Radikal ictimai hərəkatlar 1860 1870 təqdimat. “19-cu əsrin ikinci yarısının ictimai hərəkatları” mövzusunda tarix dərsi üçün təqdimat. Radikal hərəkətlər. Sosial fikrin əsas istiqamətləri

Slayd 2

1.Radikal hərəkatın məqsədləri və tərkibi.

İslahatdan sonrakı dövrdə Rusiyada inqilabi əhval-ruhiyyə yüksəldi. İnqilabçı dövlət və ictimai quruluşda zorla köklü dəyişikliklərin tərəfdarıdır. İnqilabi əhval-ruhiyyənin artmasının səbəbləri: kəndli islahatının nəticələrindən narazılıq; hökumətin islahatların həyata keçirilməsində ləngliyi və qətiyyətsizliyi; II Aleksandrın siyasətində uyğunsuzluq; cəmiyyətin radikal təfəkkürlü nümayəndələrinin nəzərəçarpacaq dəyişikliklərə olan ümidləri özünü doğrultmadı.

Slayd 3

İnqilabi hərəkatın iştirakçıları: Raznochintsy - siniflərarası qrup, "müxtəlif rütbəli və rütbəli insanlar", ruhanilərdən, tacirlərdən, xırda burjuaziyadan, kəndlilərdən, xırda bürokratlardan və yoxsul zadəganlardan, təhsil alıb özlərindən ayrılan insanlar. əvvəlki sosial mühit. Raznochinsky təbəqəsinin formalaşması zehni iş üzrə mütəxəssislərə böyük tələbat yaradan kapitalizmin inkişafı ilə əlaqədar idi. Təhkimçiliyin süqutu ilə onlar ziyalıların formalaşması üçün əsas sosial təbəqəyə çevrildilər. İnqilabi hərəkat iştirakçılarının sosial tərkibi məhz ona görə idi ki, onlar təhsilli, digər, daha demokratik hakimiyyət sistemlərinin mövcudluğuna bələd olan, Rusiyada dəyişikliklərin zəruriliyini dərk edən insanlar idi.

Slayd 4

2.Kəndli islahatına münasibət.

“Köhnə təhkimçilik hüququ yenisi ilə əvəz olundu. Ümumiyyətlə, təhkimçilik hüququ ləğv edilməyib. Xalq çar tərəfindən aldadılıb.” (“Zəng” jurnalında dərc olunmuş N.P.Oqarevin məqaləsindən kəndli islahatının qiymətləndirilməsi) N.P. Oqareva? “Yeni təhkimçilik” sözləri nəyi nəzərdə tuturdu? (kəndli faktiki olaraq ona vəd edilmiş azadlığı almadı: o, hələ də torpaq sahibindən asılı qaldı, onunla əmək sistemi ilə bağlı idi, satınalma ödənişləri ilə məşğul idi və kifayət qədər torpağı yox idi)

Slayd 5

3.Fikirlər N.G. Çernışevski.

1850-ci illərin sonu - 1860-cı illərin əvvəllərindəki inqilabi hərəkatın ideoloji lideri. N.G Chernyshevsky N.G Chernyshevsky idi. Məqalələrində kəndli inqilabını müdafiə etdi, A.İ.-nin ideyalarını inkişaf etdirdi. Herzen.(Rusiyada sosializmin qurulmasının əsası kəndli icması olmalıdır ki, onun üzvləri arasında torpaq bölüşdürülməsi və dünyəvi toplantıda kollektiv qərar qəbul edilməsi. Rusiya kəndli icması vasitəsilə kapitalizmdən yan keçərək sosializmə gələcək. , kapitalizmin inkişafının və proletariatın meydana gəlməsinin qarşısını almaq, kəndli özünüidarəsini şəhərlərə və bütövlükdə dövlətə yaymaq lazımdır, lakin ilk növbədə kəndliləri azad etmək və bütün əhaliyə bərabər demokratik hüquqlar vermək lazımdır ). 1861-ci ilin avqustunda üçüncü şöbə "Xeyirxahlardan ağa kəndlilərə baş əyin" elanını aldı. O, islahatın yırtıcı xarakterini əlçatan formada izah etdi. Kəndliləri çara etibar etməməyə və mütəşəkkil üsyana hazırlaşmağa inandırırdı. Müəlliflik şübhəsi N.G-nin üzərinə düşdü. Çernışevski. O, həbs olunaraq Pyotr və Pol qalasına yerləşdirildi, burada iki ilə yaxın vaxt keçirdi və “Nə etməli?” romanını yazdı. 1864-cü ildə mülki edam mərasimindən sonra o, Sibirdə ağır işlərdə işləmək üçün sürgün edildi. N.G Chernyshevsky A.I. Herzen

