

Moskva yaxınlığındakı stansiyada hasar onlarla dəfə rənglənib. Əlindəki boya ilə. Və bir növ "mədəni təbəqə" olduğu ortaya çıxdı.

Mən bütün mümkün günahların ən pisini etdim. Mən xoşbəxt deyildim.

Başqalarının gözündə qəribə görünməkdən qorxmayın. Böyük bir şirkətdə yüksək vəzifə tutan tanışlarımdan biri qəflətən başa düşdü ki, bütün ötən il ərzində bir dənə də olsun hadisəni xatırlaya bilmədiyi zaman onu tərk etdi və fotoqraf oldu.

Fərqli reallıqları qarışdırmağa çalışın. Sevimli kitabınızdan bəzi illüstrasiyaları çap edin və şəhərdə onlar üçün bir yer tapın. Məsələn, bu kimi:

Və sonra sanki sehrlə asfaltdakı saqqız izləri ulduzlara, kanalizasiya lyuku isə vulkanlı kiçik bir planetə çevriləcək.

Yırtıcı heyvanı vegetarian heyvandan ayırmağın çox sadə olduğuna inanılır: yırtıcıların ovunu görmək üçün ağzının ön hissəsində yerləşən gözləri var. Vegeterianlar düşməni görmək üçün onları başlarının hər iki tərəfində saxlayırlar.

Bu, linzalara da aiddir. Onlar sizə dünyanı fərqli gözlərlə görmək üçün nadir fürsət verirlər:

Uzun bir obyektivlə ovçu olursunuz. Diqqətlə, yumşaq addımlarla, qurbanı qorxutmamaq üçün yaxınlaşın. Və hücumdan əvvəl bir saniyə donursan. Pişik ailəsindən kimsə? Yırtıcı quş?

Geniş bucaqla siz ot yeyən heyvansınız. Siz dünyaya panoramik mənzərə ilə baxırsınız. Heç vaxt ağlınıza gəlməyəcək ki, siz gün batımında gizlicə qaça bilərsiniz.

Bəlkə də payızdan əvvəl dünyanı geniş bucaqla görürsən.

Və televizorla - sonra.

Makro obyektiv sizi böcəyə çevirir. Bir damla şeh və polen görürsən.

Və balıqgözü lensi ilə nəyə çevriləcəyiniz olduqca aydındır.

Və yalnız “əlli dollar”la dünyaya bir insanın gözü ilə baxırsan.

Fotoqrafiya ilə məşğul olmaq insanı sağalda bilər.

Bir çox şaman cəmiyyətlərində bir insan kədər, ümidsizlik və ya depressiyadan şikayət edərək bir şəfa verəndə ona bir neçə sual verilir:

Rəqs etməyi nə vaxt dayandırdınız?

Nə vaxt mahnı oxumağı dayandırdınız?

Gözəl hekayələrə heyran olmağınızdan nə qədər vaxt keçib?

Neçə vaxtdır ki, sükutla təsəlli tapmağa çalışırsınız?

Yeri gəlmişkən, mahnı oxumağı nə vaxt dayandırdınız?

Rus dilində "fantaziya" anlayışının mənfi mənaları var - fantaziya etməyi dayandırın. Bu arada, dünyanı daha yaxşı bir yerə çevirə bilənlər yaxşı inkişaf etmiş təxəyyülə malik insanlardır. Məsələn, bir çox evin fasadları kondisionerlər və peyk antenaları tərəfindən zədələnir.

Kondisioneri örtən panelin dizaynını hazırlayın.

Bu, quş evi, qırmızı divarları olan kiçik bir İsveç evi, sarğı, incəsənət obyekti ola bilər...

Peyk antenası günəbaxan, göbələk, uçan nəlbəki... kimi maskalana bilər.

1793-cü il oktyabrın 5-də Fransada yeni Respublikaçı (inqilabçı) təqvim tətbiq olundu. Bu, adət-ənənə, de-xristianlaşma və təbiətlə əlaqəli “təbii din”lə fasiləni qeyd etdi. Yeni ayların çox gözəl adları var idi: Germinal - cücərmə ayı, Çiçəkli - çiçəkləmə ayı, Prairial - çəmənliklər ayı. Hər gün bir heyvan (5 ilə bitən günlər), alət (0 ilə) və bitki və ya mineral (qalan günlər) ilə əlaqələndirilirdi.

İnsanlar necə düşünür

Dmitri Çernışev

“Yaradıcı düşüncə” ifadəsində əsas söz düşüncədir. Bu, özlüyündə yaradıcılıq aktıdır. Yeni, maraqlı və mürəkkəb hər şey ağılın qidasıdır və bizi əhatə edən dünya bu qidanı bol şəkildə təmin edir. Və siz reklam agentliyində kreativ direktor kimi işi gündəlik ideya nəsli ilə əlaqəli olan məşhur rusiyalı bloger (40.000 oxucu!) Dmitri Çernışev tərəfindən yazılmış bu kitabdakı texnikalardan istifadə edərək materialı yeni ideyalara çevirə bilərsiniz. demək olar ki, on il yarım.

5-ci nəşr.

Dmitri Çernışev

İnsanlar necə düşünür

Nəşriyyatdan məlumat

Bütün hüquqlar qorunur.

Bu kitabın heç bir hissəsi müəllif hüquqları sahiblərinin yazılı icazəsi olmadan hər hansı formada təkrar istehsal edilə bilməz.

Yeni ideyaların yaradılması hər kəs üçün əlçatan və olduqca sadə bir əməliyyatdır: aşkar və qeyri-mümkün olanı hansı konsentrasiyalarda qarışdırmağı bilmək kifayətdir.

Aydın düşüncə ağıl deyil, cəsarət tələb edir.

Tomas Szasz

Bu kitab insanların necə düşündüyünü anlamaq cəhdidir.

Mən yaradıcı düşüncə prosesini desakrallaşdırmaq istəyirəm. Hər kəsin öyrənə biləcəyi sadə və başa düşülən alqoritmlər toplusundan ibarət olduğunu göstərin. Siz balaca olanda və səhv cavab verəndə, ola bilsin ki, valideynləriniz sizə dedilər: “Bunu fikirləşsən, necə?” Onlar “düşün” sözünü tələffüz etdilər, lakin əslində nə demək olduğunu izah etmədilər. Mən Eynşteynin “Hər şey mümkün qədər sadələşdirilməlidir, amma artıq deyil” məsləhətinə əməl edərək, “düşünməyin” nə demək olduğunu izah etməyə çalışmaq istəyirəm.

Mən xərclədim

Səhifə 2/4

tələbələrin beyin fırtınası üçün seçilmiş hər hansı bir mövzu ilə bağlı iki-üç yüz ideya ilə çıxış etdiyi bir çox seminarlar. Mənə elə gəlir ki, təkcə kitab oxumaq kifayət deyil. Bu, mühazirə kimidir - sadəcə dinləmək çox təsirli deyil. Siz cəhd etmədən bir şey etməyi öyrənə bilməzsiniz. Beləliklə, kitabda fərqli şriftlə yazılmış bir çox tapşırıq olacaq, məsələn:

Məsələn, təsəvvür edin ki, Yer kürəsi yadplanetlilərin kəşfiyyatı ilə silahlarla deyil, ideyalarla müharibə aparır və siz təcili olaraq minlərlə insana sənaye həcmində ideyalar yaratmağı öyrətməlisiniz. Hardan başlayırsan?

Bu, birinci vəzifədir.

Bir fikir və iki-üç faktdan ibarət olan kitabların çoxuna şəxsi nifrətim var. Qalanı isə müəllifin bu gözəl fikrə necə gəldiyinin hekayəsidir. Bir abzasda ifadə oluna biləcək fikrin bütün kitaba qədər uzanması mənim xoşuma gəlmir. Ona görə də kitabda çoxlu fikirlər, faktlar olacaq. Bu, oxumağı çətinləşdirə bilər. Ümid edərdim ki, kitab çaxmaq daşı kimi işləyəcək və bir neçə fikir oyacaq. Məncə onu qələmlə oxumağa dəyər.

Düşüncə əlifbasını tapmağa çalışdım. Mənə elə gəlir ki, bu həm yeni nəsə fikirləşməyi asanlaşdıra bilər, həm də insanın ideyaya necə gəldiyini izah edə bilər. Bundan əlavə, qrafik şəkildə ifadə olunan fikir daha yaxşı yadda qalır. Və bəlkə də təfəkkür əlifbasının yaradılması bizə dilimizin sərhədlərinin dünyamızın sərhədləri demək olduğuna inanan Lüdviq Vitgenşteyni təkzib etməyə imkan verəcək. Bəlkə əlifba əvvəlcə zehni əməliyyatları yerinə yetirməyə imkan verəcək və yalnız bundan sonra əldə edilən nəticə üçün şifahi analoq tapacaqsınız.

Kitabdakı bəzi əsas fikirlər bir neçə dəfə təkrarlanacaq. Bunun sizi narahat etməsinə imkan verməyin. Sadəcə, onların mənim üçün əhəmiyyəti o qədər böyükdür ki, bütün kitabdan yalnız onları xatırlasanız, tapşırığımı tamamlanmış hesab edəcəm.

Düşüncə əlifbası

Fəlsəfə dil vasitəsilə intellektimizin cadugərliyinə qarşı mübarizədir.

Lüdviq Vitgenşteyn

Hər cür düşüncə tələləri. Hakimiyyətə və ictimai rəyə heyranlıqdan tutmuş öz fikrində israrlı olmaqdan və arzulamağa qədər.

Hər hansı bir sözü əhatə edən mənalar və assosiasiyalar buludu.

İki məna buludunun kəsişməsi. Yeni ideyaların böyük əksəriyyəti bu kəsişmənin ərazisində yerləşir.

Həm ətrafımızdakı dünyada, həm də onunla bağlı fikirlərimizdə daimi dəyişiklik.

Ətrafımızdakı reallığın təsnifatı. İnsanın hər şeyi parçalara ayırmaq istəyi.

Dekonstruksiya. Hər hansı bir obyektin və ya konsepsiyanın onun tərkib hissələrinə təhlili.

Ayrılmış bir şeydə yeni və maraqlı bir şey axtarmaq.

Kombinatorika. Seçimlərin sadalanması.

Kontrast/müharibə. Potensial fərq.

Aikido prinsipi. Mövcud enerji axınlarını öz məqsədləriniz üçün istifadə edin.

Obyektlərin ölçüsünü və sayını dəyişdirmək. Onların funksiyalarının dəyişdirilməsi.

İnversiya. Mənasının əksinə dəyişdirilməsi.

Konstruktor. Obyekt quruluşu.

Xaos. Seçimlərin xaotik seçimi.

Üçüncü Göz. Baxış nöqtəsinin dəyişməsi.

Qara dəlik. Bir obyektin və ya onun bir hissəsinin olmaması.

Problem şərtlərinin formalaşdırılması.

Davamlı səy. Keyfiyyətcə yeni səviyyəyə keçid.

Rəhbər xəyallar.

Niyə düşünmək lazımdır?

Heyvanla real insan arasındakı zəncirin çatışmayan halqası çox güman ki, siz və mənik.

Konrad Lorenz

Düşünmək çox bahalı bir prosesdir. Beynimiz bədən çəkimizin yalnız 2%-ni təşkil edir, istirahətdə isə bədənin ümumi enerjisinin təxminən 10%-ni istehlak edir. İnsan intensiv düşünməyə başlayanda enerji istehlakı 20-25%-ə qədər artır.

İnsan yeni bir şey öyrənən kimi bu haqda düşünməyi dayandırır. Bu, velosiped sürmək kimidir - hər şey "avtomatik" edilir. Və tarazlığı necə qorumaq barədə düşünməməlisiniz - dərhal düşə bilərsiniz. Həqiqi təhlükə halında, insanın yalnız üç seçimi olduqda - donmaq, qaçmaq və ya hücum etmək, kiçik bir zehni gecikmə onun həyatı bahasına başa gələ bilər.

Amma düşünmək insanı çox güclü edir. Təhsil ona qeyri-standart variantları axtarmağı öyrədir. Bunu hətta qul sahibləri də mükəmməl başa düşürdülər. Alberto Manguel “Oxuma tarixi” kitabında yazır ki, 18-ci əsrdə Cənubi Karolinada qul və ya azad bütün qaradərililərin oxumağı öyrənməsini qəti şəkildə qadağan edən qanun qəbul edilib. 19-cu əsrin ortalarına qədər ləğv edilmədi. “İlk dəfə oxuyub-yazarkən yaxalananda səni inək dərisindən qamçı ilə döydülər, ikinci dəfə sənə doqquz quyruqlu qamçı verdilər, üçüncü dəfə isə şəhadət barmağının falanqası kəsildi”. Bütün cənubda öz yoldaşlarına oxumağı öyrədən bir qulun asılması adi hal idi.