Slayd 6

4. “Torpaq və Azadlıq” 1861 - 1864 1861 - ilk gizli inqilabi təşkilatın yaradılması - "Torpaq və Azadlıq" təşkilatının adına əsasən, onun məqsədləri nə idi?

1. “Torpaq və Azadlıq” təşkilatı qarşısına hansı məqsədləri qoyub? 2. Xalq məclisi nədir?) 3. “Torpaq və Azadlıq” iştirakçıları hansı siyasi sistem qurmaq niyyətində idilər? 4. Məqsədlərinizə çatmaq üçün hansı üsullardan istifadə etməyi planlaşdırdınız? 5. Nə üçün 1863-cü ildə kəndli üsyanının başlanması gözlənilirdi? Kəndli üsyanına olan ümidlər özünü doğrultmadı və 1864-cü ildə təşkilat özünü ləğv etmək qərarına gəldi.

Mühafizəkarlar (Pobedonostsev, Katkov, Tolstoy)
"Moskovskie vedomosti" jurnalı
Nəzəriyyənin ideoloji çərçivəsi daxilində
"rəsmi vətəndaşlıq"
Tələblər: avtokratiyanın qorunması,
torpaq mülkiyyəti,
islahatların məhdudlaşdırılması,
patriarxal həyat tərzi üçün.
xarici siyasətdə panslavizm ideyaları

Mixail Nikiforoviç Katkov (1818-1887) - "Moskovskie Vedomosti"nin redaktoru

liberallar

Radikallar (inqilabçılar)

Radikal fikirlərin yayılmasının səbəbləri

Populizmin əsas ideyaları

Populizm ideoloqları

İnqilabçı təşkilatlar

1860-cı illərin inqilabi dairələri.

Hökumətin cavabı

Hökumətin cavabı

DƏRSİN XÜLASƏSİ

1860-cı illərin - 80-ci illərin əvvəllərinin radikal sosial hərəkatları.

(Ümumi tarix, 8-ci sinif)

MBOU 1 saylı tam orta məktəb

Volodarsk

Baronenko Elena Yurievna

1870-ci illərin - 80-ci illərin əvvəllərinin radikal ictimai hərəkatları.

(§ 26. 60-cı illərin ikinci yarısı - 80-ci illərin əvvəllərinin inqilabi populizmi.)

Dərsin məqsədləri:

Radikal hərəkatı öyrənməyə davam edin.

Güclə mübarizə üsulu kimi terrora keçidin səbəblərini tapın, təhlükəni göstərin və

bu metodun mümkünlüyü.

Sənədlərlə işləmək bacarıqlarını inkişaf etdirin, illüstrasiyaları tarixi baxımdan təhlil edin

rəsmlər, problem qoymaq və həll etmək, anlayışları müəyyənləşdirmək və izah etmək, əsas şeyi vurğulamaq, materialı sistemləşdirmək bacarığı.

Dərs planı.

I. “1860-70-ci illərin əvvəllərində radikal ictimai hərəkatlar” mövzusunun yenilənməsi. § 25."

II. Dərs materialının öyrənilməsi.

1. “İnsanlar arasında gəzmək”.

2. 70-ci illərin “Torpaq və azadlıq”.

3. “Xalqın iradəsi” və “Qara həddi”.

III. Refleksiya.

I.E.-nin rəsmlərinin reproduksiyaları ilə işləmək. Repina. “Populist rəsm dövrü İ.E. Repin"

IV. Ev tapşırığı.

Şərtlər: inqilabi, “Xalqa gediş”, populizm (üç cərəyan: üsyançı, təbliğat, konspirativ), “Torpaq və azadlıq”, “Xalqın iradəsi”, “Qara bölgü”.

Avadanlıq və materiallar:

Kompüter, multimedia proyektoru.