Hələ 19-cu əsrin sonlarında çox oxumağın zərərli olduğuna dair bir nəzəriyyə var idi. ABŞ-da “Təhsil və dəlilik arasındakı əlaqə” adlı hesabat dərc olunub. 1741 dəlilik hadisəsini araşdıran müəllif belə nəticəyə gəlib ki, 205 halda buna dərslərin həddən artıq yüklənməsi səbəb olub - “təhsil bir çox psixi xəstəlik hallarının əsasını qoyur”. Müəllimlər uşaqların çox oxumamasından narahat idilər. Onlar dərsə ayrılan saatları azaltmağa çalışırdılar, çünki uzun fasilələr ağılın zədələnməsinin qarşısını alırdı. Bu qərəzlərin əks-sədaları bu günə qədər gəlib çatmışdır.

Məktəbdə ən sadə mövzular aylarla işlənirdi. Parlaq və istedadlı uşaqlar darıxırdılar və yavaş-yavaş söndülər. Xeyr, əlbəttə ki, istisnalar var idi - istedadlı müəllim əsl möcüzə göstərə bilərdi. Bəs siz bunlardan neçəsi ilə qarşılaşmısınız? İki? Üç? Əgər daha çox olarsa, özünüzü çox şanslı hesab edin. Bir qayda olaraq, belə adamlar komandada çox da bəyənilmirdi. Onların fonunda digər müəllimlərin yazıqlığı aydın görünürdü.

Dərslərin cansıxıcılığını və monotonluğunu xatırlayın. Müəllimlər dərsliklərə uyğun işləyir, fikirləşir və klişelərlə deyirdilər: "Başını evdə unutmusan?", "Mən hər şeyi eşidirəm", "Zəng sənin üçün deyil, müəllim üçündür", "Hamı atlayacaq" dam, sən də atlayacaqsan?", "Hamıya deyin, biz də gülərik", "Bəlkə dərs verəsiniz?"...

Melanxoliya institutda davam etdi. Ora çatmaq çətin deyildi. Həddindən artıq müsabiqələr yalnız bir neçə nüfuzlu universitetdə mövcud idi, qalanları isə demək olar ki, hamını qəbul edirdi.

Amma uşaqlarımız təkcə sinif yoldaşları ilə deyil, bütün dünya ilə rəqabət aparmalı olacaqlar. Milyonlarla ağıllı hindli, çinli, sinqapurlu, iordaniyalı, meksikalı, braziliyalı ilə... Və çətin rus dili heç də bu rəqabətdən qaçmaq deyil. Mən ağır fiziki əmək haqqında danışmıram. Qarşılıqsız bir tacikə veriləcək qışda təmizləyicinin işi haqqında, nə də vyetnamlının işə götürəcəyi məhsul yığımı haqqında. Yox. Mən intellektual və yaradıcı ixtisaslardan danışıram.

Məhsulunuz üçün gözəl qablaşdırmaya ehtiyacınız varmı? Moskva dizayn studiyası bu iş üçün 10-20 min dollar tələb edəcək və bir aydan sonra sizə üç variant göstərəcək. Sinqapurda istedadlı uşaqlar bunu üç dəfə daha sürətli və daha ucuz edəcəklər. Və daha pis deyil. Arbatdakı rəssamlar bəzəkli portretinizi 50 dollara çəkməyə söz verirlər? Çinli bir rəssam veb-kamera vasitəsilə bunu bir tənlik üçün edəcək (kartla ödəniş, rəsm

Səhifə 3/4

İnternet).

Bütöv ölkələrin problemlərini həll edəcək səyyar antiböhran hökumətləri meydana çıxacaq. Bəzi “Rurik İnternational”ın portfelindən çıxarış: “Bizim sizin mafiyanız, məmurlarınız və neft lobbinizlə əlaqəmiz yoxdur. Problemlərinizi həll edirik! Dörd il ərzində Yunanıstanın xarici borcunu ödəyə bildik və altı ildə Sloveniyanın ÜDM-ni 42% artırdıq..."

Bütün bunlar baş verəcək. Bunun qarşısını almaq mümkün deyil, ancaq buna hazırlaşa bilərsiniz. Və ixtira etmək bacarığı rəqabətdə şansınızı kəskin şəkildə artırır.

Dünya çox sürətlə dəyişir. Tamamlanmış ali təhsil anlayışı tezliklə yox olacaq. Çünki bu tam cəfəngiyyatdır. Təhsil yalnız natamam ola bilər. İnsan həyatı boyu yeni şeylər öyrənməlidir. Əks təqdirdə, o, sadəcə olaraq rəqabətsiz olacaq.

Burada Darvin tez-tez yanlış şərh olunur. O, heç vaxt demədi ki, ən güclülər sağ qalır. Bu vəziyyətdə dünyada yalnız tiranozavrlar və qılınc dişli pələnglər məskunlaşacaq. "Ən güclülər deyil, dəyişməyə ən həssas olanlar sağ qalır."

Düşüncənin Twitterləşməsi

Həyatınız necə keçsə də, ağlınız sizi qılıncınızdan daha çox qoruyacaq. Kəskin saxlayın.

Patrick Rothfuss

Beyninizi məşq etməyin başqa bir çox ciddi səbəbi var. Biz insan təfəkküründə - insanların düşüncə tərzində tektonik dəyişikliyin şahidi oluruq. Daha doğrusu, informasiyanı emal etdikləri üsulla.

Adətən yaddaşdan danışarkən onu qısamüddətli və uzunmüddətli olaraq ayırırlar. Yaxud, kompüterlə paralellər aparsaq, əməliyyat və sabit. Bizim “RAM” əvvəlki təcrübəmizdən asılı olmayaraq məntiqi düşünmək, təhlil etmək və problemləri həll etmək qabiliyyətinə cavabdehdir. Daimi yaddaş toplanmış təcrübə və əldə edilmiş bilik və bacarıqlardan istifadə etmək bacarığıdır.

Son vaxtlara qədər daimi yaddaş üstünlük təşkil edirdi. Məktəblilər Bradis cədvəlinin hissələrini, fiziki sabitləri, düsturları, hadisələrin tarixlərini və Sov.İKP qurultaylarının nömrələrini başlarında saxlayırdılar. Böyük cildli mətnlər, yüzlərlə şeirlər əzbər idi. İndi, demək olar ki, hər hansı bir məlumat qol uzunluğunda olduqda, hamısı çox tez dəyərsizləşir. Yaxşı bir institutda imtahana istənilən məlumat mənbəyini gətirə biləcəksiniz - onu xatırlamaq yox, onunla işləməyi bacarmaq daha vacibdir. (Tələbənin özü ilə aspirant dostunu imtahana gətirməsi hekayəsini xatırlayıram. “Sən dedin - hər kəs!”) Operativ yaddaş daimi yaddaşı üstələməyə başlayır. Əgər istəsəniz, cavabı bir neçə saniyə ərzində tapmaq mümkün olsa, Kann döyüşünün tarixini kim xatırlayacaq? İndi neçə telefon nömrəsini xatırlaya bilərsiniz? Telefonunuzdakı notebook yaddaşınızı rahatlaşdırdı? Valideynləriniz isə onlarla rəqəmləri əzbərləyiblər.