PowerPoint-də dərs materialları.

I. “1860-70-ci illərin əvvəllərində radikal ictimai hərəkatlar” mövzusunun yenilənməsi. "

1). Tapşırığı tamamlayın. Özünüzü inqilabçı - populist kimi təsəvvür edin. Hansı taktikanı seçərdiniz və kəndlilərə nə deyərdiniz?

2) Düzgün uyğunluğu tapın.

Cavab: 1 – B; 2 – A; 3 – B.

II. Dərs materialının öyrənilməsi.

1. “İnsanlar arasında gəzmək”.

İnqilabçı populizmin ilk böyük hərəkəti kütləvi “xalqın yanına getmək” idi.

1874 - 1875 - "insanların yanına gedirəm."

Bu hərəkatda bir neçə min təbliğatçı iştirak edirdi. Bunlar əsasən Bakuninin xalqı “ümumi üsyana” qaldırmaq mümkünlüyü ideyasından ilhamlanan tələbə gənclər idi. Bu kampaniyaya təkan 1873-1874-cü illərdəki şiddətli aclıq oldu. Təbliğatçılar Rusiyanın hər tərəfinə səpələnib kəndliləri üsyana sövq etmək ümidi ilə inqilab və sosializm haqqında danışırdılar.

***Bu taktikanın nə qədər təsirli olduğunu təsəvvür edə bilərsinizmi?

Bu taktika təsirli olmadı:

Kəndlilər onlara gələnləri “bar” kimi qəbul edirdilər;

Hamının bir-birini tanıdığı kənddə gələnlərə ehtiyatla, inamsızlıqla baxırdılar;

Gələnlərin nitqi çox vaxt anlaşılmaz idi ki, bütün mal-mülk paylaşılacaq;

istehzalı gülüşlərlə;

Baxmayaraq ki, torpağın olmaması və satınalma ödənişlərinin şiddəti haqqında söhbətlər kəndlilərə yaxın və başa düşüləndir.

“Bir dostumla yolda gedirik. Odun üstündə bir adam bizə çatır. Mən ona başa salmağa başladım ki, vergilər ödənilməsin, məmurlar xalqı soyurlar, müqəddəs kitaba görə üsyan etmək lazımdır. Adam atı qamçıladı, amma biz də sürətimizi artırdıq. Atını qaçmağa başladı. Amma biz onun arxasınca qaçdıq və mən hər zaman ona vergilər və üsyan haqqında izahat verməyə davam edirdim. Nəhayət, kişi atını çapmağa buraxdı, amma at bərbad idi, ona görə də kirşəni müdafiə etmədik və nəfəsimiz tamamilə kəsilənə qədər kəndlini təbliğ etdik”. ( Sergey Kravçinski. P.A.-nın xatirələrindən. Kropotkin)

Çox keçmədən xalqın arasına girmək kəndlərdə qəsəbələrin salınmasının zəruriliyi fikrini doğurdu. Xalqçılar - təbliğatçılar kəndlərdə məskunlaşaraq, volost məmurlarının, müəllimlərin, feldşerlərin yerlərini tutur, kəndlilərin məişət, təxirəsalınmaz ehtiyacları barədə söhbətlər aparmağa çalışır, tədricən onlara öz ideyalarını əlçatan formada aşılayırdılar. Bununla belə, bu fəaliyyət üsulu nəzərəçarpacaq nəticə vermədi, çünki kəndli təbiətcə sosialistdir və üsyankardır, kəndlilər isə kifayət qədər mühafizəkardırlar.

“Xalqın yanına getməyin” uğursuzluğu populistləri öz taktikalarına yenidən baxmaq barədə düşünməyə vadar etdi. Aydın strukturu və işlənib hazırlanmış proqramı olan mərkəzləşdirilmiş, gizli inqilabi təşkilat yaratmaq ideyası yarandı.

2. 70-ci illərin “Torpaq və azadlıq”.

“Torpaq və azadlıq” üzvləri arasında taktika məsələlərində fikir ayrılığı onun parçalanmasına səbəb oldu. Bəziləri terrorla mübarizənin qatı tərəfdarları idi. Digərləri terror taktikasını pisləyərək, bu cür taktikaların səmərəsizliyinə işarə edərək (öldürülmüş suveren yenisi ilə əvəz olunacaq) ilkin proqram təlimatlarına zidd olan siyasi mübarizəni görürdülər.