Bu gün lisenziya almaq üçün London taksi sürücüləri sərnişinlər üçün ən sürətli marşrutu tapmaq üçün 10 min küçənin planını bilməlidirlər. Sabah bu bilik onlara mane olacaq. Çünki naviqator ən qısa yolu daha yaxşı tapacaq. Tıxacları və qəzaları nəzərə alaraq.

Ola bilsin ki, övladlarınız hələ mövcud olmayan ixtisas üzrə işləyəcək. Sonra bir neçə dəfə dəyişdirirlər. Daha vacib olan bir şeyi bir dəfə öyrənmək (onu daimi yaddaşa köçürmək) deyil, tez bir zamanda yenidən öyrənmək bacarığıdır. Ola bilsin ki, biz kütləvi şəkildə xarici dilləri öyrənən sondan əvvəlki nəsliyik. Xüsusilə maşın tərcüməsinin inkişaf sürətini nəzərə alsaq. Və bütün bunlar şüurun bütöv bir təbəqəsidir, insanın düşüncəsinə çox təsir edən bir bacarıqdır. Şkalanın bir tərəfində insanların böyük əksəriyyətinin bu gün istifadə etdiyi iki və ya üç dil, digər tərəfində isə mövcud (və ya ölü) dillərdən hər hansı birində ünsiyyət/oxumaq bacarığı var. Yeganə fərq, öyrəndiyiniz xarici dili beyninizdə saxlamağınızdır. Və bu dilin imkanlarından istifadə edərək düşündülər.

Gözümüzün qarşısında çox maraqlı bir şey baş verir - təxəyyül üçün sahələrin daralması. Bir insanın sənət əsərinin həmmüəllifi olduğu şərti reytinq yarada bilərsiniz.

Reytinqdə birinci yerdə musiqi (sözsüz) dayanır - onda bütün görüntülər və duyğular dinləyicinin başındadır. İkincisi ədəbiyyatdır. Oxucu personajları özü tapır. Üçüncüsü teatrdır. Yalnız orada yellənən parçanın dəniz olduğuna inanırsınız. Televiziya və kompüterlərin ixtirası kitab və teatrdan daha maraqlı şeylərə gətirib çıxardı. Bu, uşaqların nə qədər dəyişdiyi və boş vaxtlarını necə keçirməyi üstün tutduqlarında çox nəzərə çarpır.

Televiziyada (kinoda) isə həmmüəllifliyə yer çox azdır. Köhnə filmləri xatırlayın - onlarda hərəkət çox yavaş inkişaf etdi və qəhrəmanla empatiya qurmağa vaxt var idi (və empatiya müəyyən mənada birgə yaradıcılıqdır). İndi filmin xüsusi effektləri və çox hadisəli süjeti empatiyaya praktiki olaraq yer qoymur. Burada əsas şey süjetə əməl etməkdir.

Hətta kompüter oyunlarında da oyunçu üçün hər şey artıq çeynənib. Maksimum realizm. Fikirləşəcək bir şey yoxdur. Və beyinlər istirahət edir.

Budur Rogue (1980) kompüter oyununun ekran görüntüsü. Zindan sürünməsi. Rəqiblər hərflərlə təyin olundu: C – kentavr, Z – zombi və s. Oyunçunun təxəyyülünün əhatə dairəsi maksimum idi. Müasir kompüter oyunlarında olduğu kimi deyil.

Bu bir az kənddən şəhərə köçməyə bənzəyir. Kənddə fiziki iş və gəzinti əskikliyi yoxdur. Bunun üçün şəhər sakinləri idman zalına getməli olurlar. Eyni şey bilişsel qabiliyyətlərimizlə də baş verir. İnsanın hər zaman əlində olan böyük miqdarda məlumatı yadda saxlamaq üçün yaddaşını məşq etməsinə ehtiyac olmadığı şəraitdə onun düşünmə qabiliyyəti zəifləyir. Bir şey icad etmək beyninizi həmişə yaxşı vəziyyətdə saxlamağa imkan verir.

Gələcək dəyişikliklərin miqyasını qiymətləndirmək çox çətindir. Biz prosesin bir hissəsiyik və buna kənardan baxa bilmirik. Ancaq indi bəzi şeyləri proqnozlaşdırmaq olar.

Ədəbiyyatda irihəcmli mətnlərin sayı azalacaq. Onları yadda saxlamaq oxucu üçün çox çətin olacaq. Hekayə xətti sadələşdiriləcək. Əsas personajların sayı azalacaq. Müqayisə üçün: klassik Çin romanı “Qırmızı palatanın arzusu”nda qırxa yaxın əsas personaj və 500-ə yaxın kiçik personaj var. Ancaq bu nisbətən yenidir - 18-ci əsr. Şüurun Twitterləşməsi iz buraxmadan keçə bilməz.

Kinoda da eyni şey olacaq. Davam filmləri və seriallar hökm sürəcək. Artıq tanınmış personajları olan hekayələr. Və bir neçə nəsildən sonra çətinliklər klassikləri anlamaqdan başlayacaq. Personajların hissləri və münasibətləri hazırlıqsız oxucu üçün çox qəribə olacaq.

RAM-də qaçılmaz artımın bizə nə verəcəyini proqnozlaşdırmaq daha çətindir. Çox güman ki, insanlar arasında münasibətlər keyfiyyətcə yeni səviyyəyə keçəcək. İnsanlar daha çox emosional inkişaf edəcəklər. İnsanın qəddar idealı keçmişdə qalacaq və texniki imkanlarla birləşən empatiya və intuisiyada irəliləyiş insan ünsiyyətini hansısa telepatiya görünüşünə gətirib çıxaracaq.

Gregor Reisch. Margarita Philosophica, 1503. İki it Veritas (latınca “həqiqət”) və Falsitas (latınca “yalan”) dovşan Problema (latınca “tapşırıq”) təqib edir, məntiq,

Səhifə 4/4

sillogizm qılıncı ilə silahlanıb arxaya tələsir

Maraqlıdır ki, bu, şüurda baş verən ilk tektonik sürüşmə deyil. Məsələn, bir kitabın meydana çıxması insan təfəkkürünü kökündən dəyişdi. Yaddaşın indi insanların çox yaxşı istifadə etməyi öyrəndiyi bir "köpək" var. Baxmayaraq ki, kitab təsisatına kəskin şəkildə qarşı çıxan filosoflar var idi. Kitab yaddaşı zəiflədir. Kitab çox təhlükəlidir. O, öz oxucusunu seçə bilmir. Və elmin kimin əlinə keçəcəyi isə tamamilə məlum deyil.

İnək sağarkən ağlıma gələn hər yaxşı fikir gəldi.

Qrant Vud

Yaradıcı təfəkkürün ən mühüm elementi sizsiniz (yadınıza salım ki, yaradıcı düşüncədən başqa təfəkkür növü yoxdur). Hər şeydən əvvəl özünüzü çox yaxşı tanımalısınız. Nəyi bəyəndiyinizi və nə vaxt ən yaxşı düşündüyünüzü bilin.

Birincisi, uğurlu düşüncəyə görə özünüzü mükafatlandırmanıza və nəticədə ondan həzz almanıza kömək edəcək. Axı istənilən sahədə irəliləyişin əsas şərti gördüyün işdən həzz almaqdır.

İkincisi isə düşüncə prosesini stimullaşdırır. Məsələn, Şilleri çürüyən alma qoxusu yaradıcı vəziyyətə salmışdı, Zola özünü kresloya bağlamışdı, Vaqner əlində ipək tutmağı çox sevirdi, Şarlotta Bronte kartof soyurdu, Aqata Kristi qab yuyur. Milton, Rossini, Leibniz, Kant və Dekart yataqda yatarkən işləyir, Bethoven onun başına buzlu su tökürdü. Balzak yoxsulluq içində yaşayanda çılpaq divarlara öz evində görmək istədiyi əşyaların adlarını yazdı: “qobelen”, “Venesiya güzgüsü”, “komod”, “Rafaelin tablosu”. Bu onu ruhlandırdı.

Bəzi insanlar yağış zamanı yaxşı düşünür, digərləri isə kamin yanında oturur. İngilislər hesab edirlər ki, demək olar ki, bütün böyük elmi kəşflər üç b - avtobus, çarpayı, hamam (avtobus, çarpayı, hamam) birində edilib.

Qoxular ilhamda böyük rol oynayır. Bu, təzə biçilmiş otların qoxusu, çürük yarpaqlar və ya ozon qoxusu ola bilər. Məsələn, "top kralı" Alfred Krupp "sağlam kənd havasından" ilham aldı. Daha doğrusu, peyin iyi. İş otağını və tövləni havalandırma ilə birləşdirdi.

Sevdiyiniz bir şeyi özünüzdən inkar etmək üsulu çox yaxşı işləyir. Bu şokolad çubuğu, püstəli dondurma, kompüter oyunu və ya balıq ovu ola bilər. Maraqlı bir şey tapana qədər məmnuniyyəti gecikdirin. Və mükafat sizin üçün daha arzuolunan görünəcək. Və düşüncə prosesindən zövq alacaqsınız. Çünki mükafat ondan sonra gəlir.

İstədiyiniz şəkildə özünüzü və başqalarını ruhlandıra bilərsiniz. Çətinliklər də ruhlandırıcı ola bilər. Çətinliklər çətinliklərdir. 1914-cü ildə İmperator Trans-Antarktika Ekspedisiyasında iştirak edəcək adamlar tapmaq üçün Ernest Shackleton Britaniya qəzetlərində belə bir elan dərc etdirdi: “Təhlükəli səyahət üçün yoldaşlar axtarılır. Kiçik maaş, soyuq, uzun aylar tam qaranlıq, daimi təhlükə. Evə qayıtma ehtimalı azdır. Uğurlu olarsa, şərəf və tanınma. Ser Ernest Shackleton."

O zaman məqsədə çatmaq mümkün deyildi. İki gəmidən biri itdi, buz bağladı. Lakin Shackleton bütün komandanı xilas edə bildi - bir nəfər də ölmədi.

1940-cı ildə baş nazir kimi ilk çıxışında Uinston Çörçil deyərək milləti faşistlərlə mübarizəyə ruhlandırdı: “Mənim (İngilislərə) qan, zəhmət, göz yaşı və tərdən başqa təklif edə biləcəyim heç nə yoxdur”.

Salvador Dali qurbangah heykəllərini tutduqları ölməkdə olan omarlarla bəzəyən katalon balıqçılar haqqında yazıb. Əzab tamaşası onları xüsusi güclə Rəbbin ehtiraslarına rəğbət bəsləyir. Lobsterlər balıqçıları mərhəmətli olmağa ruhlandırırdı.

Başqa bir böyük ilham mənbəyi MƏQSƏDdir. Nə qədər maraqlı olsa, beyniniz bir o qədər sürətli işləyəcək. Əgər bacarırsınızsa, mümkün olan ən maraqlı hədəfi tapın. Payları qaldırın. Məsələn, muşketyorların kulon üçün İngiltərəyə səfərini (kraliçanı və buna görə də bütün Fransanı xilas etmək) ingilis pivəsi içmək üçün İngiltərəyə səfəri ilə müqayisə edin. Hansı süjet haqqında düşünmək daha maraqlıdır? Əgər siz, məsələn, işçisinizsə və qarşınızda duran vəzifə darıxdırıcı və maraqsız görünürsə, bunun sizin işiniz olduğunu təsəvvür etməyə çalışın. Və mənzilinizi girov qoymusunuz. Və bu gün işinizi görməsəniz, sabah yaşamaq üçün heç bir yeriniz olmayacaq. Mükəmməl stimullaşdırıcı.

İnsan sevdiyi şeyi sevmədiyindən daha uzun müddət edə bilər. Və o, bu işdə daha yaxşı uğur qazanacaq. Harri Potterin müəllifi JK Rowling xoşbəxt həyat üçün yalnız iki nöqtədən ibarət yaxşı bir reseptə sahib idi:

1. Dünyada ən çox zövq aldığınız bir fəaliyyət seçin.

2. Bunun üçün pul ödəməyə hazır olan insanları tapın.

Bir şeyə - filateliya, Kabbala və ya annelidlərə - ciddi həvəslə yanaşanda sizə elə görünməyə başlayır ki, dünya sizə kömək edir. Bir tapmaca kimi, dünyanıza hər hansı bir obyekt bağlamağa çalışırsınız. Və tapmaca bir az da uyğunlaşdıqda, onu bir İşarə hesab edirsiniz. Və bu sizi daha da irəli aparır. Nəticə: uzaqlaşın. Etdiyiniz işə inanın. Və bütün dünya sizin üçün işləyəcək.