1879-cu ildə "Torpaq və Azadlıq" parçalandı.

3. “Xalqın iradəsi” və “Qara həddi”.

***Cədvəldəki suallar üzrə söhbət.

“Narodnaya Volya” və “Qara Çarpayı”nın proqram və mübarizə üsullarında nə ümumi idi?

(Ümumbəşəri bərabərlik və ədalət cəmiyyəti olan sosializmin qurulması; təbliğat və təşviqat fəaliyyəti.)

İnqilabi inkişaf meylləri haqqında bu cədvələ əsasən nə deyə bilərsiniz?

(İnqilabi hərəkatın parçalanması prosesi və onun radikallaşması.)

Sizcə, inqilabçılar niyə terror taktikasına üz tutdular?

(Əvvəlki bütün mübarizə üsulları nəzərəçarpacaq nəticələr vermədi. Terror taktikası cəmiyyətə çox güclü psixoloji təsir edirdi; görünür ki, o, hökuməti sıradan çıxara, təşkilatsızlaşdıra bilər. Hökumət zəifləyəcək və asan mübarizə aparacaq.)

Narodnaya Volyanın əsas vəzifəsi İmperator II Aleksandra sui-qəsd hazırlamaq idi.

Sui-qəsd cəhdləri 1866-cı ildən, D.V. Karakozov imperatorun Yay bağında gəzinti zamanı II Aleksandra atəş açıb. Karakozovun yanında olan şəxs onu itələyə bildiyi üçün güllə keçib.

1878-ci ilin iyulunda Lipetskdə "Torpaq və Azadlıq" qrupunun fəal üzvləri II Aleksandrı ölüm cəzasına məhkum etdilər. Onlar səmimi şəkildə əmin idilər ki, çara qarşı uğurlu sui-qəsd kəndli inqilabı üçün bir siqnal olacaq.

Xalq könüllüləri 1879-cu ilin noyabrında Krımdan Sankt-Peterburqa qayıdandan sonra çara qarşı sui-qəsd təşkil etmək qərarına gəldilər. Birinci qrup - M. Frolenko və T. Lebedeva - Odessa yaxınlığında dəmiryol keşikçisi kimi işə düzəldilər. Qatar Odessadan yox, Aleksandrovska yola düşdü. A. Jelyabovun başçılıq etdiyi ikinci qrup kral qatarı keçərkən bomba qoydular, lakin bomba partlamadı. S.Perovskayanın başçılıq etdiyi üçüncü qrup Moskvadan yeddi kilometr aralıda dəmir yolu relsini sındırmağa hazırlaşdı, lakin yanlış qatar partladıldı.

Qış 1879-1980 Narodnaya Volya yeni bir sui-qəsd hazırlamağa başladı - Qış Sarayında partlayış. S.Xalturin sarayda kabinet ustası kimi işə düzəlir və hər gün ora bir az dinamit gətirirdi. Partlayış bütün imperator ailəsinin nahara toplaşacağı günə planlaşdırılıb. Naharın başlanğıcı daha gec vaxta keçirildi. Partlayış zamanı yalnız mühafizəçilər və qulluqçular yaralanıb: 10 nəfər ölüb, 53 nəfər yaralanıb.

Dəmiryol vağzalından Qış sarayına qədər çar vaqonunun getdiyi yolda yeni partlayış planlaşdırılırdı. A. Jelyabov əməliyyatı hazırlayıb. İskəndər gündəlik nəzarət altında idi və onun səyahət marşrutları araşdırılırdı. 1881-ci il fevralın sonunda Jelyabov həbs edildi.

1 mart 1881 II Aleksandr qoşunları Mixaylovski qalasından çıxarmağa getdi. Bomba atıcılar kral vaqonunun bütün mümkün marşrutu boyunca yerləşdirildi. İmperator İ.Qrenevitskinin atdığı bomba nəticəsində ölümcül yaralanmış, o da ölmüşdür. Partlayışdan doqquz saat sonra kral öldü.

“Narodnaya Volya” İcraiyyə Komitəsinin demək olar ki, bütün üzvləri həbs edilib. A.İ. Jelyabov, S.L. Perovskaya, A.D. Mixaylov, N.I. Kibalchich, N.I. Sui-qəsdi hazırlayan Rısakov 1881-ci ilin aprelində asıldı.

Rejisd kəndli inqilabının başlanğıcı deyildi. İmperatorun cəsarətli öldürülməsindən xalq məəttəl qaldı; Populist hərəkat dalana dirənib.

III. Refleksiya.

***İnqilabi populizmdəki üç cərəyanı xatırlayın və inqilabçıların bu cərəyanların hər birinə hansı mərhələdə müraciət etdiyini göstərin.

1. Şəkildə nə göstərilib?

2. Şəkildə nə baş verir?

"Toplanış" (1883).

1. Görüş harada keçirilir?

1. Film harada cərəyan edir?

2. Məhbus kimdir?

"Biz gözləmirdik" (1884).

IV. Ev tapşırığı.

2. Tapşırığı tamamlayın.

Əgər siz populistlərin yerində olsaydınız, hansı plakatlar çəkərdiniz: a) kəndliləri inqilaba səsləyən; b) gəncləri xalqa qoşulmağa çağırmaq?

Əgər “populist olmağı” bəyənmirsinizsə, o zaman özünüzü onların siyasi rəqibi kimi təsəvvür edin və populizmi tənqid edən plakatlar təklif edin.

Düzgün uyğunluğu tapın.

***İ.E.-nin rəsmlərinin reproduksiyaları ilə işləmək. Repina. “Populist rəsm dövrü İ.E. Repin"

“Çirkli yolda” və ya “Müşayiət altında” (1877).

1. Şəkildə nə göstərilib?

2. İndi müşayiət altında daşınan adamın hekayəsini yenidən qurun.

3. Yaxın gələcəkdə onu nələrin gözlədiyini təxmin edin.

4. Sizcə, Repin bu şəkli hansı məqsədlə çəkib? Onun yaranma ilinə və populist mövzulara həsr olunmuş rəsmlər silsiləsindəki yerinə diqqət yetirin.

“Təbliğatçının həbsi” (1880-1892).

1. Film harada cərəyan edir?

2. Şəkildə nə baş verir?

3. Sizcə, filmin əsas qəhrəmanı, təbliğatçısı kimdir? Polislər? Kəndlilər? Bu hansı vizual vasitələrlə vurğulanır? Repinin rəğbəti kimin tərəfindədir?

4. Kəndlilərin baş verənlərə münasibəti necədir? Xalq arasında gəzən adama belə münasibəti necə izah etmək olar?

5. Filmin süjetinə əsasən, polisin təbliğatçıdan necə xəbər tutduğunu təxmin etmək olar?

6. Şəkildə təbliğatçıya rəğbət bəsləyən və bəlkə də onun işini davam etdirməyə hazır olan insanlar varmı?

"Toplanış" (1883).

1. Görüş harada keçirilir?

2. Hansı şəraitdə baş verir? Niyə belədir?

3. Görüşə kimlər toplaşmışdı? Toplananlar Rusiya cəmiyyətinin hansı təbəqələrinə aiddir?

4. Sizcə, tamaşaçılar hansı məsələni müzakirə edir?

"Etirafdan imtina" (1879-1885).

1. Film harada cərəyan edir?

2. Məhbus kimdir?

3. Kahin kameraya hansı məqsədlə daxil olub?

4. Rəsmin adını bilmədən məhbusun keşişə münasibətini müəyyən etmək olarmı? Nə cavab verir?

5. Nə üçün rəsm 1884-cü ilin səyyar sərgisinə daxil edilmədi?

"Biz gözləmirdik" (1884).

1. Şəkildə kim təsvir olunub? Nə baş verir?

2. Şəkildə təsvir olunan ailə cəmiyyətin hansı təbəqəsinə aiddir?

3. Otağa daxil olan şəxsin taleyi haqqında nə düşünə bilərik? Sizcə o haradan qayıdıb?

4. İştirak edənlərin hər birinin üzündə ona qarşı hansı münasibət ifadə olunur?

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Önizləmə:

1860-cı illərin - 70-ci illərin əvvəllərinin radikal ictimai hərəkatları. § 25.