Sevmədiyiniz işə getmək üçün heç bir səbəb yoxdur. Bu vəziyyətdə siz sadəcə olaraq həyatınızı zibil qutusuna atırsınız. Və o, qiymətsizdir. Doğulmaq ehtimalınız praktiki olaraq sıfırdır. Təsəvvür edin ki, doğumunuza səbəb olan çoxlu sayda qəzalar var. Valideynləriniz bir-birlərini görməmiş və bir-birlərini sevməmiş ola bilərdi; İndi bunu ən azı bir neçə nəsil artırın. Müharibə və xəstəlik əlavə edin. Nə sən, nə də mən yaşamalı idik. Həyatınızı heyrətamiz, inanılmaz bir hədiyyə kimi qəbul edin. Həyatımız elə qurulub ki, biz onu ancaq boş yerə sərf edə bilərik. İndi pis əhval-ruhiyyədə yaşaya bilməzsən, amma sonra yaxşılaşdıqda, yığdıqlarını yaşaya bilərsən. Vaxt kimi qiymətli resursu necə xərcləyəcəyinizə qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır.

Tam hüquqi versiyasını (https://www.litres.ru/dmitriy-chernyshev/kak-ludi-dumaut/?lfrom=279785000) litrlərlə almaqla bu kitabı tam oxuyun.

Qeydlər

1940-cı ildə 6-14 yaşlı bir amerikalı uşağın lüğət ehtiyatı 25.000 söz idi. Bu gün - 10.000 söz.

1960-cı illərdə ABŞ-da atalar gündə orta hesabla 45 dəqiqə uşaqları ilə söhbət edirdilər. Bu gün - 6 dəqiqə.

Giriş fraqmentinin sonu.

Litr MMC tərəfindən təqdim olunan mətn.

Tam hüquqi versiyanı litrlərlə almaqla bu kitabı tam oxuyun.

Kitabı Visa, MasterCard, Maestro bank kartı ilə, mobil telefon hesabından, ödəniş terminalından, MTS və ya Svyaznoy mağazasında PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, bonus kartları və ya vasitəsilə təhlükəsiz ödəyə bilərsiniz. sizin üçün əlverişli olan başqa bir üsul.

Kitabın giriş fraqmentini təqdim edirik.

Mətnin yalnız bir hissəsi pulsuz oxunuş üçün açıqdır (müəllif hüququ sahibinin məhdudiyyəti). Kitabı bəyəndinizsə, tam mətni partnyorumuzun saytında əldə edə bilərsiniz.

Dmitri Çernışev (1966-cı il təvəllüdlü) Sankt-Peterburqlu şair və nasir, redaktor, tənqidçi, Şinkage-ryu ədəbi məktəbinin ideoloqu, məşhur rusiyalı bloqerdir. Bu gün LiveJournal istifadəçiləri arasında populyarlığına görə 7-ci yerdədir. Onu 37 minə yaxın insan oxuyur.

Təqdimatın mürəkkəbliyi

Hədəf auditoriyası

Stereotiplərdən kənara çıxmaq və təfəkkürə bir silkələnmək istəyən hər kəs, bizim uşaqlarımızın özbaşına düşünüb-düşünməyəcəyini, yoxsa kiminsə onlar üçün bunu edəcəyini maraqlandırır.

Kitab avtomatik olaraq etdiyimiz və ətrafımızdakı mühiti yalnız şüurun kənarında qavradığımız, zehni fəaliyyəti yalnız işə həsr etdiyimiz "adi" şeylərin mövzusunu təsvir edir. Müəllif düşünmə prosesi ilə kənardan yaradıcılığı necə alovlandırmaq lazım olduğunu izah edir.

Gəlin birlikdə oxuyaq

Bu gün dünyada ən mühüm insan fəaliyyəti çevik beynimizin cavabdeh olduğu yeni ideyalar yaratmaqdır. Uzunmüddətli yaddaşın köməyi ilə biz keçmiş təcrübəyə əsaslanmadan, təhlil və məntiqdən istifadə edirik; Qısamüddətli yaddaş sayəsində biz bilik toplayır və onu gündəlik həyatda fəal şəkildə tətbiq edirik. Hər cür gadget və kompüter sayəsində həyat asanlaşdı, lakin beynin vaxtaşırı olaraq hər zamankindən daha çox istirahət etməsi lazımdır.

Özümüzü nə qədər yaxşı tanıdığımızı düşünmək vaxtıdır. İlham mənzilinizi təmizləyərkən və ya şam yeməyi hazırlayarkən birdən gələ bilər. Ancaq, məsələn, işdə tələb olunarsa, onu necə cəlb edəcəyinizi başa düşmək vacibdir. İlham bizi vurana qədər özümüz üçün xoş bir iş görməyi təxirə sala bilərik - axırda mükafat nə qədər yaxın olsa, iş bir o qədər tez və uğurla gedir. Qarşıya hansı məqsəd və vəzifələrin qoyulduğunu aydın başa düşsək, beyin aktiv şəkildə bizim xeyrimizə işləməyə başlayır.

Hər gün etdiklərimizi sevmək, günlərimizi həyatın ən gözəl hədiyyəsi kimi yaşamaq vacibdir. Bu paradoksaldır, lakin doğrudur: limitsiz məlumata sahib olmaq şansımız nə qədər çox olsa, onu bir o qədər az qiymətləndiririk. Lakin bilik çətinliklə əldə edilirsə, son dərəcə vacib və dəyərli olur.

Qaydaları dəyişdirərək və dərhal yenilərini əlavə etməklə gözəl ideyalar yarada və oyunları təkmilləşdirməyə qadir olan uşaqlardır. Onların hər zaman bir işi olur, amma yaşla bu gözəl keyfiyyət hardasa yox olur. Hər gün uşaq inanılmaz kəşflər alır, dünyanı dərk edir və hər şeylə maraqlanır. Uşaqlar, böyüklərdən fərqli olaraq, hər cür variantları birləşdirməyi və yenilərini icad etməyi bilirlər. Uşaq təbiətdə olmayan bir şeyi görəndə nağıllar heyrətamiz şəkildə təxəyyül inkişaf etdirir. Tapmacalar həm də uşaqların diqqətini cəlb edir, çünki onlar ardıcıllıq və məna zəncirlərini tapmağa və məntiqi əlaqələndirməyə kömək edir. Onları istənilən yaşda həll etmək faydalıdır, çünki beyin əla məşq edir və tapmacanı sona qədər mənimsəyənə qədər geri çəkilmək istəmir.

İnsanlar bəzən eyni görünmürlər - həm də eyni şablona uyğun düşünürlər. Hərəkətlər, səhvlər, seçimlər - biz əvvəlcə uğurun nəyin gətirdiyinə əmin olmağa çalışırıq ki, o, indi işləsin. Biz nəyəsə nail olmaq istədiyimiz zaman necə davrandığımızı xatırlayırıq və özümüzü oxşar vəziyyətdə tapdığımız zaman eyni modellə hərəkət etməyə başlayırıq. Heç kimə sirr deyil ki, cavab tapmaq üçün düzgün sual vermək vacibdir. Nə qədər aydın və aydın şəkildə ifadə olunubsa, onda həll yolunu görmək ehtimalı bir o qədər yüksəkdir.

Mən nə etməliyəm? Əvvəlcə adi rejiminizi dəyişdirin və müxtəlif kombinasiyaları sınayın. Təəssüf ki, bu hərəkətlər məktəbdə və ya kollecdə öyrədilmir. Böyüdükcə bir cavabla bir təyin edilmiş tapşırığa öyrəşirik, amma həyat çox vaxt bizə tamamilə fərqli bir tərəf göstərir.

Vəziyyətdən ləyaqətlə çıxmağın müxtəlif yolları var, lakin bu, vaxt tələb edir. İnsana elə gəlir ki, bütün səylərini əsirgəməyən kimi müsbət nəticə özünü çox gözlətməyəcək. Ancaq bu baş vermir, ona görə də səhvlərdən qorxmamalısan, amma risk et və cəhd et. Başqa insanlar dünyanı kəşf etməyə və həyatdan həzz almağa davam edərkən biz yarı yolda sınamaqdan vaz keçdiyimiz zaman imtina edirik.

Əslində, bir şey səhv olarsa, yenidən başlamaq mümkün deyil. Ya itiririk, ya da sona qədər mübarizə aparırıq və uğur qazandığımızı bilməyin şöhrətini və həzzini dadırıq. Səhvlər bizə hərəkət etmək və düzgün həll yollarını tapmaq, sözdə deyil, əməldə ağıllı olmaq imkanı verir. Qeyri-standart düşüncə müxtəlif şeylərdə oxşar işarələri və onları birləşdirən mənaları axtarmağa kömək edir. Bütün parlaq ideyalar əslində səthdədir və biz ümidsiz olmamalıyıq ki, ən maraqlı şeylər bizdən əvvəl yaradılıb. Siz ölçülər və formalarla oynaya, funksionallığı dəyişdirə və təxəyyülünüzü istifadə edə bilərsiniz. Ədəbi terminologiyaya əməl edərək, müxtəlif obyektlərin bir ümumi sözün altında gizləndiyi halda bütövü metonimiya vasitəsi ilə hissələrə ayıraraq, şişirtmə və kiçik ifadələrdən istifadə edə bilərik.

Daha tez-tez ətrafa baxmaq və heyrətamiz şeylər tapmaq lazımdır. Məsələn, işdən qayıdanda yol boyu mobil telefonumuzla maraqlı şəkillər çəkə bilərik. Bu marşrutu hər gün təkrarlasaq, nə qədər gözəl şəkillər çəkə bildiyimizə çox təəccüblənəcəyik. Paralel kainatın qarşımızda açılması üçün sadəcə baxış bucağını dəyişmək lazımdır

Dünyada hər cür fəlakət baş verəndə insanlar böhranlardan çıxış yolları axtarırlar. Məhz o zaman alimlər və dizaynerlər əvvəllər heç kimin ağlına gəlməyən ideyalar yaradırlar.

Yuxuda gördüyümüz şeylərə də diqqət yetirməliyik, çünki yuxuda o an bizə son dərəcə doğru görünən gözəl və heyrətamiz şəkillər görünür. Xəyal etdiyinizi yazmaq üçün özünüzü məşq edə bilərsiniz, baxmayaraq ki, oyanarkən bunu etmək çətindir, çünki baş verənlərin təfərrüatlarını və mahiyyətini dərhal unuduruq. Ancaq müəyyən illərdən sonra bu qeydlərə baxmaq çox maraqlı olacaq.

İlham axtararkən aşağıdakıları edə bilərik:

Gözəl musiqiyə qulaq asın.
Bütün hissələrə bölün.
Özünüzü pionerlər kimi təsəvvür edin.
Ən təsirli hərəkətləri xatırlayın.
Başqaları ilə mücərrəd mövzularda ünsiyyət qurun.
Obyektləri çevirin.
Kimdənsə məsləhət istəmək.

Bu nöqtələri kağız parçalarına yazıb əhvalımız pis olanda və ya depressiyaya düşəndə ilk qarşılaşdığımızı çıxara bilərik. Həyatın çıxılmaz nöqtəsində olduğumuz zaman bu üsul əla işləyir.

Vəziyyətə başqasının gözü ilə də baxsaq, bir neçə dəfə daha çox görə bilərik. İstənilən hərəkət o zaman məhsuldar olur ki, biz təkbaşına mübarizə aparmayıb, sevdiklərimizlə birləşək. Bir çox təşkilatlarda lider ümumi qərar qəbul etmək üçün tabeliyində olanları toplayanda beyin fırtınası tətbiq etmək adətdir. Bütün insanların müxtəlif təcrübələri var, buna görə də çox vaxt şeylərə fərqli baxırlar, lakin eyni zamanda eyni prinsipə uyğun düşünməyə davam edirlər.

Başqa mədəniyyətlərdə və yaşayış şəraitində yaşayan insanların fikirlərini dinləməyə dəyər. Xarici mədəniyyət özünü onun bir parçası kimi hiss etmək üçün ilham mənbəyinə çevrilə bilər. Yaponlar üçün qırıq bir şey onun analoqundan daha yaxın və daha qiymətlidir, onlar hər şeyin mahiyyətinin yalnız zamanla açıla biləcəyinə inanırlar, rus insanı üçün bu bir qədər qəribə görünür.

Bir çox dahi psixi pozğunluqlara və dərin depressiyaya məruz qalmışdı, lakin heç kimin şizofreniyası insan istedadlarını azaltmadı. Bəli, ifrata varmamalısınız, amma yadda saxlamaq lazımdır ki, insanlar kənardan onların başlarında problem olduğu görünsə belə, həqiqətən də parlaq ola bilər.