Dərsin məqsədləri:

1. Şagirdləri 60-70-ci illərin radikal ictimai hərəkatının ideyaları ilə tanış etmək. və onların inkişafı.
2. Radikal inqilabi hərəkatın geniş yayılmasının səbəblərini tapın.
3. Sənədlərlə işləmək, problem qoymaq və həll etmək, anlayışları müəyyənləşdirmək və izah etmək, əsas şeyi vurğulamaq və materialı sistemləşdirmək bacarığını inkişaf etdirin.

Dərs planı.

3.Fikirlər N.G. Çernışevski.

4. 60-cı illərin “Torpaq və azadlıq”.

III. Refleksiya.

IV. Ev tapşırığı.

Şərtlər: inqilabi, “Xalq arasında gəzmək”, populizm (üç hərəkat: üsyançı, təbliğat, konspirativ), “Torpaq və azadlıq”.

Avadanlıq və materiallar:

Kompüter, multimedia proyektoru.

PowerPoint-də dərs materialları.

N.G.-nin portretləri. Çernışevski, M.A. Bakunina, P.L. Lavrova, P.N. Tkachev.

I. “60-70-ci illərdə liberal və mühafizəkar ictimai hərəkatlar” mövzusunun yenilənməsi.

§ 24-dən sonra suallar və tapşırıqlar.

II. Dərs materialının öyrənilməsi.

1.Radikal hərəkatın məqsədləri və tərkibi.

İslahatdan sonrakı dövrdə Rusiyada inqilabi əhval-ruhiyyə yüksəldi.

İnqilabçı – zorla dövlət və ictimai quruluşda köklü dəyişikliklərin tərəfdarı.

İnqilabi hisslərin artmasının səbəbləri:

1. kəndli islahatının nəticələrindən narazılıq;
2. hökumətin islahatların həyata keçirilməsində ləngliyi və qətiyyətsizliyi;
3. II Aleksandrın siyasətində uyğunsuzluq;
4. cəmiyyətin radikal təfəkkürlü nümayəndələrinin nəzərəçarpacaq dəyişikliklərə olan ümidləri özünü doğrultmadı.

İnqilabi hərəkatın iştirakçıları:

İnqilabi hərəkat iştirakçılarının sosial tərkibi məhz ona görə idi ki, onlar təhsilli, digər, daha demokratik hakimiyyət sistemlərinin mövcudluğuna bələd olan, Rusiyada dəyişikliklərin zəruriliyini dərk edən insanlar idi.

Raznochintsy - siniflərarası qrup, “müxtəlif rütbə və titullardan olan insanlar”, ruhanilərdən, tacirlərdən, filistlərdən, kəndlilərdən, xırda məmurlardan və yoxsul zadəganlardan təhsil almış və keçmiş ictimai mühitindən qopmuş insanlar. Raznochinsky təbəqəsinin formalaşması zehni iş üzrə mütəxəssislərə böyük tələbat yaradan kapitalizmin inkişafı ilə əlaqədar idi. Təhkimçiliyin süqutu ilə onlar ziyalıların formalaşması üçün əsas sosial təbəqəyə çevrildilər.

2.Kəndli islahatına münasibət.

Sənədlə işləmək.

“Köhnə təhkimçilik hüququ yenisi ilə əvəz olundu. Ümumiyyətlə, təhkimçilik hüququ ləğv edilməyib. Xalq padşah tərəfindən aldadıldı”. (N.P. Oqarevin “Bell” jurnalında dərc olunmuş məqaləsindən kəndli islahatının qiymətləndirilməsi)

1. N.P.-nin sözlərini necə başa düşürsən. Oqareva? “Yeni təhkimçilik” sözləri nəyi nəzərdə tuturdu?

(kəndli faktiki olaraq ona vəd edilmiş azadlığı almadı: o, hələ də torpaq sahibindən asılı qaldı, onunla əmək sistemi ilə bağlı idi, satınalma ödənişləri ilə məşğul idi və kifayət qədər torpağı yox idi)

3.Fikirlər N.G. Çernışevski.

1850-ci illərin sonu - 1860-cı illərin əvvəllərindəki inqilabi hərəkatın ideoloji lideri. idiN.G.Çernışevski. məqalələrində danışırdıkəndli inqilabı üçün, A.İ.-nin ideyalarını inkişaf etdirdi. Herzen. ( Rusiyada sosializmin qurulmasının əsası kəndli icması olmalıdır, onun üzvləri arasında torpaq bölgüsü və dünyəvi yığıncaqda kollektiv qərar qəbul etməsi. Rusiya kəndli icması vasitəsilə kapitalizmdən yan keçərək sosializmə gələcək. Buna görə də kapitalizmin inkişafının və proletariatın yaranmasının qarşısını almaq, kəndli özünüidarəsini şəhərlərə və bütövlükdə dövlətə yaymaq lazımdır. Ancaq əvvəlcə kəndliləri azad etmək və bütün əhaliyə bərabər demokratik hüquqlar vermək lazımdır).

1861-ci ilin avqustunda üçüncü şöbə "Xeyirxahlardan ağa kəndlilərə baş əyin" elanını aldı. O, islahatın yırtıcı xarakterini əlçatan formada izah etdi. Kəndliləri çara etibar etməməyə və mütəşəkkil üsyana hazırlaşmağa inandırırdı. Müəlliflik şübhəsi N.G-nin üzərinə düşdü. Çernışevski. O, həbs olunaraq Pyotr və Pol qalasına yerləşdirildi, burada iki ilə yaxın vaxt keçirdi və “Nə etməli?” romanını yazdı. 1864-cü ildə mülki edam mərasimindən sonra o, Sibirdə ağır işlərdə işləmək üçün sürgün edildi.

4. 60-cı illərin “Torpaq və azadlıq”.

1861 - ilk gizli inqilabi təşkilatın - "Torpaq və Azadlıq"ın yaradılması.

1. Təşkilatın adına əsasən, onun məqsədləri nə idi?

1860-cı illərin "Torpaq və Azadlıq".

Masada söhbət.

1. “Torpaq və Azadlıq” təşkilatı qarşısına hansı məqsədləri qoyub?

2. Milli məclis nədir? (seçkili nümayəndə orqanı)

3. “Torpaq və Azadlıq” iştirakçıları hansı siyasi sistem qurmaq niyyətində idilər? (demokratik respublika)

4. Məqsədlərinizə çatmaq üçün hansı üsullardan istifadə etməyi planlaşdırdınız?

5. Nə üçün 1863-cü ildə kəndli üsyanının başlanması gözlənilirdi? (dərslik, s. 159 – nizamnamə sənədlərinin imzalanması müddəti başa çatırdı; kəndlilər fidyəyə keçməyə başladılar)

Kəndli üsyanına olan ümidlər özünü doğrultmadı və 1864-cü ildə təşkilat özünü ləğv etmək qərarına gəldi.

Herzen və Çernışevskinin kommunal sosializm ideyaları əsasında rus radikal ziyalılarının yeni siyasi hərəkatı formalaşır.

5. İnqilabçı populizm.

Populizm - xalqı, kəndliləri əsl siyasi qüvvə hesab edən və bu qüvvəni şüurlu və mütəşəkkil etməyə çalışan rus radikal ziyalılarının siyasi hərəkatı.

İnqilabi populizm cərəyanları

6. 60-cı illərin 2-ci yarısı - 70-ci illərin əvvəllərinin populist təşkilatları.

III. Refleksiya.

Cavab: 1 – G; 2 – B; 3 – A; 4 – D; 5 B.

IV. Ev tapşırığı.

Tapşırığı tamamlayın. Özünüzü inqilabçı - populist kimi təsəvvür edin. Hansı taktikanı seçərdiniz və kəndlilərə nə deyərdiniz?

Ədəbiyyat.

Danilov A.A., Kosulina L.G. rus tarixi. XIX əsr. 8-ci sinif. M., Təhsil, 2003.

Kolqanova E.V., Sumakova N.V. Rusiya tarixi üzrə dərs inkişafı. XIX əsr. 8-ci sinif. M., VAKO, 2004.

Düzgün uyğunluğu tapın.

ev » Narkotik » Radikal ictimai hərəkatlar 1860 1870 təqdimat. “19-cu əsrin ikinci yarısının ictimai hərəkatları” mövzusunda tarix dərsi üçün təqdimat. Radikal hərəkətlər. Sosial fikrin əsas istiqamətləri