Ən Yaxşı Sitat

“İnsan ancaq dediyi sözə görə cavabdeh ola bilər. Amma bir qayda olaraq, eşitdiyinə görə cavab verməlidir”.

Kitab nə öyrədir

Bəzən qəribə şeylər və qəribə insanlar parlaq olur.

Beynin daimi yükə ehtiyacı var ki, o, müxtəlif yollar axtarsın və hərəkətlərin nəyə gətirib çıxara biləcəyini düşünsün. Bunun üçün məktəbdə bizə öyrədilən hər şeyi unutmaq lazımdır.

Etdiyimiz işi həqiqətən sevməliyik, çünki ilham yalnız sevgi olan yerdə gəlir. İnsanlar ləzzət içində olanda böyük ideyalar yaradırlar.

Redaktordan

Bəzən insanlar yalnız eyni şablona uyğun düşünmür, həm də eyni görünür, ümumi qəbul edilmiş standartlara əməl etməyə çalışırlar. Stilist necə özünüz olmağı, geyimdəki stereotipləri məğlub etməyi və öz üslubunuzu tapmağı bilir. Evgeniya Nikitina. Onun məsləhətini məqalədə tapa bilərsiniz:.

Beynimizin təhlil etmək, yadda saxlamaq və problemləri həll etmək üçün innovativ yollar axtarmaq qabiliyyətini itirməməsi üçün onun daimi yüklənməsi və idrak qabiliyyətlərinin gücləndirilməsi lazımdır. İdrak bazası nədir və onu necə inkişaf etdirmək olar, effektiv təlim texnologiyaları sahəsində mütəxəssis müəllim deyir Nina Şevçuk: .

Beynimiz köhnəlmiş bir rut tərk etməyi sevmir, çünki qeyri-standart bir üsuldan istifadə heç də qələbəyə zəmanət vermir. Niyə biz qalib olmaqdan bu qədər həzz alırıq, amma itirmək mənfi emosiyalara səbəb olur? Cavabın bir hissəsini... damarlarımızda tapmaq olar. Psixoloqun məqaləsində daha ətraflı oxuyun Angela Grippo: .

Şrift: Daha az Ahh Daha çox Ahh

Nəşriyyatdan məlumat

Bütün hüquqlar qorunur.

Bu kitabın heç bir hissəsi müəllif hüquqları sahiblərinin yazılı icazəsi olmadan hər hansı formada təkrar istehsal edilə bilməz.

* * *

Yeni ideyaların yaradılması hər kəs üçün əlçatan və olduqca sadə bir əməliyyatdır: aşkar və qeyri-mümkün olanı hansı konsentrasiyalarda qarışdırmağı bilmək kifayətdir.

Peter Hein

Müəllifdən

Aydın düşüncə ağıl deyil, cəsarət tələb edir.

Bu kitab insanların necə düşündüyünü anlamaq cəhdidir.

Mən insanların beyin fırtınası ilə bağlı hər hansı mövzu ilə bağlı iki-üç yüz ideya ilə çıxış etdiyi bir çox seminarlarda dərs demişəm. Mənə elə gəlir ki, təkcə kitab oxumaq kifayət deyil. Bu, mühazirə kimidir - sadəcə dinləmək çox təsirli deyil. Siz cəhd etmədən bir şey etməyi öyrənə bilməzsiniz. Beləliklə, kitabda fərqli şriftlə yazılmış bir çox tapşırıq olacaq, məsələn:

Bu, birinci vəzifədir.

Düşüncə əlifbası

Fəlsəfə dil vasitəsilə intellektimizin cadugərliyinə qarşı mübarizədir.

Lüdviq Vitgenşteyn

Hər cür düşüncə tələləri. Hakimiyyətə və ictimai rəyə heyranlıqdan tutmuş öz fikrində israrlı olmaqdan və arzulamağa qədər.

Hər hansı bir sözü əhatə edən mənalar və assosiasiyalar buludu.

İki məna buludunun kəsişməsi. Yeni ideyaların böyük əksəriyyəti bu kəsişmənin ərazisində yerləşir.

Həm ətrafımızdakı dünyada, həm də onunla bağlı fikirlərimizdə daimi dəyişiklik.

Ətrafımızdakı reallığın təsnifatı. İnsanın hər şeyi parçalara ayırmaq istəyi.

Dekonstruksiya. Hər hansı bir obyektin və ya konsepsiyanın onun tərkib hissələrinə təhlili.

Ayrılmış bir şeydə yeni və maraqlı bir şey axtarmaq.

Kombinatorika. Seçimlərin sadalanması.

Kontrast/müharibə. Potensial fərq.

Aikido prinsipi. Mövcud enerji axınlarını öz məqsədləriniz üçün istifadə edin.

Obyektlərin ölçüsünü və sayını dəyişdirmək. Onların funksiyalarının dəyişdirilməsi.

İnversiya. Mənasının əksinə dəyişdirilməsi.

Konstruktor. Obyekt quruluşu.

Xaos. Seçimlərin xaotik seçimi.

Üçüncü Göz. Baxış nöqtəsinin dəyişməsi.

Qara dəlik. Bir obyektin və ya onun bir hissəsinin olmaması.

Problem şərtlərinin formalaşdırılması.

Davamlı səy. Keyfiyyətcə yeni səviyyəyə keçid.

Rəhbər xəyallar.

Nəzəriyyə

Niyə düşünmək lazımdır?

Heyvanla real insan arasındakı zəncirin çatışmayan halqası çox güman ki, siz və mənik.

Konrad Lorenz

Məhsulunuz üçün gözəl qablaşdırmaya ehtiyacınız varmı? Moskva dizayn studiyası bu iş üçün 10-20 min dollar tələb edəcək və bir aydan sonra sizə üç variant göstərəcək. Sinqapurda istedadlı uşaqlar bunu üç dəfə daha sürətli və daha ucuz edəcəklər. Və daha pis deyil. Arbatdakı rəssamlar bəzəkli portretinizi 50 dollara çəkməyə söz verirlər? Veb-kamera vasitəsilə Çinli bir rəssam bunu bir tenner (kartla ödəniş, İnternet vasitəsilə rəsm) üçün edəcək.

Bütün bunlar baş verəcək. Bunun qarşısını almaq mümkün deyil, ancaq buna hazırlaşa bilərsiniz. Və ixtira etmək bacarığı rəqabətdə şansınızı kəskin şəkildə artırır.

Alın və yükləyin 399 ₽ (€ 5,53 )

ev » xora » İnsanlar onlayn oxumağı necə düşünürlər - Dmitri Çernışev. Dmitri Çernışev - insanlar necə düşünür